奇怪的大石頭的教案一塊奇怪的石頭教案.doc

1、奇怪的大石頭的教案一塊奇怪的石頭教案奇怪的大石頭為人教版語文三年級上冊及山東版語文第五冊的課文，講述了李四光的軼事。以下是WTT搜集的相關(guān)教案，歡送查看！教學(xué)目的：1通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能正確讀寫“奇怪、著名、地質(zhì)學(xué)家”等20個(gè)詞語。認(rèn)識“考、秦”等5個(gè)生字。會(huì)寫“著、藏”等13個(gè)字。2正確、流利、有感情地朗讀課文。3讀懂課文，體會(huì)李四光勤于考慮、擅長動(dòng)腦、不懈追求的可貴品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1引導(dǎo)學(xué)生理解李四光探究巨石由來的過程，領(lǐng)會(huì)李四光是如何考慮問題、提出問題的。2體會(huì)作者是怎樣把內(nèi)容寫詳細(xì)的。教學(xué)準(zhǔn)備：1搜集李四光的童年故事。2預(yù)習(xí)課文。第一課時(shí)課時(shí)目的：1.正確、流利地朗讀課文，初步感知課

2、文大意。2.學(xué)習(xí)課文生字。教學(xué)流程：一、談話導(dǎo)入，提醒課題提問：看到課題，你想到了些什么？你還想知道什么？同學(xué)們想知道的很多問題，我們都可在文中找到答案；但是有些問題，還需我們做進(jìn)一步探究，今天我們就來學(xué)習(xí)奇怪的大石頭。二、初讀課文，掃除障礙1請各自輕聲讀課文，注意讀準(zhǔn)生字，把課文讀通順。2檢查預(yù)習(xí)。1開火車讀詞語：著名 藏在 后面 孤零零 悄悄 躲閃 隕yn石 大坑kng臥進(jìn) 突兀wù 旅行 考察 秦qín嶺 流域yù 遺yí跡奇怪 嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí) 平整 震驚2質(zhì)疑問難，解難。3輪讀課文，考慮：課文圍繞大石頭寫了一些什么事？是按怎樣的順序?qū)懙?？三、學(xué)習(xí)生字1

3、認(rèn)讀要寫的字。2爭做寫字小老師：那幾個(gè)字容易寫錯(cuò)，該怎么寫，請你想一想，然后提醒大家。“藏”字17畫，第六筆為“”?！芭P”字，左“臣”，右“卜”，注意“臣”的筆順，第三筆為“”?！奥谩弊?，注意左下局部的筆順。3各自練寫，評價(jià)反應(yīng)。四、作業(yè)設(shè)計(jì)正確、流利、有感情地朗讀課文，多讀幾遍。第二課時(shí)課時(shí)目的1理解課文內(nèi)容，感受人物美妙品質(zhì)。2學(xué)習(xí)抓住【關(guān)鍵詞】：p 】： 句理解語句意思。3感受勤于考慮、擅長動(dòng)腦、執(zhí)著追求的可貴品質(zhì)對一個(gè)人的事業(yè)成功是非常重要的。4閱讀選讀課文做風(fēng)車的故事。教學(xué)流程：一、復(fù)習(xí)生字新詞指名讀生字、新詞，進(jìn)一步穩(wěn)固生字和詞語。二、精讀課文，體會(huì)人物品質(zhì)1感受巨石之“怪”。課文

4、講的是李四光小時(shí)候的事。小時(shí)候的他常常和小伙伴們圍著這塊奇怪的大石頭捉迷藏。讓我們到現(xiàn)場去，去看看奇怪的大石頭“怪”在哪里？1請大家各自輕聲朗讀課文，考慮：奇怪的大石頭“怪”在哪里？在書上劃出重點(diǎn)詞句。2小組討論。引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)絡(luò)上下文、抓住【關(guān)鍵詞】：p 】： 句展開討論：一怪，它是獨(dú)立的“這塊巨石孤零零地立在草地上”；二怪，這塊石頭體積龐大“大石頭把他的身影遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，小伙伴圍著石頭轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，也找不到他”；三怪，時(shí)間久“這塊石頭恐怕有幾百年的歷史了”；四怪，沒有人說得清它的由來“爸爸也說不清楚”。3朗讀課文，再次體會(huì)巨石之怪和李四光的疑問。2體會(huì)李四光是怎么提問題的。按課文內(nèi)容填空：這么重

5、的石頭從天上掉下來，力量。它應(yīng)該 。可它 ？3感受人物品質(zhì)。大石頭可真怪！李四光有了和大家一樣的感受，他產(chǎn)生了疑問，他是如何考慮和解決自己的疑問的呢？1自讀課文，找、畫關(guān)鍵重點(diǎn)詞句。2小組交流，全班交流：抓住“許多年、直到、才、專門、考察、發(fā)現(xiàn)”幾個(gè)【關(guān)鍵詞】：p 】： 語，理解李四光執(zhí)著探究的可貴品質(zhì)，體會(huì)課文是怎樣把李四光勤于考慮、執(zhí)著探究寫詳細(xì)的。3一塊大石頭，引發(fā)了一個(gè)重大的科學(xué)研究成果，這個(gè)成果震驚了全世界！讀到這里的時(shí)候，你心里有什么要跟李四光爺爺說的嗎？把你想說的話寫下來。李四光爺爺，我想對你說：_。4分角色朗讀對話。三、拓展延伸，加強(qiáng)感悟你還搜集到李四光爺爺哪些故事？特別是他的

6、童年故事？讀過故事，你又有什么感受？四、總結(jié)全文孤零零的巨石聯(lián)絡(luò)著千萬年前地質(zhì)事件，童年的疑問引發(fā)了震驚世界的研究成果，貌似平常的事件不平常，好奇的童心所發(fā)現(xiàn)的問題可能蘊(yùn)含著大價(jià)值。愿我們小朋友們也有強(qiáng)烈的好奇心，遇事多提問、多考慮，不懈探求，去揭開一個(gè)個(gè)神奇之謎，為國家、為人類作奉獻(xiàn)。五、閱讀選讀課文做風(fēng)車的故事1談話，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣：李四光爺爺小時(shí)侯看到了一塊宏大的石頭，引發(fā)他的考慮和探究，后來出了震驚世界的研究成果。兩百多年前，有一個(gè)孩子看到蘋果往下掉后，提出了這樣的問題：“為什么蘋果既不往旁邊飛，也不往天上飛，偏偏要往地下落呢？終究是什么東西在吸引它呢？”經(jīng)過他反復(fù)推測、不斷研究，終于發(fā)現(xiàn)了宇宙間的規(guī)律“萬有引力定律”，成為世界著名的科學(xué)家。你們知道他是誰嗎？2提醒課題。3學(xué)生自主閱讀，老師布置考慮題：1文章寫了一件什么事？2文章里