兩個(gè)班級(jí)發(fā)展?fàn)顩r的比較表

1、兩個(gè)班級(jí)發(fā)展?fàn)顩r的比較表項(xiàng)目1:班級(jí)基本情況A班B班班 級(jí)年 級(jí)六年級(jí)一年級(jí)班級(jí)人 數(shù)總數(shù)（52 ）男生（30 ） 女生（32）總數(shù)（49）男生（26）女生（23）班 主 任姓名趙萍許恩性 別女女年 齡3935任教學(xué) 科數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)項(xiàng)目2:班主任工作情況A班B班班 主 任 個(gè) 性 特 征（ 舉 例 描 述）趙萍老師是個(gè)非常干練、嚴(yán)厲的 教師，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和行為規(guī)范要求 很嚴(yán)格。比如每天布置的作業(yè)第二天早晨 如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生沒有按時(shí)完成，會(huì)詢問 原因后，會(huì)通知家長(zhǎng)，要求學(xué)生補(bǔ)齊 作業(yè)或者家長(zhǎng)帶回家補(bǔ)齊作業(yè)再返 校；學(xué)生之間如果出現(xiàn)打架斗毆會(huì)叫 雙方家長(zhǎng)到學(xué)校進(jìn)行及時(shí)反饋、溝通， 對(duì)孩子進(jìn)行教育。趙老師有

2、些忽視孩子的心靈教 育，主要的教育方法屬于偏強(qiáng)硬型的。比如訓(xùn)斥學(xué)生常常忽略孩子的自 尊心。許老師是個(gè)溫柔的女老師， 耐心，寬容。比如孩子說了些不禮貌的 話，或者做了錯(cuò)誤的事情，許老 師都會(huì)耐心的教導(dǎo)，引導(dǎo)孩子領(lǐng) 會(huì)道理，并且原諒孩子。許老師由于性格溫和，所以 對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和行為規(guī)范上期 許高，但是具體的要求比較松 散。這導(dǎo)致了班級(jí)里有許多孩子 上課時(shí)不能夠很好的克制自己 守紀(jì)律。班主任工作的主要方法舉例描血1、督促、叮囑。比如每天都會(huì)在晨會(huì)、放學(xué)時(shí)叮 囑孩子注意安全；2、嚴(yán)格要求作業(yè)質(zhì)量。比如 比如做錯(cuò)的題目要求學(xué)生必須做好訂正，否則通知父母看管或者領(lǐng)回 家；3、選擇得力的小班干配合自己管 理

3、班級(jí)紀(jì)律。比如教師開會(huì)時(shí)，教室里毀在紀(jì) 律委員及相關(guān)班干部的領(lǐng)導(dǎo)下依然井 然有序；4、及時(shí)發(fā)現(xiàn)冋題，告知豕長(zhǎng)。比如一個(gè)學(xué)生拖拉作業(yè)、有些不 良傾向，會(huì)及時(shí)向家長(zhǎng)反饋；5、有問題及時(shí)教導(dǎo)學(xué)生。比如學(xué)生學(xué)業(yè)上出現(xiàn)問題時(shí)會(huì)及 時(shí)制止，并提出要求。6冷酷教育。比如訓(xùn)斥時(shí)的語(yǔ)言、行為上的一 些嚴(yán)苛，這樣讓一些學(xué)生覺得自尊心 受挫。1、督促、叮囑。比如母天都會(huì)在晨會(huì)、課 間、放學(xué)時(shí)叮囑孩子注意安全；2、柔和的教導(dǎo)，親和的教 育。所以班級(jí)的孩子都非常黏 許老師，并且孩子都能夠保持著 快樂的心情上學(xué)，很有禮貌、熱 情；3、獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。比如學(xué)生有表現(xiàn)好的會(huì)獎(jiǎng) 勵(lì)五角星或者委任班干部，及時(shí) 給予表?yè)P(yáng)；4、開展有趣的

