在家里做有趣的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)

1、在家里做有趣的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)（第二輯）(2009-12-21 21:44:29) 轉(zhuǎn)載標(biāo)簽： 科學(xué)實(shí)驗(yàn)育兒分類： 精彩文章轉(zhuǎn)載 有孔紙片托水 思考：有孔的紙為什么能拖住水?材料：瓶子一個、大頭針一個、紙片一張，有色水一滿杯 操作： 1、在空瓶內(nèi)盛滿有色水。 2、用大頭針在白紙上扎許多孔。 3、把有孔紙片蓋住瓶口。 4、用手壓著紙片，將瓶倒轉(zhuǎn)，使瓶口朝下。 5、將手輕輕移開，紙片紋絲不動地蓋住瓶口，而且水也未從孔中流出來。 講解： 薄紙片能托起瓶中的水，是因?yàn)榇髿鈮簭?qiáng)作用于紙片上，產(chǎn)生了向上的托力。小孔不會漏出水來，是因?yàn)樗斜砻鎻埩?，水在紙的表面形成水的薄膜，使水不會漏出來。這如同布做的雨傘，布雖

2、然有很多小孔，仍然不會漏雨一樣。瓶內(nèi)吹氣球思考：瓶內(nèi)吹起的氣球，為什么松開氣球口，氣球不會變??？ 材料：大口玻璃瓶，吸管兩根：紅色和綠色、氣球一個、氣筒 操作： 1、用改錐事先在瓶蓋上打兩個孔，在孔上插上兩根吸管：紅色和綠色 2、在紅色的吸管上扎上一個氣球 3、將瓶蓋蓋在瓶口上 4、用氣筒打紅吸管處將氣球打大 5、將紅色吸管放開氣球立刻變小 6、用氣筒再打紅吸管處將氣球打大 7、迅速捏緊紅吸管和綠吸管兩個管口 8、放開紅色吸管口，氣球沒有變小 講解：當(dāng)紅色吸管松開時，由于氣球的橡皮膜收縮，氣球也開始收縮?？墒菤馇蝮w積縮小后，瓶內(nèi)其他部分的空氣體積就擴(kuò)大了，而綠管是封閉的，結(jié)果瓶內(nèi)空氣壓力要降低

3、甚至低于氣球內(nèi)的壓力，這時氣球不會再繼續(xù)縮小了。  能抓住氣球的杯子思考：你會用一個小杯子輕輕倒扣在氣球球面上，然后把氣球吸起來嗎？ 材料：氣球12個、塑料杯12個、暖水瓶1個、熱水少許 流程： 1、 對氣球吹氣并且綁好 2、 將熱水（約 70）倒入杯中約多半杯 3、熱水在杯中停留20秒后，把水倒出來 4、立即將杯口緊密地倒扣在氣球上 5 、輕輕把杯子連同氣球一塊提起 說明： , 1、杯子直接倒扣在氣球上，是無法把氣球吸起來的。 2、用熱水處理過的杯子，因?yàn)楸觾?nèi)的空氣漸漸冷卻，壓力變小，因此可以把氣球吸起來。 延伸： 小朋友，請你想一想還有什么辦法可以把氣球吸起來？  會

4、吸水的杯子思考：用玻璃杯罩住燃燒中的蠟燭，燭火熄滅后，杯子內(nèi)有什么變化呢？ 材料：玻璃杯（比蠟燭高）1個、蠟燭1支、平底盤子1個、打火機(jī)1個、水若干 操作： 1. 點(diǎn)燃蠟燭，在盤子中央滴幾滴蠟油，以便固定蠟燭。 2. 在盤子中注入約1厘米高的水。 3. 用玻璃杯倒扣在蠟燭上 4. 觀察蠟燭燃燒情形以及盤子里水位的變化 講解： 1. 玻璃杯里的空氣（氧氣）被消耗光后，燭火就熄滅了。 2. 燭火熄滅后，杯子里的水位會漸漸上升。 創(chuàng)造： 你能用排空的容器自動收集其它溶液嗎？ 科學(xué)小實(shí)驗(yàn)（4）氣球的實(shí)驗(yàn)(2012-10-14 11:37:41) 轉(zhuǎn)載標(biāo)簽： 科學(xué)小實(shí)驗(yàn)分類： 卓然愛科學(xué) 實(shí)驗(yàn)1：藏貓貓

