五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第八單元復(fù)習(xí)公開(kāi)課教案（課堂PPT）

1、12整體把握：整體把握：第八單元的主題是（第八單元的主題是（ ），各），各課的課題分別是（課的課題分別是（ ）、）、（ ）、（）、（ ）、）、（ ），都表達(dá)了作者對(duì)異域），都表達(dá)了作者對(duì)異域風(fēng)情的贊賞和喜愛(ài)之情。風(fēng)情的贊賞和喜愛(ài)之情。3 闖關(guān)指導(dǎo) 一、巧記字詞 4 漢字字形巧記妙法l 一、明字義l 漢字的漢字的字義決定著漢字的正確書寫和使用。根據(jù)意字義決定著漢字的正確書寫和使用。根據(jù)意義識(shí)記字形，會(huì)平添許多趣味。義識(shí)記字形，會(huì)平添許多趣味。l 脈搏：脈搏：l 血脈跳動(dòng)，所以是動(dòng)詞血脈跳動(dòng)，所以是動(dòng)詞“搏搏”；而；而“胳膊胳膊”的的“膊膊”是是名詞。名詞。l 寒暄：寒暄：l 噓寒問(wèn)暖噓寒問(wèn)暖(

2、(暄暄: :溫暖溫暖) )。今泛指賓主見(jiàn)面時(shí)談天氣冷暖之類。今泛指賓主見(jiàn)面時(shí)談天氣冷暖之類的應(yīng)酬話的應(yīng)酬話, ,所以所以“暄暄”為為“日日”字旁！字旁！l 水泄不通：水泄不通：l 泄，排泄。就是連洪水都排泄不出去的意思?。⌒?，排泄。就是連洪水都排泄不出去的意思??！l 試一試：試一試：猙獰猙獰 攻無(wú)不克攻無(wú)不克 5 二看形旁l 漢字中有80的字是形聲字，聲旁表音，形旁表義。 l遮蔽：l用“草”蓋?。∩w成一堆。作總結(jié)，“一言以蔽之”！l不脛jng而走：l脛，小腿。有肉啊，所以是“月”（肉）字旁！l聞名遐邇：l遐邇，遠(yuǎn)近.遠(yuǎn)近聞名，！l試一試l鴕鳥(niǎo) 雞籠 生意蔥蘢 胸膛6 三探源頭 有些詞中的字是由

3、當(dāng)初該詞形成時(shí)特定的意義所決定的，尤其是一些成語(yǔ)的形成往往凝結(jié)著濃郁的文化風(fēng)俗或附帶著一個(gè)生動(dòng)有趣的美麗故事。再接再厲l 該詞最早記錄了古代斗雞游戲中的一個(gè)常見(jiàn)的行為：為了斗雞時(shí)自己的雞獲勝，每次接斗時(shí)，都要在磨刀石上磨磨斗雞的嘴喙，使它嘴更尖更厲害，一下啄傷對(duì)方，制敵于死命。所以，“再接再厲”不能寫成“再接再勵(lì)”，因?yàn)樗皇恰懊銊?lì)”的意思！l名列前茅l 戰(zhàn)國(guó)時(shí)茅，是楚國(guó)的特產(chǎn)，楚軍斥候兵拿來(lái)作信號(hào)旗用?！扒懊本褪亲咴谲婈?duì)最前面的先鋒部隊(duì)。后來(lái)，人們借用“前茅”來(lái)比喻名次排列在最前面。l中流砥柱l很久以前，一位老艄公率領(lǐng)幾條貨船駛往黃河下游，天氣驟變，三門峽白浪滔天，眼看小船就要被撞毀。老艄

4、公大喝一聲：掌好舵，朝我來(lái)。他縱身跳進(jìn)了波濤之中為船導(dǎo)航。最終老艄公變成了一座石島，昂頭挺立在激流中，為過(guò)往船只指引航向。船只駛過(guò)三門以后，朝砥柱而去，就要與砥柱相撞時(shí)，砥柱前面波濤的回水正好把船推向旁邊安全的航道，避開(kāi)了明島暗礁，順利駛出峽谷。比喻堅(jiān)強(qiáng)的、能起支柱作用的人或集體。7 四懂構(gòu)架有些詞語(yǔ)尤其是四字成語(yǔ)，結(jié)構(gòu)特殊，內(nèi)部相對(duì)應(yīng)的字前后意義有一定的互證聯(lián)系，或者相反相對(duì)，或者相互比照，意義一致。l 紛至沓來(lái)l “至”和“來(lái)”相對(duì)應(yīng)，“沓”和“紛”就相對(duì)應(yīng)。紛，紛紛。那么，沓，也應(yīng)該是紛紛的意思。所以不可能寫成“踐踏”的“踏”。l 一張一弛l 張，拉開(kāi)?。怀?，松弛啊！不是“奔馳”啊！意思