4、活動(dòng)，將學(xué) 生的具體發(fā)展情況反饋給家長(zhǎng)。比如有的孩子情緒有些低 落、不愿意吃飯這些情況都會(huì)及 時(shí)給予疏導(dǎo)并告知家長(zhǎng)，將孩子 不好的狀態(tài)消除，健康成長(zhǎng)；5、肯定多于否定。孩子年齡小，經(jīng)常表?yè)P(yáng)，讓 許多孩子都快樂向上；但也造成 很多時(shí)候班級(jí)氣氛過于活躍，紀(jì) 律較差。項(xiàng)目3:班級(jí)發(fā)展?fàn)顩rA班B班管理1、班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)：幫助老師管理班1、班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)：幫助老師管體制級(jí)大小事務(wù)；理班級(jí)大小事務(wù)；(2、各科課代表：負(fù)責(zé)各門課程的作2、各科課代表：負(fù)責(zé)各門課程班級(jí)業(yè)收發(fā)及各科教師的相關(guān)工作；的作業(yè)收發(fā)及各科教師的相關(guān)管理3、各組組長(zhǎng)：協(xié)助課代表收發(fā)每組工作；崗位的作業(yè)及背誦情況；4、紀(jì)律委員輪流做：管理班級(jí)的

5、4、紀(jì)律委員：管理班級(jí)全天的紀(jì)律；全天的紀(jì)律；設(shè)置）5、衛(wèi)生委員：負(fù)責(zé)安排班級(jí)每天的5、衛(wèi)生委員輪流做：負(fù)責(zé)班級(jí)值日生及班級(jí)衛(wèi)生情況；6文藝委員：和美術(shù)課代表，負(fù)責(zé) 班級(jí)的黑板報(bào)、網(wǎng)站等的建設(shè)的垃圾簍和擦黑板；活動(dòng)1、9月初舉行感恩朗誦：老師，您1、9月慶祝教師節(jié)演出機(jī)制辛苦了2、9月初，安全教育講座（以2、9月底，準(zhǔn)備第一次月考3、9月底，迎接國(guó)慶，進(jìn)行愛國(guó)一個(gè)3、9月底，迎國(guó)慶，舉辦班級(jí)愛國(guó)主義教育，觀看愛國(guó)主義紀(jì)錄學(xué)期主義演講，辦黑板報(bào)片，辦黑板報(bào)，舉行家長(zhǎng)會(huì)為單4、10月初，舉辦小型紅歌會(huì)4、10月初，演講“我的國(guó)慶節(jié)”位，5、10月底，第一次家長(zhǎng)會(huì)5、10月末，舉行兒歌比賽，準(zhǔn)列出6

6、 11月左右中考備中考，舉行家長(zhǎng)會(huì)主要7、11月末，數(shù)學(xué)競(jìng)賽6、11月中旬，“我和我的朋友”的班8、12月末迎元旦慶?；顒?dòng)7、12月初，“我來給爸爸媽媽洗級(jí)活9、12月末語(yǔ)文競(jìng)賽洗腳”活動(dòng)，舉行家長(zhǎng)會(huì)談家長(zhǎng)動(dòng)）10、1月初央語(yǔ)競(jìng)賽感想11、1月中旬準(zhǔn)備末考，接著舉行家& 12月底迎元旦聯(lián)歡會(huì)長(zhǎng)會(huì)9、1月初，“名人小故事之美德” 教育，準(zhǔn)備末考10、學(xué)期末，舉行家長(zhǎng)會(huì)班級(jí)1、從班級(jí)環(huán)境文化建設(shè)方面來1、從班級(jí)環(huán)境文化建設(shè)方文化看：面來看：教室隨時(shí)清潔，擺放學(xué)（教室隨時(shí)清潔，擺放綠蘿等綠生自己動(dòng)手栽種的綠色植物，教教室色植物，教室墻壁，張貼字畫裝飾，室墻壁，張貼學(xué)生畫作、精彩照墻報(bào)黑板報(bào)精