5、的氣球   實(shí)驗(yàn)材料：不帶蓋的玻璃瓶、氣球、剪刀  實(shí)驗(yàn)步驟：1、給瓶中加滿熱水，放置一會兒，然后將熱水倒出。 2、將氣球的吹氣口剪掉 3、將氣球套在玻璃瓶口上 4、將套了氣球的瓶子放進(jìn)乘滿涼水的大容器中。 猜猜會發(fā)生什么事？瞧，氣球鉆進(jìn)玻璃瓶里藏起來了！ 實(shí)驗(yàn)揭秘；    空氣受熱會膨脹，瓶子中的空氣就會被擠走一部分。這時，將氣球套在玻璃瓶口上，外面的空氣進(jìn)不到瓶子里，瓶子里的空氣也出不去。將套了氣球的瓶子放進(jìn)乘滿涼水的大容器中，瓶子快速冷卻下來，瓶子里面的空氣也

6、遇冷收縮，因?yàn)闊o法抵抗外面的大氣壓力，所以，氣球就被瓶子外面的空氣壓進(jìn)了玻璃瓶里藏起來了！  實(shí)驗(yàn)2：不怕火的氣球    實(shí)驗(yàn)材料：一個氣球、打火機(jī)    實(shí)驗(yàn)步驟：    1. 首先向氣球里灌一點(diǎn)水，差不多就行，這個你肯定玩過吧！    2. 把灌了水的氣球吹大。    3. 見證奇跡的時刻到了：小心地把水氣球拎起來，用打火機(jī)來燒氣球。    &

7、#160;                                                 &

8、#160;          猜猜看，會怎樣？                            氣球居然不怕火！神奇吧 實(shí)驗(yàn)揭秘：    氣球不怕火，是因?yàn)闅馇蚶锩娴乃鸦鸬?/p>

9、熱量帶走了。 家庭科學(xué)小實(shí)驗(yàn)：熱水冷水動起來(2013-01-25 15:29:18) 轉(zhuǎn)載標(biāo)簽： 育兒科學(xué)小實(shí)驗(yàn)熱傳遞對流分類： 學(xué)習(xí)筆記       2013年1月25日，星期五，優(yōu)優(yōu)3歲8個月8天。     優(yōu)優(yōu)在幼兒園上的是科學(xué)班，一直對科學(xué)小實(shí)驗(yàn)充滿興趣。哪怕是她最排斥幼兒園的階段，上實(shí)驗(yàn)課也始終是支持她去幼兒園的主要動力之一。在家里，優(yōu)爸有時也會陪女兒做實(shí)驗(yàn)，有時是化學(xué)的，有時是物理的，有時生物的，但是沒有什么計劃性。不過每次優(yōu)優(yōu)都特別開心，經(jīng)常說：“咱們做科學(xué)實(shí)驗(yàn)吧！”  

10、;     一直想買一套有關(guān)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的書，沒有淘到滿意的，優(yōu)爸也在網(wǎng)上下載過相關(guān)的資料，但是那些資料對現(xiàn)在的優(yōu)優(yōu)而言也有些難度。那天看愷媽的博客受到啟發(fā)，優(yōu)優(yōu)現(xiàn)在的很多科普書里都有科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容，簡單易操作，還與孩子熟悉的書籍內(nèi)容相關(guān)，做起來效果一定不錯。    我們家做實(shí)驗(yàn)這類活動，一般都是由學(xué)理科的優(yōu)爸承擔(dān)的，優(yōu)優(yōu)從幼兒園帶回的實(shí)驗(yàn)材料，一般也是優(yōu)爸陪她完成，對理科向來一竅不通的優(yōu)媽通常更多地負(fù)責(zé)讀繪本，各有所長嘛。但是優(yōu)爸每周只有一天在家，平時工作又非常忙，讓他有計劃地給優(yōu)優(yōu)上科學(xué)實(shí)驗(yàn)課不知能否實(shí)現(xiàn)。于是

