北師大高一英語教學計劃表高一英語個人教學計劃.doc

1、北師大高一英語教學方案表高一英語個人教學方案制定方案，最主要的目的就是為了更有效的對孩子進展教育。教學方案，是老師有效開展工作的必要保證。但各位老師千萬不要忘記制定方案的初衷，不然只能讓自己的教學方案流于形式。高一英語個人教學方案應該怎么設計?高一英語個人教學方案一、教育教學指導思想樹立新觀念,鉆研新大綱,探究新教法。二、教學工作1、必修課。本期教學課時仍然緊,教材內容多，知識覆蓋面大，在上好教本的同時，要特別考慮拓展學上的課外知識，人文知識，加強課外閱讀的補充和指導，詳細方法如下：a) 狠抓單元教學,突出單元教學重點。把握好各個環(huán)節(jié)如：warming up-speaking; reading

2、; e_planation of language points, unit e_ercises，listening.讓學生不僅學習知識，而且得到才能的培養(yǎng)。b) 增強教改意識。要整體進步學生的思想認識和文化品味。要將“教法指導”轉為“學法指導”,重視指導學生思維方法的學習,要引導并鼓勵學生的創(chuàng)新意識。相對淡化知識系統(tǒng),強調運用語言的才能和語感才能的培養(yǎng),重視積累,感悟和熏陶。新教材中的“口語交際”要讓學生充分活動,還要采用多種形式拓展學生的英語理論活動,努力進步學生學習英語的興趣。2、課內課外閱讀。a) 老師指導閱讀,老師除了課文中閱讀材料，還要指導學生的課外閱讀，備課時要對其內容,重難點,

3、方式方法等都要作通盤考慮。另外還要注意“教本”和“課外閱讀”的相關延伸,即“課外閱讀”和“教本”詳細課文的相關銜接。同時，老師還要對學生進展閱讀策略方面的指導。b) 學生單元小結 1.積累詞語，對課文涉及的重要詞語，要抄寫、解釋重點記憶。2.閱讀報刊文章寫點評;3.每單元寫一百字左右與課文內容相關的作文。c) 課堂交流,課堂內除了individual activity, pair work, group work, discussion, debate這些活動，還有課外的 team work ，duty report，這些材料都以書面形式和口頭形式呈現(xiàn)，最后由老師搜集作資料保存。d) 英語學習

4、小組活動,每個小組每學期都有時機在課堂展示對一篇文章或一個專題的理解，質疑,評析,欣賞.這是學生自主學習和“研究性閱讀”的嘗試。3、寫作a) 根據(jù)教材的編寫體例,把教本上的“寫作”內容與學生練筆結合。b) 本期擬作作文每單元1次。c) 作文修改要講實效,要調動學生參與,可先由學生自評或互評,再由老師點評,對其得失進展分析p 總結,并提倡學生寫后記或重作,以期不斷進步寫作才能。d) 對優(yōu)秀的作文可進展交流。4、充分利用電腦,投影儀,磁帶,錄像,影碟機等電教手段,適當?shù)臅r候使用多媒體教室,使英語課堂更加形象,生動活潑。四、本學期學生情況分析p ：7、8、9班均為普通班。通過近一周來的摸底，已根本知道了學生的大致情況：1.根底知識欠帳太多,主要指初中根底詞匯、短語及語法,但也有大局部成績較好的學生對上學期的知識仍然很生疏。2.由于根底知識欠缺較多，他們大多數(shù)人缺乏學習積極性及主動性。對英語極為恐懼及厭惡。詳細表如今：早晚自習不愿復習所學內容，尤其是早自習不愿開口讀書。由于單詞欠缺量大，絕大局部學生到了句句有生詞的程度，其家庭作業(yè)只能亂做、亂抄甚至不做。3.由于根底知識的缺乏，必然導致根本技能的缺乏，聽、說、讀、寫能極差，這樣必然會導致課堂教學進度慢，效果差。4.大多數(shù)學生，由于聽不懂課，所以課堂紀律就較差，必然導致學生學習效率低下。對于以上這些問題都必須認真對待及改正，應在上高中教材時