大班上期教學計劃大班第一學期教學計劃.doc

1、大班上期教學方案大班第一學期教學方案導讀：教學方案課程方案是課程設置的整體規(guī)劃，它規(guī)定不同課程類型互相構造的方式，也規(guī)定了不同課程在管理學習方式的要求及其所占比例，同時，對學校的教學、消費勞動、課外活動等作出全面安排，詳細規(guī)定了學校應設置的學科、課程開設的順序及課時分配，并對學期、學年、假期進展劃分。美下面是大班上期教學方案，希望對你有幫助！這學期, 我擔任了大一班的班主任,這些孩子與我相處了兩年的時間了,可以說這些孩子已經與我非常親密了,她們總喜歡圍在我的身邊嘰嘰喳喳地說個不停,她們對我一點也不畏懼。作為一個老師能得到孩子們的信任和愛戴,這是非常令人欣慰的,我真心喜歡我們班上的每一個孩子,衷

2、心希望他們將來能成為對社會有用的人才。本班幼兒經過幼兒園兩年多的學習,已初步養(yǎng)成了許多良好的生活習慣,而且還具備了初步的獨立生活才能和尊敬老師、團結同學,老實大方等各種文明行為,也有了相當?shù)拿鞅媸欠堑牟拍?。為了更好地教育、培養(yǎng)幼兒,使他們的身心得到更加更加全面的開展,本學期特制定方案如下;首先在日常生活習慣方面:繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的衛(wèi)生意識,進一步做到自主進餐,根本做到自己的事情自己做。加強常規(guī)教育,懂得小朋友之間應該團結友愛、互相謙讓、禮貌待人,遇到事情應多用腦子想一想,還要去試一試,盡量自己想方法解決。其次,我們要真誠的對待每一位幼兒。今天的幼兒是國家將來的棟梁之材,是祖國明天的希望。要使之成為

3、有用之材,需要老師和家長精心、科學、合理而又有針對性的教育。幼兒期是心理開展的關鍵期,是智力開展的黃金時期,我們一定要精心呵護每一朵小花,使他們快樂地成長,但是對幼兒也一定要嚴格要求,對他們的所作所為給予充分的肯定和否認。每一個孩子都希望得到老師的表揚,所以老師不能吝嗇自己的表揚,哪怕是一句小小的夸獎也能讓孩子興奮上一整天。但是假如孩子犯了不可彌補的錯誤時,老師就應該視情況給予相應的懲罰,以此來讓幼兒明確什么事情能做,什么事情不能做,為他們的將來打根底。本班有個別幼兒他們的自制才能較差,上課常常不能專心聽講,常常惹事生非,是些使老師頭疼的孩子。為了改變這些,首先要做好幼兒的思想工作,使幼兒理解

4、幼兒園各項活動的重要性,然后使用觀察法、游戲法等不斷激發(fā)幼兒的興趣,使其積極主動地參加各項活動。我們還可以用獎勵“小紅花”的方法鼓勵幼兒,假如一周表現(xiàn)良好,周五那么能評到小紅花。這樣堅持幾星期,根本上有所改良。我們對孩子既要關心保護,也要嚴格要求,但愛和嚴都要適可而止。 然后我們要配合家長教育好幼兒。充分利用家長早晚接送幼兒的短暫時間與家長交流、溝通。理解和介紹幼兒家園的表現(xiàn),提出合理要求,交流時耐心傾聽,同時發(fā)表意見,還可根據(jù)不同家長的特點,從實際出發(fā),采用多種方式,積極而有效地做好家長工作,以獲得他們的信任和支持,共同教育好幼兒。一、班級情況分析p :上學期我們中二班共有幼兒23名,到目前

5、為止咱們班已經又來了3名新寶寶了,他們大多數(shù)為獨生子女,但經過了上一個學期中班的培養(yǎng),幼兒們都較去年有了不同程度的進步,但也有局部幼兒在家養(yǎng)成了一些不良習慣,詳細表如今:自理才能差、依賴性強、不太會與小伙伴交流等。本學期我和周老師將會繼續(xù)合作將中二班帶好,并為他們升入大班打下堅實的根底。二、工作任務與詳細措施(一)教育教學方面1、促進幼兒身體的正常發(fā)育和機體的協(xié)調開展,增強體質,培養(yǎng)良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣和參加體育活動的興趣。2、開展幼兒智力,培養(yǎng)正確運用感官和運用語言交往的根本才能,增進對環(huán)境的認識,培養(yǎng)有益的興趣和求知欲望,培養(yǎng)初步的動手才能。3、萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動、

6、愛科學的情感,培養(yǎng)老實、自信、好問、友愛、英勇、保護公物、克制困難、講禮貌、守紀律等良好的品德行為和習慣,以及活潑開朗的性格。4、鼓勵幼兒堅持自己能做的事情自己做,不依賴別人,一日生活的各個環(huán)節(jié)都能有規(guī)律、自覺地進展活動。措施:首先,根據(jù)中班幼兒年齡特征,運用直觀教具、游戲,結合多媒體手段進展教學。其次,注重個別差異,教學中因地制宜,因人施教,對不同才能的幼兒提出不同要求。再次,繼續(xù)以預成課程與生成課程相結合的方式進展教學活動,嘗試方案教學,充分挖掘利用自然資,豐富幼兒知識,充實幼兒的感性經歷,從而進步幼兒的積極性,促進每個幼兒的個性開展。最后,通過日常生活及教育活動引導幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生

7、習慣,每周有重點在生活活動中以故事、情景表演、談話及請幼兒示范,集體學習等方法進展。(二)家園共育方面1、把日常生活教育與家庭教育親密聯(lián)絡,讓家長積極配合引導幼兒,使家長成為日常生活教育的參與者。家園互動,共同培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣和行為習慣。2、請家長來班級觀看或參加活動,使家長以直觀方式理解幼兒園的教育內容及教育方法,直接看到幼兒在園的表現(xiàn),理解老師工作情況,增強與老師的互相理解,增進情感聯(lián)絡,也為擴大幼兒的社會接觸提供了條件。措施:1、通過“家園聯(lián)絡欄”,向家長介紹一些保教常識以及班級工作安排、教學活動內容等等,鼓勵家長多多提好的建議,充分發(fā)揮家園的互動作用。2、召開班級家長會,與家長交流信息。3、挖掘家長中的教育資和社會資使家長更深化的參與到幼兒園教育活動