11、優(yōu)媽決定自己試試看。     1月22日晚上的三本睡前故事之一是逃跑的熱量，講的是熱傳導(dǎo)的內(nèi)容，里面的一個叫做“讓熱水冷水動起來”的小實(shí)驗(yàn)引起了我的注意，講的是水傳遞熱量的方式對流。跟優(yōu)優(yōu)約好，明天晚上我們一起做這個實(shí)驗(yàn)。      1月23日，我倆吃過晚飯，開始準(zhǔn)備我們的實(shí)驗(yàn)樓。實(shí)驗(yàn)器材：兩個一模一樣的玻璃杯、兩種顏色的顏料、一小張塑料紙、一個筷子。當(dāng)然，拿出書來再讀讀有關(guān)實(shí)驗(yàn)的細(xì)節(jié)是必要的。不過優(yōu)媽實(shí)在是比較笨，雖然是個小實(shí)驗(yàn)，卻做得一波三折，反復(fù)了好幾次才勉強(qiáng)成功，下面慢慢道來。 

12、0;      優(yōu)優(yōu)對實(shí)驗(yàn)總是很感興趣，搶著操作每一個細(xì)節(jié)。當(dāng)然，除了倒熱水之類的危險工作，其它優(yōu)優(yōu)能完成的，優(yōu)媽都會交給她做的。先接一杯涼水和一杯熱水。涼水杯中放入紫色顏料，熱水杯中放入紅色顏料。     用筷子攪拌均勻。優(yōu)優(yōu)一邊攪拌一邊說：“攪拌攪拌小顏料.”從朵拉的“攪拌攪拌巧克力”改來的。    兩杯都攪拌好了。     用塑料紙蓋住熱水杯。書中寫的是“塑料薄膜”，我首先想到的是保鮮膜，但是蓋上發(fā)現(xiàn)不行，因?yàn)樗芰霞堃粫菏且槌?/p>

13、去的，保鮮膜蓋上根本抽不動。于是我從購物袋上剪了一張很薄的塑料紙。     按住塑料紙，把熱水杯倒扣在涼水杯上。必須是一模一樣的杯子，否則會留縫隙，水會灑出來。抽掉塑料紙時我們的實(shí)驗(yàn)出了問題，塑料紙?zhí)筇洠游乙矝]有按住，所以紅色的熱水隨著塑料紙灑了出來，第一次實(shí)驗(yàn)失敗告終。     鍥而不舍，我倆總結(jié)了前面的教訓(xùn)，再來一次。優(yōu)優(yōu)再次在冷熱水杯中加顏料，我則剪了一張稍硬一些的小張塑料紙。     “攪拌攪拌小顏料.”優(yōu)優(yōu)同學(xué)的心情沒有因?yàn)榈谝淮螌?shí)驗(yàn)失敗而受影響啊！

14、0;    這次把冷水杯扣在了熱水杯上，優(yōu)優(yōu)在仔細(xì)地觀察。     抽掉塑料紙，上面的冷水流進(jìn)了下面的熱水杯，兩種顏色迅速混合在一起。     我以為這應(yīng)該算是基本成功了，熱水往上走，涼水往下走，就是這個效果吧？但不知為什么，就是感覺哪里不對勁兒。其實(shí)做得并不成功，但我當(dāng)時沒注意跟書上的效果對比，查找自己的問題。     實(shí)驗(yàn)的下一步，該顛倒杯子順序了，優(yōu)優(yōu)又?jǐn)嚢枇藘杀伭希m然優(yōu)同學(xué)對于被媽媽指導(dǎo)出的實(shí)驗(yàn)效果有些茫然，但此時依然興趣不減。

