簡單的統(tǒng)計教案

1、簡單的統(tǒng)計教案教學(xué)內(nèi)容：一年級下冊P93教學(xué)重難點：讓學(xué)生初步體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，會用簡單的方法收集、整理數(shù)據(jù)，并能根據(jù)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。教學(xué)步驟：一、課前談話：T：同學(xué)們，你們學(xué)校開運動會了嗎？你能不能試著用一個詞或一句話說一說學(xué)校運動會的給你留下的印象。二、創(chuàng)設(shè)情境：1、T：哈老師是來自銀川二十一小學(xué)，我們學(xué)校也開了運動會，老師給同學(xué)們帶來一段我們學(xué)校運動會的錄相，我們一起來看看吧！2、T：在你們運動會上，你參加了什么項目？三、新授1、收集數(shù)據(jù)（填調(diào)查表）T：老師從你們運動會的項目中選擇了三項，調(diào)查一下參加這三個項目的同學(xué)有多少？請同學(xué)們聽清老師的要求：

2、你參加了哪些項目，就在哪些項目的下面用你喜歡的方式做上記號，然后把調(diào)查表交給小組長。如果這三項你都沒有參加，請把你的空白表也交給小組長。T：誰來說一說你做的什么記號。T：看著老師手里這么多的調(diào)查表，你想知道些什么？2、整理數(shù)據(jù)T：這些也老師特別想知道的，那么怎樣才能知道參加每個項目的人究竟有多少？請同學(xué)仔細觀桌上的這張表一，聽清老師的問題：如果老師一張一張地讀調(diào)查表，你們怎么樣能把老師讀的讀錄在這張表上呢？T：請你用你喜歡的方法記錄參加每個項目的人數(shù)。（讀表，反饋學(xué)生的記錄方法）T：你能不能把記錄的數(shù)據(jù)數(shù)一數(shù)，把結(jié)果填在表二里。（展示學(xué)生填寫的統(tǒng)計表）T：同學(xué)們已經(jīng)把記錄的數(shù)據(jù)填在表格中，每個

3、同學(xué)的桌上還有這樣一張表三，請同學(xué)仔細觀察這張表三，說一說你知道什么？T：請你用涂小格的方法把表二中的數(shù)據(jù)在表三中表示出來。（展示學(xué)生的作品，做以適當?shù)脑u價）3、揭示課題師：像我們剛才那樣收集數(shù)據(jù)、整理數(shù)據(jù)的方法叫做“統(tǒng)計”，那么你們能不能給這張表和這張圖起一個名字呢？4、分析數(shù)據(jù)T：從統(tǒng)計圖、統(tǒng)計表中你能很快知道什么？你能不根據(jù)表中的信息，提出一些數(shù)學(xué)問題呢？5、生活中的統(tǒng)計T：我們已經(jīng)學(xué)了統(tǒng)計的方法，在生活還有哪些地方用到統(tǒng)計。四、實踐應(yīng)用T、下面的這段錄相，是老師昨天下午在我們學(xué)校附近拍攝的，請同學(xué)們在看錄相的過程中，仔細觀察錄相中的那些人是用哪些不同的方式回家的。T：老師把鏡頭定格在了

4、這個畫面上，請同學(xué)們與小組的同學(xué)合作，統(tǒng)計一下，以不同方式回家的分別有幾人？制成統(tǒng)計圖或統(tǒng)計表。（展示學(xué)生作品）五、課堂小結(jié)簡單的統(tǒng)計說課稿 統(tǒng)計是數(shù)學(xué)課程標準規(guī)定的四個領(lǐng)域之一，統(tǒng)計的思想方法是數(shù)學(xué)的一個重要的思想方法。傳統(tǒng)課程上比較注重統(tǒng)計圖表等知識和根據(jù)統(tǒng)計圖表回答問題的教學(xué)；數(shù)學(xué)課程標準更加重視學(xué)生對數(shù)據(jù)統(tǒng)計過程的體驗，學(xué)習一些簡單的收集、整理和描述數(shù)據(jù)的方法。也正是根據(jù)新課程標準的這一要求，我選擇了貼近孩子生活，并且也是孩子感興趣的運動會，作為學(xué)習統(tǒng)計知識的素材，以此來激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，從而這學(xué)生感受數(shù)學(xué)就在生活之中。在教學(xué)中，我設(shè)計四張表格，（調(diào)查表，原始數(shù)據(jù)記錄表、統(tǒng)計表、統(tǒng)計圖）讓學(xué)生在完成這四張的同時，經(jīng)歷、體驗簡單的統(tǒng)計方法。首先是完成調(diào)查表，讓學(xué)生用自己喜歡的記號匯報參加運動會的項目，在這其間經(jīng)歷了一次做記號的方法。有了這個經(jīng)驗，當老師讀調(diào)查表時，學(xué)生自然也就能完成原始數(shù)據(jù)記錄表。（記錄的方法也很多）緊接著讓學(xué)生根據(jù)收集的數(shù)據(jù)完成統(tǒng)計表的填寫，然后根據(jù)統(tǒng)計表來完成統(tǒng)計圖。最后揭示課題，說明這樣的收集數(shù)據(jù)、整理數(shù)據(jù)的方法叫做統(tǒng)計。再根據(jù)統(tǒng)計圖表提出數(shù)學(xué)問題并解答。在課程的最后設(shè)計了一個實踐應(yīng)用環(huán)節(jié)，讓學(xué)生小組合作，統(tǒng)計以不同方式回家的人分別有幾人，鞏固這