創(chuàng)新思維修煉教材

1、創(chuàng)新思維修煉小測驗(yàn)：v“日”加一筆變成什么字？加一筆加一筆v認(rèn)識思維創(chuàng)新v思維創(chuàng)新的障礙v創(chuàng)新思維習(xí)慣培養(yǎng)v思維創(chuàng)新技術(shù)概述v思維創(chuàng)新實(shí)用方法v社區(qū)創(chuàng)新的幾點(diǎn)思路創(chuàng)新的定義創(chuàng)新的定義l原意有三層含義更新創(chuàng)造新的東西改變一、認(rèn)識創(chuàng)新思維 4創(chuàng)新思維有廣義與狹義之分。4一般認(rèn)為人們在提出問題和解決問題的過程中，一切對創(chuàng)新成果起作用的思維活動，均可視為廣義的創(chuàng)新思維。思維創(chuàng)新的枷鎖思維創(chuàng)新的枷鎖我們從來沒這么做過呀！為什么要改？以前運(yùn)行得不錯的。我們沒有時(shí)間，我們還沒準(zhǔn)備好做這樣的事。新玩意兒我學(xué)不來領(lǐng)導(dǎo)絕不會贊成的我們會變成別人的笑柄二創(chuàng)新思維的障礙二創(chuàng)新思維的障礙定勢思維定勢思維l狗魚綜合癥狀的

2、特點(diǎn)是： 對差別視而不見 自以為無所不知 濫用經(jīng)驗(yàn) 墨守陳規(guī) 拒絕考慮其他的可能性 缺乏在壓力下采取行動的能力。 1.狗魚思維思維小測驗(yàn)：v有一位聾啞人，想買幾根釘子，就來到五金商店，對售貨員做了這樣一個(gè)手勢：左手食指立在柜臺上，右手握拳作出敲擊的樣子。售貨員見狀，先給他拿來一把錘子，聾啞人搖搖頭。于是售貨員就明白了，他想買的是釘子。聾啞人買好了釘子，剛走出商店，接著進(jìn)來一位盲人。這位盲人想買一把剪刀，請問：盲人怎樣做能以最簡單的方式買到想要的東西？盲人怎樣買剪刀？盲人怎樣買剪刀？二創(chuàng)新思維的障礙二創(chuàng)新思維的障礙定勢思維定勢思維l所謂慣性思維就是思維沿前一思考路徑以線性方式繼續(xù)延伸，并暫時(shí)地封

3、閉了其他的思考方向。 2.慣性思維二創(chuàng)新思維的障礙二創(chuàng)新思維的障礙定勢思維定勢思維l在變化莫測的市場環(huán)境中，企業(yè)要想贏得競爭優(yōu)勢，就必須學(xué)會隨著時(shí)代的發(fā)展變化而迅速調(diào)整，否則只能像故事中的猴子那樣，在昨天的教訓(xùn)上平白失掉明天的機(jī)會。 3.群體慣性二創(chuàng)新思維的障礙二創(chuàng)新思維的障礙定勢思維定勢思維l線性思維是一種總是從某一點(diǎn)上尋求事物的原因的思維方式。它總是非此即彼，非彼即此，要么就是先有雞，要么就是先有蛋。 4.線性思維二創(chuàng)新思維的障礙二創(chuàng)新思維的障礙偏見思維偏見思維l很多人機(jī)械地套用了經(jīng)驗(yàn)，受了經(jīng)驗(yàn)偏見思維的影響，未能對經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行改造和創(chuàng)新。l人們總是跳不出經(jīng)驗(yàn)，它甚至讓一切最大膽的幻想都打上了

4、個(gè)人經(jīng)驗(yàn)的偏見 1.經(jīng)驗(yàn)偏見思維小測試：BAC有一條河，河的寬度（A和B的距離)為100米，同岸的兩點(diǎn)B和C的距離為300米。現(xiàn)在要從A走到C，架一座橋，而且橋只能垂直著這條河架，不能斜著架。問怎樣架這座橋才能使所走的路程最短？架橋架橋二創(chuàng)新思維的障礙二創(chuàng)新思維的障礙偏見思維偏見思維l企業(yè)里，老板總抱怨員工出工不出力、磨洋工，員工總抱怨老板發(fā)的錢太少、心太黑。這其實(shí)就是各自所處的位置不同，才導(dǎo)致雙方似乎無法彌合思維差距。 2.位置偏見二創(chuàng)新思維的障礙二創(chuàng)新思維的障礙偏見思維偏見思維l為什么你的眼睛僅僅盯住那個(gè)黑點(diǎn)？而沒有看到黑點(diǎn)旁邊的那一大片的白紙？而正是這個(gè)黑點(diǎn)束縛和禁錮了我們的思維，使我們

5、看不到其余更多的更好的更豐富的東西。 3.點(diǎn)狀思維二創(chuàng)新思維的障礙二創(chuàng)新思維的障礙偏見思維偏見思維l刻板印象指的是人們對某一類人或事物產(chǎn)生的比較固定、概括而籠統(tǒng)的看法，是我們在認(rèn)識他人時(shí)經(jīng)常出現(xiàn)的一種相當(dāng)普遍的現(xiàn)象。 4.刻板印象二創(chuàng)新思維的障礙二創(chuàng)新思維的障礙偏見思維偏見思維l這種現(xiàn)象叫做霍布森選擇。就是說，你的思維你的境界只有這么大，沒有打開，沒有上層次，思維封閉，結(jié)果就是你別無選擇。 5.封閉思維思維小測試：要求：1）在每格內(nèi)重填數(shù)字2）橫豎斜加等于163）每格內(nèi)數(shù)字不能重復(fù)三、培養(yǎng)思維創(chuàng)新的習(xí)慣 擴(kuò)展視角v肯定否定待定一切事物都是有積極意義的懷疑一切不要輕易下結(jié)論三、培養(yǎng)思維創(chuàng)新的習(xí)慣