15、60;    把熱水杯放在冷水杯上。優(yōu)優(yōu)協(xié)助媽媽小心翼翼地抽掉塑料紙后，紅色的熱水咚地一聲掉進(jìn)了紫色涼水杯里，居然混合在了一起，雖然沒有涼水倒進(jìn)熱水里混合得那么均勻嗎，但也根本沒有做出熱水在上，涼水在下的，很久都不混合的效果。     優(yōu)媽以為是紅色和紫色對比不鮮明的緣故，因此又讓優(yōu)優(yōu)換成了紅色和綠色，但是效果跟上面一樣，依然失敗了。笨優(yōu)媽開動腦筋，好不容易猜出了失敗的根源為了不讓杯子里的水流出來，我們把兩個杯子里都只倒了不足半杯水，上面的小半杯熱水掉進(jìn)（確切地說是“砸”進(jìn)）涼水中后，因?yàn)橹亓ψ饔靡矔旌显谝黄稹?#160;

16、   優(yōu)媽建議重新開始，但是下一次操作時抽紙又出了問題，不小心灑了顏料，實(shí)驗(yàn)再次失敗。就這樣反反復(fù)復(fù)很多次，熱愛實(shí)驗(yàn)的優(yōu)優(yōu)同學(xué)終于被媽媽折騰得不耐煩了，宣布她不做實(shí)驗(yàn)了，要去給芭比娃娃剪頭發(fā)。優(yōu)媽考慮了一下，知道強(qiáng)迫優(yōu)優(yōu)繼續(xù)做收不到良好效果，但是也不想讓她養(yǎng)成半途而廢的習(xí)慣，所以答應(yīng)優(yōu)優(yōu)坐在桌子旁邊，給她的娃娃剪頭發(fā)，而優(yōu)媽自己繼續(xù)操作，優(yōu)優(yōu)一邊玩一邊觀摩媽媽的實(shí)驗(yàn)過程。這次優(yōu)媽到了兩滿杯水，只有熱水里放了紅色顏料，涼水里沒放任何顏色的顏料。        抽掉塑料紙，當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)！成功嘍！終于出現(xiàn)了書中的效果因?yàn)闊崴?/p>

17、往上走，涼水往下走，所以抽掉塑料紙很久，兩杯水液沒怎么混合。本來應(yīng)該把熱水在下、涼水在上的過程再按照這個成功的方法操作一遍，但是太晚了，優(yōu)優(yōu)的興趣也轉(zhuǎn)移到了給娃娃剪頭發(fā)上，所以沒有做。    這個有趣的物理小實(shí)驗(yàn)，因?yàn)閮?yōu)媽的糊涂，把實(shí)驗(yàn)過程搞得一波三折，亂七八糟，嚴(yán)重影響了效果和優(yōu)優(yōu)的情緒，以后優(yōu)優(yōu)有興趣了，還真的要認(rèn)真再操作一遍。優(yōu)媽一定要繼續(xù)努力，做個合格的科學(xué)實(shí)驗(yàn)老師！     PS:    1、優(yōu)媽第一次帶優(yōu)優(yōu)做科學(xué)實(shí)驗(yàn)的心得：提前備課很重要，如果對操作過程沒把握，家長應(yīng)該提前試一試，才

18、可以在帶孩子做的過程中，達(dá)到最好的效果。有些細(xì)節(jié)我們感覺很容易，在具體操作時卻可能會出現(xiàn)意料不到的問題。如果反復(fù)失敗重做，會影響孩子的積極性，降低孩子的專注力。     2、關(guān)于“讓熱水冷水動起來”這個小實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)：    （1）塑料紙要選擇有一定硬度的，而且不要太大，否則不易抽出來。    （2）抽紙是最難的步驟，杯子要按住，否則水很容易流出來。    （3）兩杯水一定要倒?jié)M，尤其是放在下面那杯，否則抽掉紙后，上面的水會越過空隙“砸”進(jìn)下面的杯子里，即便是熱水砸進(jìn)冷水也很容易混合，達(dá)不到實(shí)驗(yàn)的預(yù)期效果。 微薄記事本火箭哈哈2013-01-24 一進(jìn)門，收到優(yōu)優(yōu)送我的禮物她做的紙花串。2013-0