休閑體育服務與管理專業(yè)可行性實施報告

1、上海市市北職業(yè)高級中學休閑體育服務與管理（健身場館服務與管理） 專業(yè)設置的必要性和可行性分析報告一、休閑體育服務與管理（健身場館服務與管理）專業(yè)設置的必要性分析（一）職教發(fā)展機遇隨著中國經濟的快速發(fā)展及經濟結構的不斷優(yōu)化， 社會上對職業(yè)技術人才， 特別是“藍領”、“灰領”的大量需求，凸顯了職業(yè)教育的無限魅力。近年來，上至黨中央、國 務院，下至上海市及相關區(qū)委都制定了一系列推動職業(yè)教育發(fā)展的重大方針政策與重大 舉措。這一切都為職業(yè)教育發(fā)展提供了較好的環(huán)境和機遇。（二）體育產業(yè)發(fā)展的需求上海城市的整體功能正由生產型向服務型轉變， 從本土型向區(qū)域型集聚， 從國最大城市向世界級城市邁進。體育產業(yè)具有資

2、源消耗低、環(huán)境污染小、市場需求強、發(fā)展?jié)?力大的特點，對相關產業(yè)具有很強的拉動、推動、轉型、升級作用，已經成為當今世界 的綠色產業(yè)、產業(yè)、新興產業(yè)和經濟發(fā)展的重要組成部分，成為重點扶植、加快發(fā)展的 產業(yè)，在社會經濟發(fā)展轉型中具有十分重要的作用。 這為上海體育產業(yè)尤其是健身行業(yè) 帶來前所未有的發(fā)展機遇。（三）全民健身工程的需求隨著城市的發(fā)展和市民生活水平的不斷提高， 市民激發(fā)出強烈的體育熱情， 滿足廣 大市民日益增長的多樣化、多層次、多方面的體育需求成為“轉方式、惠民生”的重要 容，這為體育熱潮和體育消費市場的形成提供了必要的前提條件， 也為健身行業(yè)的發(fā)展 注入了強大動力。（四）專業(yè)設置基礎我校

3、擁有室、室外、體育場地占地面積達到 4304 平方米，包括環(huán)形塑膠跑道、兵 乓房、形體房等，其他體育訓練設備器材完備，并正在積極籌劃健身實訓室的建設；體 育教師共 10 名，均為大學專業(yè)本科以上學歷，其中擁有中高職稱以上者 3 人，年齡結 構合理，他們中多數(shù)畢業(yè)于上海體育學院，擁有較好的體育資源，這些為新專業(yè)的設置 奠定了良好的發(fā)展環(huán)境。二、課程體系的確立依據(jù)和設計特點（一）課程體系的確立依據(jù)對于健身行業(yè)用人單位的實際調研得出的結果是我們課程體系確定的基本依據(jù)， 過對多家健身行業(yè)用人單位相關的調查， 我們明確了健身行業(yè)人才需求的基本情況。 作 為具備一定專業(yè)特點的健身服務業(yè)，技術型人才永遠都是

4、企業(yè)人力架構的核心組成部 分。著名的“一萬小時理論”詮釋了如何成為一個領域優(yōu)秀人才所具備的必要條件， 它 適用于所有領域與崗位。 但是商業(yè)健身模式剛剛走過十年， 具備超過一萬小時歷煉的人 才還很少，技術型人才還存在廣闊的成長空間。優(yōu)秀的技術人員包括真正的“健身顧 問”和經營管理型人才。1、真正的“健身顧問”“會籍顧問( Membership consultant )”是健身業(yè)耳熟能詳?shù)拿~，它的職能就 是銷售 +會籍管理。傳統(tǒng)會籍顧問突出的缺陷是健身專業(yè)知識理論和技能的缺乏，自己 銷售產品卻不是該產品的使用者，這種角色認知注定了要被改變。 隨后又出現(xiàn)了“健身顧問 Fitness Consult