5、是寬嚴(yán)相結(jié)合，現(xiàn)用來(lái)比喻生活的松緊和工作的勞逸要合理安排l 珠聯(lián)璧合l 珠和璧，聯(lián)合起來(lái)了?。”扔鹘艹龅娜瞬呕蛎篮玫氖挛锝Y(jié)合在一起8 五激興趣把枯燥的字形聯(lián)想為有趣味的故事或形象的場(chǎng)景，這樣記起來(lái)不但興味盎然，也記憶牢固。l 按部就班l(xiāng) 引申為照章辦事，依次進(jìn)行，不越軌，不逾格。也指按老規(guī)矩辦事，缺乏創(chuàng)新精神。l 食不果腹l 吃不飽肚子l 六、造意境l 把詞語(yǔ)營(yíng)造成富有意境的詩(shī)性文字，在獲得美的享受的同時(shí)，輕松記住了字形。這樣，既容易記住字形，又能夠錘煉自己的表意功能。l 清秀 （山清水秀）（眉清目秀）l 有水分，山才朗潤(rùn)，眉才靈秀9l松馳（松馳（ ） 婉爾一笑（婉爾一笑（ ）l斑瀾（斑瀾（

6、） 繁花似綿（繁花似綿（ ）l熟視無(wú)賭（熟視無(wú)賭（ ） 杉杉有禮（杉杉有禮（ ）l沖峰陷陣（沖峰陷陣（ ） 含晴脈脈（含晴脈脈（ ）l姹紫焉紅姹紫焉紅 （ ） 應(yīng)接不睱（應(yīng)接不睱（ ）l強(qiáng)捍（）強(qiáng)捍（） 脈博（）脈博（） 復(fù)習(xí)大闖關(guān)復(fù)習(xí)大闖關(guān) 第一關(guān)第一關(guān) 火眼金睛（找出并改正下面詞語(yǔ)中火眼金睛（找出并改正下面詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字）的錯(cuò)別字） ，每組全對(duì)的同學(xué)加，每組全對(duì)的同學(xué)加2分分10答案如下：答案如下：弛弛 莞莞斕斕 錦錦睹睹 彬彬彬彬鋒鋒 情情嫣嫣 暇暇悍悍 搏搏11復(fù)習(xí)大闖關(guān)復(fù)習(xí)大闖關(guān)第二關(guān)第二關(guān) 標(biāo)出字音，每組全對(duì)的同學(xué)各加標(biāo)出字音，每組全對(duì)的同學(xué)各加2分。分。停泊（） 莞（）爾一笑 縱

7、橫交叉（） 湛（）藍(lán) 熾（）熱 充沛（）含情脈脈（） 殷（）紅 粗獷（） 天穹（） 氣氛（） 彬彬（）有禮 12答案如下：答案如下：b wnch zhnch pi m yngung qing fn bn 13復(fù)習(xí)大闖關(guān)復(fù)習(xí)大闖關(guān)第三關(guān)第三關(guān) 解釋詞語(yǔ)意思，每組選一名同學(xué)解解釋詞語(yǔ)意思，每組選一名同學(xué)解釋兩個(gè)詞語(yǔ)的意思，每答對(duì)一題加釋兩個(gè)詞語(yǔ)的意思，每答對(duì)一題加5分，答分，答錯(cuò)扣錯(cuò)扣5分分 1. 莞爾一笑 目不暇接 2. 花團(tuán)錦簇 姹紫嫣紅 3. 操縱自如 熾熱14花團(tuán)錦簇 錦：有文彩的絲織品；簇：叢聚。形容五彩繽紛，十分鮮艷多彩的景象。也形容文章辭藻華麗。姹（ch）紫嫣（yn）紅 姹、嫣：嬌艷

8、。形容各種花朵嬌艷美麗 操縱自如 掌握運(yùn)用或駕馭得心應(yīng)手，毫無(wú)阻礙。 近義詞：運(yùn)用自如15 闖關(guān)指導(dǎo) 理解句子16所謂理解句子，指的是既要說(shuō)出句子的表層意思，又要說(shuō)出句子的深層意思。解答法：作者寫下的文字都有他的目的。通過(guò)內(nèi)容掌握作者想要告訴你的信息+體會(huì)句子要表達(dá)的情感17五、有時(shí)需要我們聯(lián)系文章的中心思想來(lái)整體領(lǐng)悟。一、把句子放在文章具體語(yǔ)境中來(lái)辨析，一般來(lái)講，答案就在前面的句子或后面的句子。三、抓住關(guān)鍵詞，可以運(yùn)用替換詞語(yǔ)的方法二、注意修辭方法，抓住描寫的對(duì)象四、有時(shí)要聯(lián)系文章中人物的身份，性格特點(diǎn)，品質(zhì)和想法、情感18解答法：先想想作者為什么這么寫，結(jié)合文章的中心思想，體會(huì)句子表露出的