7、心設(shè)計(jì)片，黑板報(bào)精心設(shè)計(jì)或班2、從班級(jí)制度文化建設(shè)方面來2、從班級(jí)制度文化建設(shè)方報(bào)的看：面來看：班主任在學(xué)生到校、離主要制訂了嚴(yán)格的班規(guī)校,及學(xué)生在安全方面的要求有欄目、3、從班級(jí)精神文化建設(shè)方面來特定的規(guī)定班歌看：3、從班級(jí)精神文化建設(shè)方)以“相信自己，超越昨天”作面來看：每天早晨齊喊“我真棒，為口號(hào)，通過班會(huì)、辯論會(huì)、演講今天我要笑哈哈”，引導(dǎo)學(xué)生說會(huì)及各種學(xué)習(xí)小組帶領(lǐng)學(xué)生自信學(xué) 習(xí)學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)項(xiàng)目4:班級(jí)發(fā)展類型A班B班大致 相當(dāng) 于哪 類班 級(jí)管制型班級(jí)（V）學(xué)習(xí)型班級(jí)（）團(tuán)結(jié)型班級(jí)（）自主型班級(jí)（） 民主型班級(jí)（）管制型班級(jí)（）學(xué)習(xí)型班級(jí)（） 團(tuán)結(jié)型班級(jí)（）自主型班級(jí)（V） 民主型班

8、級(jí)（）作出 這一 判斷 的 理由（至 少 說明3條 理由， 舉出3個(gè)事例）1、首先、在班級(jí)發(fā)展目標(biāo)和管 理秩序方面：班級(jí)緊緊圍繞著學(xué)習(xí)成 績(jī)的木匾進(jìn)行發(fā)展。比如每一次的考試分?jǐn)?shù)都是重 中之重，學(xué)生會(huì)因?yàn)榭荚嚪謹(jǐn)?shù)的高低 來選擇自己心儀的位置。2、第二、從班級(jí)中的規(guī)范與權(quán) 威屬于正式規(guī)范，服從權(quán)威：班級(jí)里 完全聽從趙老師的調(diào)遣，各班干配合 班主任講班級(jí)治理的井井有條。比如及時(shí)班主任不在，但是各班 干仍然能講班主任傳達(dá)的任務(wù)布置 下去并完成；3、第三、班級(jí)活動(dòng)機(jī)制表現(xiàn)為 學(xué)生按指令完成任務(wù)：趙老師布置的 任務(wù)，學(xué)生必須按時(shí)完成。比如今天布置明天帶生活費(fèi)，那 么第二天學(xué)生必然全部帶齊，沒帶 的立馬打電

9、話讓父母送來。4、第四、學(xué)生發(fā)展情況變現(xiàn)為 被動(dòng)接受管理：因?yàn)榘嗉?jí)的規(guī)范很嚴(yán) 格，各項(xiàng)活動(dòng)都制定嚴(yán)格要求。比如班級(jí)里的班規(guī)必須人人遵 守，有什么具體事宜必定會(huì)跟班主任 報(bào)備。這樣的班級(jí)管理會(huì)井井有條，發(fā) 展也會(huì)穩(wěn)步向前，但是卻缺乏一些人 文情懷，班主任沒有融入到學(xué)生的心 靈發(fā)展當(dāng)中，會(huì)造成學(xué)生一味的學(xué) 習(xí)、服從，心理健康可能受到影響。1、首先、班級(jí)成員性質(zhì)表現(xiàn) 在教師指導(dǎo)監(jiān)督，學(xué)生有一定自 主權(quán)：班級(jí)各項(xiàng)事情，教師起個(gè) 指導(dǎo)作用，具體實(shí)施按學(xué)生的要 求來。比如要開展個(gè)活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi) 容會(huì)按學(xué)生的喜好來決定。2、第二、班級(jí)中的人際關(guān)系 表現(xiàn)為民主平等：班級(jí)中本來孩 子年齡小，班主任耐心寬容，所 以班級(jí)里同學(xué)之間關(guān)系友愛。比如，中午吃飯有同學(xué)忘帶 勺子，就會(huì)有許多同學(xué)抓緊吃好 飯把勺子洗干凈借給他。3、第三、班級(jí)活動(dòng)機(jī)制表現(xiàn) 為學(xué)生自主策劃和實(shí)施活動(dòng)：這 個(gè)就和第一點(diǎn)有些關(guān)系，很多小 活動(dòng)都是孩子們自己發(fā)動(dòng)起來 的。比如每天午自修的時(shí)候，有 同學(xué)就建議實(shí)行各組比賽的方法 來要求紀(jì)律，