5、ant ”這個概念。其職能是“銷售 +會籍管理 +健身指導”。它就是健身俱樂部的咨詢專家，能給會員提供專業(yè)服務的職位的工種的 工作人員，具備銷售和教練的能力，不是純粹的銷售人員?！敖】殿檰?Health Consult ant ”是更進一步發(fā)展起來的概念。隨人力成本不斷的 增高、消費者專業(yè)認知的增強和行業(yè)的深入發(fā)展， 我們健身企業(yè)需要的核心業(yè)務崗位人 才類型方向應該是“全能健身顧問”。它特指健身俱樂部的咨詢、指導、實踐專家，以 銷售技能和健身指導技能為核心基礎， 兼具健身企業(yè)其他一線崗位基礎操作技能的高技 能素養(yǎng)人員。2、經營管理型人才 在健身經營過程中普遍存在優(yōu)秀的專業(yè)技術人員被任命為管理人

6、員的現(xiàn)象， 人為造 成了個人能力與發(fā)展方向的“錯位”現(xiàn)象， 結果是好鋼沒有用在刀刃上， 就會造成企業(yè) 和員工雙方的痛苦。一個優(yōu)秀的中層管理者成長周期應該是 2-5 年，高層管理者為 5-8 年或更長。3、目前健身行業(yè)非常缺乏以下二種經營管理型人才：1) 通曉并實踐過一個健身企業(yè)從無到有的所有環(huán)節(jié)并且能夠保障管理經營結果 的人才；2) 對于團隊甚或整家健身企業(yè)能夠承諾并保障長期經營管理結果的人才。 (二)課程體系的設計特點1、以應用為目的，以必需、夠用、實用為度，加強基礎課與專業(yè)技能課程體系建 設。體育健身行業(yè)應用型人才是本專業(yè)教學的培養(yǎng)目標，在構建公共課和職業(yè)技能課程 的教學容體系時，我們始終

7、堅持突出應用性、實踐性原則，強調理論知識和專業(yè)技能的 必需、夠用、實用。2. 努力構建以指導技能、服務能力為本位的專業(yè)技能課程體系。從滿足體育健身業(yè)對應用型人才綜合能力的需求出發(fā)，通過現(xiàn)場調研及專家論證， 確定本專業(yè)畢業(yè)生應具備的專項能力要素，并以此為基礎對課程進行開設，構建"能力崗位型"人才培養(yǎng)計劃。重點將對有氧、力量健身訓練指導和健身俱樂部服務進行大幅 度的強化，將實際應用與社會體育指導員證書及單項運動項目指導資質證書考試的容融 入到教學過程中，增加了課程的實用性。3. 著眼學生的長遠發(fā)展，適當開展綜合管理的課程教學，為學生的長遠發(fā)展服務。為了讓學生適應在未來崗位群可轉

8、換崗位的發(fā)展要求，就必須增加對管理基礎知識的熟悉了解，培養(yǎng)學生在熟練服務技能的基礎上具有基層管理的能力。與此同時，聯(lián)系 實踐結合案例教學，提高學生的學習效果。三、專業(yè)目標和定位（一）明確定位：（培養(yǎng)學生的規(guī)格）結合體育健身行業(yè)對人才的需求，本專業(yè)主要面向各級各類政府、社區(qū)、商業(yè)性體 育健身俱樂部等健身服務單位的基層管理、指導、服務工作，培養(yǎng)具有一定專業(yè)基礎能 力、專業(yè)核心技能和專業(yè)拓展能力的初中級應用型技能人才。具有專業(yè)基礎能力（1 ）較強的漢語和英語口頭表達能力及計算機基本操作能力。（2 ）較好的身體素質及運動能力。（3 ）良好的服務意識和較強的應變能力。（4）良好的敬業(yè)精神和社會責任感及職

