中班語言樹葉信教案（Word）

1、語言：樹葉信活動目標(biāo)：1.理解故事內(nèi)容，感受小熊隊熊媽媽濃濃的愛和思念。2.嘗試畫樹葉信來表達(dá)自己的想法?；顒訙?zhǔn)備：1.教師自制一封畫著畫的信，故事中提及的樹葉信。2.幼兒人手一片大樹葉和一盒水彩筆。3.多媒體課件樹葉信?；顒舆^程： （一）媽媽的信。1.出示圖畫信，大膽猜想信的內(nèi)容。（1）我媽媽在外國給我寄來的一封信，信上畫了什么？（一顆愛心，一件毛衣。）媽媽想對我說什么呢？請你猜一猜。2.教師讀信，讓幼兒知道圖畫所表達(dá)的意思。3.小結(jié)：原來有的時候，圖畫可以代表我們想說的話和想做的事情。（二）出示樹葉圖片、設(shè)置懸念，激發(fā)幼兒對故事的興趣1.有一條小河，她的身上飄著一片畫著圖畫的奇怪樹葉，樹葉

2、上畫著什么？ （畫了一朵漂亮的小花）小結(jié)：樹葉上本來是沒有圖案的，我想這一朵漂亮的小花一定是誰畫上去的。2. 第二天，小河又發(fā)現(xiàn)了一片奇怪的樹葉，這片葉子上畫了一樣我們吃飯時需要用到的東西，誰來猜猜樹葉上可能畫了什么？3. 出示樹葉畫二（畫了一只小小的碗）驗證幼兒的猜測 4.第三天，小河又看到了一片奇怪的樹葉，樹葉上畫了一個圓，可能會是什么？是一張可愛的臉，你猜臉上畫的會是什么表情？5.出示樹葉畫三（畫了一張可愛的笑臉）驗證幼兒的猜想小結(jié)：看到笑臉心情都變得好好，天天有笑臉的人肯定也讓人特別想念6. 這些圖畫是誰畫的呢？我們一起去故事里找答案（三）猜想圖畫所表達(dá)的意思、理解故事內(nèi)容。1.到底是

3、誰畫的？（小熊）小熊把這些畫了畫的樹葉叫什么？2.小熊為什么要給媽媽畫樹葉信？3. 幼兒問小熊在樹葉上畫小紅花，是想告訴媽媽什么事？4. 誰來猜猜小熊在樹葉上畫小小碗，是想告訴媽媽什么？ （鼓勵幼兒大膽猜想，教師不做否定。）5. 那笑臉又是想告訴媽媽什么呢？ 教師小結(jié)：原來，當(dāng)我們想念一個人的時候，可以用寫信的辦法去告訴他；如果不會寫字，就可以用畫畫的辦法，把想說的話畫出來。（四）傾聽故事最后部分，幫助幼兒理解內(nèi)容。1. 第四天小熊的樹葉信上畫了什么？她想告訴媽媽什么？（教師請幼兒完整講述，與幼兒互動抱一抱。）（5） 完整欣賞故事。 這真是一個溫暖的故事，給想念的人寫信真是一個不錯的辦法。（六

4、）我寫樹葉信。1.請個別幼兒說說想對思念的人說的話。你最思念誰？你想對他說什么？1 / 3課后延伸：1.利用美工，沿輪廓線剪下“大樹葉”并在上面做華，表達(dá)自己想對思念的人說的話。2.請個別幼兒在集體面前講述，請幼兒猜想個別圖畫的意思。區(qū)域活動：秋天的樹活動目標(biāo)：1.引導(dǎo)幼兒觀察操作材料、了解紙片、毛球、扭扭棒、手型紙的使用方法。2.通過折紙、粘貼等方法、大膽創(chuàng)作不同的樹3.樂意共享自己的作品、評價別人的作品，體驗做中樂。活動準(zhǔn)備：紙片、毛球、扭扭棒、手型紙、冰棒棍等活動過程：1、 出示手掌型紙，引發(fā)幼兒想象1. 這是什么？你會把它變成什么？2. 如果把它變成一棵樹，你會怎么裝飾它？二、出示主材料、講解操作步驟1.教師引導(dǎo)幼兒觀察了這顆樹用了什么材料？ 看老師把它變成了一棵樹，用了什么方法裝飾？2. 講解操作步驟3.介紹輔助材料3、 幼兒自主選區(qū)進(jìn)行活動1. 講解區(qū)域規(guī)則：有秩序地拿進(jìn)區(qū)手環(huán)；輕聲交流；聽到整理音樂要馬上整理2. 幼兒操作、教師適時指導(dǎo)4、 作品展示、講評 1. 欣賞幼兒完成的作品，表揚有進(jìn)步