6、 擴(kuò)展視角v自我非我大我 看我自己看看他人統(tǒng)攬全局三、培養(yǎng)思維創(chuàng)新的習(xí)慣 擴(kuò)展視角v求同求異求合A一本平裝書B一瓶百事可樂C一根純金項(xiàng)鏈D一臺彩色電視機(jī) 1、哪個(gè)與眾不同？2、哪兩個(gè)同類？三、培養(yǎng)思維創(chuàng)新的習(xí)慣 激發(fā)潛能v良性暗示 總是給你自己或者從外部獲得積極的暗示，從而讓你的內(nèi)心保持積極狀態(tài)，對工作和生活充滿了激情太陽在為我喝彩，隊(duì)友在為我加油，我一定能跑第一！三、培養(yǎng)思維創(chuàng)新的習(xí)慣 激發(fā)潛能v幽默氛圍 幽默氛圍令你輕松愉快，思維活躍。我登上了海拔50米的珠穆朗瑪峰！嘻嘻嘻四、創(chuàng)新思維修煉的技術(shù) 質(zhì)疑思維v向人生提問v為學(xué)患無疑v質(zhì)疑日常習(xí)慣為什么我要抽煙？ 四、創(chuàng)新思維修煉的技術(shù) 聯(lián)想思

7、維v在某種誘因作用下，人們將一種事物的形象和另一種事物的形象聯(lián)系起來的思維方式。v理發(fā)推子收割機(jī)v魯班木工鋸v開水壺蒸汽機(jī)四、創(chuàng)新思維修煉的技術(shù) 發(fā)散思維v把握事物間的聯(lián)系v擴(kuò)大觀察范圍v 鼓勵標(biāo)新立異 思維小測試：1.在上下班高峰期，讓一部分電梯只在奇數(shù)樓層停，另一部分只在偶數(shù)樓層停，從而減少那些為了上下一層樓而搭電梯的人。 2.安裝幾部室外電梯。 3.把公司各部門上下班的時(shí)間錯開，從而避免高峰期擁擠的情況。 4.在所有電梯旁邊的墻面上安裝鏡子。 5.搬回舊辦公樓。 四、創(chuàng)新思維修煉的技術(shù) 橫向思維v廣泛涉獵多個(gè)領(lǐng)域v捏合不相關(guān)的要素v交叉孕育創(chuàng)意四、創(chuàng)新思維修煉的技術(shù) 逆向思維v轉(zhuǎn)換思維視

8、角v用與通?？紤]問題的方向相反的思考方法v司馬光砸缸v樓梯電梯v伽利略體溫計(jì)四、創(chuàng)新思維修煉的技術(shù) 右腦思維v多用右腦v多運(yùn)動左手、左腿v走進(jìn)想象世界 如何訓(xùn)練右腦思維l非語言活動運(yùn)動l在日常生活中盡可能多使用身體的左側(cè)l練習(xí)左手可以用筷子夾嫩豆腐l在左手食指和中指上套上一根橡皮筋，使之成為8字形，然后用拇指把橡皮筋移套到無名指上，仍使之保持8字形。依此類推，再將橡皮筋套到小指上，如此反復(fù)多次，可有效地刺激右腦。五、創(chuàng)新思維實(shí)用方法l設(shè)問法l移植法l頭腦風(fēng)暴法一、設(shè)問法一、設(shè)問法l設(shè)問法是圍繞創(chuàng)新對象或需要解決的問題發(fā)問，然后針對提出的具體問題予以研究解決的創(chuàng)新方法。 l創(chuàng)新、創(chuàng)造、發(fā)明的關(guān)鍵

9、是能夠發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，設(shè)問法就是對任何事物都多問幾個(gè)為什么。設(shè)問法特別適用于創(chuàng)新過程的早期階段。l移植法是將某個(gè)學(xué)科領(lǐng)域中已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的新原理、新技術(shù)和新方法，移植、應(yīng)用或滲透到其他技術(shù)領(lǐng)域中去，用以創(chuàng)造新事物的創(chuàng)新方法。l1、原理移植(香水噴霧器化油器)l2、方法移植（餅干耐克）l3、功能移植（拉鏈?zhǔn)中g(shù)）l4、結(jié)構(gòu)移植（滑動摩擦導(dǎo)軌滾動摩擦導(dǎo)軌）二、移植法二、移植法三、頭腦風(fēng)暴法v“Brain Storming”。韋氏國際大字典定義：一組人員通過開會方式就某一特定問題出謀獻(xiàn)策，群策群力，解決問題。v它利用一種思想產(chǎn)生過程，鼓勵提出任何種類的方案設(shè)計(jì)思想，同時(shí)禁止對各種方案的任何批評。Hot!簡介簡介頭腦風(fēng)暴法的流程頭腦風(fēng)暴法的流程 確認(rèn)要討確認(rèn)要討論的問題論的問題準(zhǔn)備準(zhǔn)備會場會場組織組織人員人員宣布宣布主題主題BrainBrainStorming Storming 整理問整理問題，找出題，找出重點(diǎn)問題重點(diǎn)問題會后會后評價(jià)評價(jià)不許評價(jià)！不許評價(jià)！ 要到評