9、情感，同時(shí)看看這樣寫有怎樣的表達(dá)效果。19多么奇麗的景色！多么奇特的民族！作者是在贊揚(yáng)德國(guó)民族“我為人人，人人為我”的思想境界，那么這種思想境界對(duì)作者和我們有啟發(fā)嗎？20第一關(guān)根據(jù)課文內(nèi)容填空，哪組的同學(xué)有把握的請(qǐng)舉手，選舉手最多的一組來(lái)回答，答對(duì)加10分，答錯(cuò)扣10分。如果沒(méi)有同學(xué)舉手，那么扣這組10分。正是這樣，也確實(shí)不錯(cuò)。走過(guò)任何一條街，抬正是這樣，也確實(shí)不錯(cuò)。走過(guò)任何一條街，抬頭向上看，家家戶戶的窗子前都是頭向上看，家家戶戶的窗子前都是_、_。許多窗子連接在一起，匯成。許多窗子連接在一起，匯成了一個(gè)了一個(gè)_，讓我們看的人如入，讓我們看的人如入山陰道上，山陰道上，_。每一家都是這樣，。每

10、一家都是這樣，在屋子里的時(shí)候，自己的花是在屋子里的時(shí)候，自己的花是_；走在街上的時(shí)候，自己又看別人的花。人人為走在街上的時(shí)候，自己又看別人的花。人人為我，我，_。我覺(jué)得這一種境界是頗。我覺(jué)得這一種境界是頗耐人尋味的。耐人尋味的。 21l回答問(wèn)題。舉手最少的一組請(qǐng)派代表回答問(wèn)題，回答問(wèn)題。舉手最少的一組請(qǐng)派代表回答問(wèn)題，答對(duì)加十分，答錯(cuò)扣十分。答對(duì)加十分，答錯(cuò)扣十分。l 1.1.本文的作者是本文的作者是 ，“這一種境界這一種境界”是指是指 。“頗頗”的意思是的意思是 。l下一個(gè)問(wèn)題請(qǐng)剩下的一組來(lái)回答，答對(duì)加十下一個(gè)問(wèn)題請(qǐng)剩下的一組來(lái)回答，答對(duì)加十分，答錯(cuò)扣十分。分，答錯(cuò)扣十分。l為什么說(shuō)這種境界

11、耐人尋味呢？為什么說(shuō)這種境界耐人尋味呢？l l 221.威尼斯的小艇有二三十英尺長(zhǎng)，又窄又深，有點(diǎn)像（）。船頭和船艄向上翹起，像（），行動(dòng)輕快靈活，仿佛（）。2、（）籠罩著這座水上城市，古老的威尼斯又（）了。句子闖關(guān)，第二關(guān) 先填空，再分析句子，說(shuō)說(shuō)這樣寫有什么作用。三組輪流回答，規(guī)則同上。 3、果實(shí)的事業(yè)是（）的，花的事業(yè)是（）的，但還是讓我在（ ）吧。 印度 （）這句話贊頌了默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。這讓我們想起了陶行知說(shuō)的一句話：捧著一顆（）來(lái)，不帶半根（）去。想起了老師：春蠶到死（），蠟炬成灰（）?。?3搶答題：隨著老師的提示，最早舉手的回答，答對(duì)10分，答錯(cuò)扣十分。這是關(guān)于人生價(jià)值觀

12、的名言。這句話的意思是說(shuō)你要讓自己變得有價(jià)值，個(gè)人只有把自己同社會(huì)和他人聯(lián)系起來(lái)，積極地為社會(huì)和他人作貢獻(xiàn)，才能實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。必須對(duì)這個(gè)社會(huì)，這個(gè)世界做出貢獻(xiàn)，也就是說(shuō)你要對(duì)這個(gè)世界有價(jià)值。24知識(shí)綜合運(yùn)用l1.本單元我們學(xué)習(xí)了一種很典型的表達(dá)方法，（ ）。這樣寫有什么好處？ 2.我們常常會(huì)抓住現(xiàn)實(shí)真實(shí)存在的事物的特征,根據(jù)它們之間的相似點(diǎn)，展開(kāi)相關(guān)的聯(lián)想，這樣才會(huì)具體而生動(dòng)。比如由大海想到由燕子想到25知識(shí)綜合運(yùn)用l請(qǐng)同學(xué)們運(yùn)用先概括后具體的方法，寫一段話，從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、味覺(jué)、嗅覺(jué)、觸覺(jué)或是從遠(yuǎn)近，高低，內(nèi)外等多角度去描寫，別忘了用上比喻、擬人等多種修辭手法 ，字?jǐn)?shù)不限。 雨想一想，雨是什么樣子的？閉上眼睛去看，去