9、業(yè)道德、職業(yè)意識、職業(yè)紀律、職 業(yè)習慣；掌握社交禮儀和行業(yè)法規(guī)等。具有專業(yè)核心技能（1 ）掌握體育健身基礎知識，熟悉有氧、力量訓練方法，懂得基礎運動人 體科學原理。（2）人際交往和社會協(xié)作能力。（3）應對和處理各類突發(fā)事件的能力、具備運動損傷護理初級技能。具體專業(yè)拓展能力（1 ）較強的體育指導、服務能力與良好的公關能力；（2）吸收和應用新技術的能力；（3）繼續(xù)學習和適應職業(yè)變化的能力；（4） 一定的創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能力。需具備的資格證普通話等級證、英語等級證、國家社會體育指導員資格證書（三級）、相關健身項目指導資質初級證書、相關健身項目裁判證書、計算機操作員初級（二）專業(yè)辦學模式確定專業(yè)的辦學模式是

10、專業(yè)建設的重要前提，根據(jù)我們調研情況同時結合學校辦學 實際，確定辦學模式以多條腿走路，比較靈活機動，分別滿足企業(yè)需要、學生需求與家長要求。專 業(yè)辦學模式主要理由與相關說明休閑體育服務與 管理（健身場館服 務與管理）“ 2+ 1”（主要形式）休閑體育服務與管理（健身場館服務與管理） 專業(yè)培養(yǎng)目標主要為初中級人才校企合作辦學（必要形式）部分定向培養(yǎng)、低成本解決學業(yè)與就業(yè)、實訓與實習難題“ 3 + 2”（補充形式）滿足相應高端服務人才需求及家長對子女接 受高等教育的愿望四、專業(yè)辦學條件專業(yè)的設置，從專業(yè)設置需要、確立培養(yǎng)方向、構建課程體系、組織教學實訓等一 整套總體設計方案，我們都經過專題調研、反復

11、論證。其中，根據(jù)專業(yè)開設的基本要求， 搞好專業(yè)基礎建設，為專業(yè)教學提供條件，是一項重要容。從目前來看，在我校開設休 閑體育服務與管理（健身場館服務與管理）專業(yè)具備較好的基礎條件。（一）教學設施：我校擁有室、室外、體育場地占地面積達到 4304平方米，包括環(huán)形 塑膠跑道、兵乓房、形體房等，其他體育訓練設備器材完備，在同類學校中屬于較好水 平。此外，學校擁有集閱覽、電子閱覽、借書、計算機情報收集于一體的綜合功能圖書 館，也可滿足專業(yè)教學與科研對圖書資料的需要。學?，F(xiàn)有體育場地學?，F(xiàn)有體育設施設備設施設備名稱數(shù)量單位設施設備名稱數(shù)量單位場地面積（平方米）備注室220室外3700環(huán)形塑膠跑道200米兵

12、乓房220形體房164合計4304200米兵乓臺8架籃球架6座單杠2副雙杠1副攀登架1副沙坑1個運動墊50個籃球100只排球100只足球30只跳繩200根形體把桿20副形體房墻面鏡25平方米學校已在積極籌劃健身實訓室的建設， 來滿足專業(yè)的教學和實訓需要。計劃占地 200平方米，添置800萬元教學實訓設備設施，總投資在 1000萬左右。實訓室計劃在 2013年8月完工，9月交付使用。（二）師資力量：我校通過自有教師培訓轉化、行業(yè)企業(yè)外聘、教師企業(yè)實踐、技能比武獎項實踐提 升等方法培養(yǎng)了一批理論扎實、實踐豐富、踏實進取的教師隊伍，目前擁有專職體育教 師共10名，均為大學專業(yè)本科以上學歷，其中擁有中

13、高職稱以上者3人，老中青結合，年齡結構合理，他們中多數(shù)畢業(yè)于上海體育學院，擁有較好的體育資源，可以較好的利 用高等體育院校的教學師資為新專業(yè)服務，這些為新專業(yè)的設置奠定了良好的發(fā)展環(huán) 境。上海市市北職業(yè)高級中學體育教師師資隊伍情況表性 別出生年月學歷所學專業(yè)畢業(yè)院校畢業(yè) 時間專業(yè) 技術 職務教師資格證書 名稱王明明男54.12本科體育上海體育學院1985.4中高中等職業(yè)學校周仰民男61.8本科體育師大學1992.6中高高級中學秀珍女61.4本科體育體育學院1992.1中高中等職業(yè)學校金衛(wèi)東男70.6本科體育上海體育學院1999.12中一中等職業(yè)學校寶榮男67.11本科體育教育上海體育學院199

