大班教師春季教學(xué)計(jì)劃-大班教師語言教學(xué)計(jì)劃.doc

1、大班老師春季教學(xué)方案:大班老師語言教學(xué)方案加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)步個(gè)人的教學(xué)質(zhì)量，使幼兒在德、智、體、美等方面全面開展，并讓他們可以從玩中學(xué)，學(xué)中玩。 以下是為大家整理的大班老師春季教學(xué)方案，希望對你們有所幫助！篇一：大班老師春季教學(xué)方案一、工作目的：本學(xué)期將深化開展幼兒園園本教學(xué)研究，全面施行山東省幼兒園教材，并結(jié)合一年中的節(jié)日及威海的外鄉(xiāng)特點(diǎn)、幼兒園音樂游戲教學(xué)等內(nèi)容安排教育教學(xué)活動;通過幼兒園課題的施行開展，豐富幼兒園課程，形成具有本園特色的園本教研體系。完善一日活動細(xì)節(jié)，做到“保教結(jié)合，課程平衡，師幼合作，家園互動”。二、教研重點(diǎn)：1、打造各領(lǐng)域課程。以級部為單位開展領(lǐng)域研究，通過優(yōu)

2、質(zhì)課、優(yōu)秀教案、優(yōu)秀反思等，完善和豐富領(lǐng)域課程。2、優(yōu)化一日生活活動。重新完善一日生活環(huán)節(jié)安排，將游戲與幼兒一日生活結(jié)合，細(xì)化工作流程。3、施行開展區(qū)域活動，逐個(gè)區(qū)域建立、開發(fā)、施行、評價(jià)、提升。3、梳理、歸納各類活動的功能、價(jià)值及活動展開的有效手段，加強(qiáng)對保教活動中兒童需要的多種表現(xiàn)行為與活動傾向性等特點(diǎn)研究，初步形成“合理選擇內(nèi)容、科學(xué)把握目的、多視角的學(xué)與教，滿足個(gè)體需要”的教育施行策略。(一)、進(jìn)步對兒童學(xué)習(xí)與有效性行為的科學(xué)認(rèn)識。1.圍繞有效性教學(xué)的認(rèn)識，理解兒童學(xué)習(xí)與老師行為有效性關(guān)系，結(jié)合自身行為進(jìn)展反思、剖析，形成觀點(diǎn)。2.學(xué)習(xí)、理解、嘗試幼兒活動評價(jià)的幾類標(biāo)準(zhǔn)及評價(jià)方法。(二

3、)、充分認(rèn)識幼兒生、心理開展規(guī)律和特點(diǎn)，研究幼兒區(qū)域?qū)W習(xí)、小組學(xué)習(xí)、集體學(xué)習(xí)三種組織活動形式開展中老師教學(xué)行為的適切與有效，關(guān)注幼兒自然行為，細(xì)化幼兒一日活動的管理。1.以“課程平衡，內(nèi)容適切，滿足個(gè)體，活動有效”為指導(dǎo)，著力研究課程方案中一日活動的內(nèi)容安排與設(shè)計(jì)，理論重點(diǎn)抓好“集體教學(xué)與小組學(xué)習(xí)”，打造領(lǐng)域課程。2.結(jié)合本園幼兒一日活動對原已形成的根本經(jīng)歷重新修改，并研究對不同開展階段幼兒根本經(jīng)歷，理解、觀測的方法。3.開展區(qū)域?qū)W習(xí)研究及生活自理行為研究，開展對活動有效性的評價(jià)，著重為區(qū)域材料設(shè)計(jì)與投放進(jìn)展評價(jià)研究。(三)重視保育與教育結(jié)合，加強(qiáng)開展“保育理念、保育措施、保育浸透”，推班級保

4、教工作一體化施行工作的推進(jìn)。1.確立保教結(jié)合理念，在理論中提出本班班級保育工作的指導(dǎo)語(重點(diǎn))，分階段落實(shí)本班保育措施(同時(shí)也作為對家長的承諾)，對一日活動各個(gè)環(huán)節(jié)形成共同預(yù)習(xí)保育行為。2.推出“班級保育流程”的先進(jìn)典型，以點(diǎn)帶面形成多種幼兒保育為出發(fā)點(diǎn)的有效的預(yù)習(xí)形式，推動全園各班保育工作標(biāo)準(zhǔn)與精致化。3.聚集近兩年幼兒患病的資料， (工作方案 ) 分析p 全年不同病情的分布，總結(jié)幼兒發(fā)病規(guī)律，研究針對發(fā)病特點(diǎn)的營養(yǎng)、運(yùn)動、衛(wèi)生、環(huán)境創(chuàng)設(shè)的園、班級的針對性措施。三、日常保教工作：1.關(guān)注生活活動，培養(yǎng)幼兒自助自理行為的主動性。(1)為幼兒自理自助行為提供條件，生成幼兒良好的盥洗、入廁、進(jìn)餐、

5、午睡及衛(wèi)生養(yǎng)成的行為。(2)班級保教人員根據(jù)季節(jié)、氣溫的變化，合理地研究本班一日生活的流程。(考慮一學(xué)期安排幾種生活保育流程)2.開展幼兒活動記錄評價(jià)的研究。(1)每階段區(qū)域?qū)W習(xí)中選擇幾項(xiàng)重點(diǎn)工程(自定)，將評價(jià)內(nèi)容視覺化，對幼兒形成鼓勵(lì)，讓家長關(guān)注理解，促老師能進(jìn)展每日集中性觀察與匯總分析p 。(2)立足于集體教學(xué)常態(tài)化，對集體教學(xué)的評估做好“目的達(dá)成及方法有效性”的問題與調(diào)整的研究記錄，各年級班組定期安排溝通與主動交流。(3)確立本學(xué)期幼兒游戲定期效果，列出相應(yīng)的觀察工程，師生共同評價(jià)游戲行為，每兩周班級作一次相應(yīng)分析p 與調(diào)整。3.拓展對幼兒體鍛工程的開展，并深化研究幼兒運(yùn)動素質(zhì)的可達(dá)標(biāo)

6、工程。(1)加強(qiáng)球、繩等訓(xùn)練，進(jìn)步幼兒技能。(2)加強(qiáng)幼兒戶外體育游戲的開發(fā)，進(jìn)展敏捷性、協(xié)調(diào)性及增強(qiáng)腿部力量的游戲。篇二：大班老師春季教學(xué)方案新的學(xué)期剛剛開場，為了進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)程度和教學(xué)素質(zhì)，進(jìn)步幼兒學(xué)習(xí)和游戲的積極性，做到一切以幼兒為主，詳細(xì)方案工作主要有以下幾點(diǎn)：一、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)步個(gè)人的教學(xué)質(zhì)量，使幼兒在德、智、體、美等方面全面開展，并讓他們可以從玩中學(xué)，學(xué)中玩。二、加強(qiáng)思想業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)職業(yè)道德教育，加強(qiáng)責(zé)任心，標(biāo)準(zhǔn)言行，加強(qiáng)精神建立，做到“五講、四美”，當(dāng)好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒。業(yè)務(wù)上精益求精，敢于改革創(chuàng)新，緊跟形勢，適應(yīng)時(shí)代的要求。三、

7、認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到上班不遲到，下班不提早，外出要報(bào)告。當(dāng)班老師不能擅自離崗，不能走廊閑談，防止意外事故發(fā)生。四、做好平安、衛(wèi)生工作，強(qiáng)化平安管理，加強(qiáng)“平安第一”的意識，做到時(shí)時(shí)事事處處講平安，并必須做到“四勤“眼勤、嘴勤、腳勤、手勤”，發(fā)現(xiàn)不平安的隱患及時(shí)處理，杜絕事故的發(fā)生，確保幼兒的人身平安。并且做好平安教育工作，對幼兒進(jìn)展自我保護(hù)意識教育，教育幼兒不玩火，不跟生疏人走。要求當(dāng)班老師點(diǎn)名，并做好交接班工作，發(fā)現(xiàn)問題匯報(bào)，妥善處理。五、培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，正確使用手帕及自己的一巾一杯，養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習(xí)慣，保持儀表的整潔衛(wèi)生。培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，做到愛惜食品，不挑食、不浪費(fèi);午餐后組織幼兒漫步或做安靜游戲。并且保證幼兒的戶外活動量，促進(jìn)幼兒身心安康開展。六、抓好教育教學(xué)工作，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，教育教學(xué)做到面向全體幼兒，因材施教，因人施教，各班級制訂出科學(xué)的、符合本班幼兒實(shí)際、實(shí)在可行的教育教學(xué)方案。注重幼兒的思想品德教育，做到正面教育，教育教學(xué)做到科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化、標(biāo)準(zhǔn)化。堅(jiān)持用普通話，積極開展教研活動，在改革創(chuàng)新方面有所建樹。七、及時(shí)做好個(gè)別教育，不岐視差生，要保護(hù)每位幼兒，與家長親密配合，共同教育好幼兒。八、在備課中，積極與其他老師