14、0.7中一中等職業(yè)學校梅軍男73.9本科體育教育上海體育學院1997.7中一中等職業(yè)學校傅美鋒男75.11本科體育教育上海體育學院1998.7中一中等職業(yè)學校勒素靜女77.3本科體操上海體育學院1999.6中一中等職業(yè)學校愛蓉女65.12本科運動訓練上海體育學院2010.1中二中等職業(yè)學校之瀟男87.7本科國貿華東理工大學2012.6中二中等職業(yè)學校（三）專業(yè)課程建設方面（校本教材的編寫）1、計劃選用教材：社會體育指導員系列教材（三級）、社會體育指導員系列教材（二級）2、規(guī)劃編寫適合于中職教學水平的教材：體育概論、全民健身概論、運動人 體科學概論、有氧運動（初級）、有氧運動（中級）、有氧運動（

15、高級）、健身 器材使用與維護、力量訓練、私教實務等，以上教材計劃由本校教師參與，聘請 校外專家聯(lián)合進行編寫。3、培養(yǎng)模式建設方面（工學結合、校企合作，頂崗實習）嘗試與上海一些社區(qū)健身中心、商業(yè)性健身俱樂部進行合作，定向培養(yǎng)學生。這樣 做的好處除了有利于對外招生外，還能與用人單位達成資源共享，聯(lián)合培養(yǎng)學生“零距 離”上崗。綜上所述，開辦休閑體育服務與管理（健身場館服務與管理）專業(yè)是必要的、可行 的。我校已具備開辦休閑體育服務與管理（健身場館服務與管理）專業(yè)的條件，并將繼續(xù)為此做好充分的準備。五、課程體系建設根據(jù)企業(yè)行業(yè)的實際需求，職校辦學“行業(yè)對口、學生喜歡、企業(yè)對接、高校滿意” 的建設原則，立

16、足“文化課比重相對較大，專業(yè)課比重相對偏小；專業(yè)課程理論課較多， 技能課相對較少；公共類專業(yè)課多，專業(yè)方向幾乎為零”的現(xiàn)狀，結合上海市專業(yè)教學 標準的要求，我們對休閑體育服務與管理（健身場館服務與管理）專業(yè)課程作如下 建設：課程結構分為四部分：文化基礎課程（含德育、語、數(shù)、英、體育等）專業(yè)核心課程 專業(yè)技能課程 選修課程。學時數(shù)與所占比重如下表所示:課程類別學時數(shù)占總學時比例文化基礎課程99029.89%專業(yè)核心課程43213.04%專業(yè)技能課程154846.74%選修課程34210.33%總 計3312100%（一）課程結構示意圖技能拓展能力延伸專業(yè)核心有氧運動力量訓練健身器材使用與指導私教

17、實務體育概論全民健身理論體育活動與策劃運動人體科學與運動損傷運動與減肥營養(yǎng)學基礎社會體育指導員教程體能訓練考證指導教學見習語文 數(shù)學 英語 體育文化基礎計算機應用基礎音樂欣賞（二）教學計劃安排表職業(yè)生涯規(guī)劃經濟政治與社會職業(yè)道德與法律哲學與人生本專業(yè)課程方案將在不斷的教學實踐和研究中進一步改進和完善課程類別序 號課程名稱總課 時按學年、學期教學進程安排課時比 例第一學年第二學年第三學年12345618周18周18周18周18周18周公共基礎 課程1德育144222229.89%2語文1623333數(shù)學1623334英語1623335計算機應用基礎108336體育21633337音樂欣賞3611小 計9901818145專業(yè)核心 課程8體育概論722213.04%9全民健身理論36210體育活動與策劃36211運動人體科學與運動