體藝班班主任工作計(jì)劃

1、-2006級(jí)體藝特長班介紹本班有六特殊：一是生源上特殊本班共有51人，男29人，女22人，全為特長生。其中體育生19人，美術(shù) 生23人，音樂生9人。二是個(gè)性上特殊特長班（體育、美術(shù)、音樂）學(xué)生是高中學(xué)生中一個(gè)比較特殊的群體，他 們愛交往，思想活躍，集體活動(dòng)積極參與，小群體初步形成；體藝特長的表現(xiàn)欲 望極為強(qiáng)烈，但學(xué)習(xí)成績參差不齊，學(xué)習(xí)氣氛不濃，自習(xí)課的紀(jì)律有待加強(qiáng)，有 個(gè)別行為習(xí)慣差生；自我意識(shí)比較強(qiáng)，個(gè)性心理特征也較為明顯；喜歡新鮮感， 易受社會(huì)各種思潮的影響；內(nèi)心世界日益豐富，思想上帶有片面性和不穩(wěn)定性； 行為習(xí)慣的改變周期長等等。三是班主任特殊本特長班設(shè)有三個(gè)班主任，一正二副，正班主任為

2、何政生老師，副班主任為陸華佑、羅賓老 師。正班主任主管班級(jí)的全面工作， 兩位副班主任在協(xié)助正班主任管理班級(jí)的工作之外，陸華佑老師側(cè)重體育生的管理，羅賓老師側(cè)重藝術(shù)生的管理。四是目標(biāo)上特殊在充分配合學(xué)校安排的政治思想、衛(wèi)生、紀(jì)律工作的基礎(chǔ)上，認(rèn)真做好學(xué)生 的思想、日常行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的教育，做好特長班的特殊管理，建立本班的 班級(jí)特色。培養(yǎng)一支高素質(zhì)的班干部隊(duì)伍，在“高指導(dǎo)、高自主”的理論指導(dǎo)下， 加強(qiáng)班集體建設(shè)，全面提升學(xué)生的素質(zhì)，力爭做到“文化術(shù)科平衡發(fā)展”。五是管理上特殊本著“為學(xué)生一生奠基，對(duì)民族未來負(fù)責(zé)”的宗旨，本班的管理工作重點(diǎn)是：1、加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè)建立一支工作能力強(qiáng)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)足

3、的常務(wù)班級(jí)干部隊(duì)伍， 為了讓 更多的同學(xué)得到錘煉，實(shí)行值周班干部負(fù)責(zé)制，認(rèn)真考核，填好班級(jí)日志。2、加強(qiáng)班級(jí)管理崗位責(zé)任制設(shè)崗位，定人員，定工作，把班級(jí)工作分成若干崗位，每個(gè)崗位 專人負(fù)責(zé)，使學(xué)生的實(shí)踐能力、社會(huì)責(zé)任感得到提高。任務(wù)分清，各負(fù)其責(zé)，充分發(fā)掘?qū)W生的自主自我管理意識(shí)，逐步向“自己管理自己”的模式過渡。3、加強(qiáng)學(xué)生自我管理建設(shè)管理小組，由學(xué)習(xí)委員牽頭，學(xué)科代表為骨干，全面負(fù)責(zé)班 級(jí)學(xué)習(xí)工作； 開展學(xué)習(xí)競賽活動(dòng) ；開展“學(xué)習(xí)結(jié)對(duì)，共同提高”的互幫互助 學(xué)習(xí)活動(dòng)；加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。4、加強(qiáng)師生對(duì)話建立師生聯(lián)系制度，以意見形式有話就說，實(shí)話實(shí)說 。必要 時(shí)建立師生結(jié)對(duì)活動(dòng)，讓學(xué)生走近老師、了解

4、老師、激發(fā)熱愛老師的熱情，讓老 師走近學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生樹立更遠(yuǎn)大的理想、 提供更科學(xué)的學(xué)習(xí)方法、養(yǎng)成更好的 生活態(tài)度。5、加強(qiáng)文化禮儀教育通過講座、電視等活動(dòng)，增強(qiáng)對(duì)禮儀教育的認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人， 并針對(duì)存在的問題，開展工作。6加強(qiáng)學(xué)生心理教育，促進(jìn)健康成長對(duì)心理嚴(yán)重的學(xué)生，給予更多的關(guān)心和指導(dǎo)，對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行心理上的輔導(dǎo)、教育，引導(dǎo)學(xué)生心理的健康發(fā)展。7、通過班級(jí)的衛(wèi)生工作逐步培養(yǎng)學(xué)吃苦耐勞生的品質(zhì)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神， 解決特長生中惰隋、散漫等一些不好的習(xí)慣。8、結(jié)合學(xué)校的“五項(xiàng)評(píng)比”，自找問題，和時(shí)教育，以培養(yǎng)學(xué)生的集體觀、 榮譽(yù)觀、價(jià)值觀等。本班的班風(fēng)口號(hào)為“班興我榮、班衰我恥、發(fā)揮特長、

5、爭創(chuàng)一流”。六是訓(xùn)練上特殊為了保證特長生在不影響文化課的情況下，有充裕的時(shí)間進(jìn)行術(shù)科訓(xùn)練， 力爭做到“文化術(shù)科兩不誤”，特作如下術(shù)科訓(xùn)練安排。1. 音樂生訓(xùn)練時(shí)間：每天早上 6: 40-7: 10，下午5: 20-6: 20;每周 星期四第八節(jié)課，星期日晚7: 00- 8: 00。2. 美術(shù)生訓(xùn)練時(shí)間：每天下午5: 20-6: 20 ;每周星期四第八節(jié)課， 單周星期二第八節(jié)課。3. 體育生訓(xùn)練時(shí)間：每天下午5: 20-6: 20;每周星期四第八節(jié)課，單周 星期二第八節(jié)課。著名教育家葉圣陶先生說過："教育是什么，往簡單方面說，只有一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！弊鳛橐幻掳嘀魅?， 我深深

6、懂得，高中階段是人的成長的關(guān)鍵階段，也是人的基本素質(zhì)形成的開始階段，而良好的班風(fēng)班貌是各種習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)，而一旦形成了一個(gè)積極向上的班級(jí)氣氛，則將使學(xué)生在將來的學(xué)習(xí)道路上受益匪淺。作為擔(dān)負(fù)起著這樣一個(gè)責(zé)任的班主任，應(yīng)該如何把握好這一關(guān)鍵期？如何整體優(yōu)化班風(fēng)班貌？我認(rèn)為，以良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成為突破口，有助于促進(jìn)班風(fēng)班貌的整體發(fā)展。良好的學(xué)習(xí)心理品質(zhì)以和行為習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)于學(xué)生本身，對(duì)于形成和完善學(xué)生個(gè)性，對(duì)于提高他們的身心素質(zhì)，都具有重要的影響。本學(xué)期我打算主要從以下幾個(gè)方面來組織班級(jí)工作：一積極加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。一個(gè)嶄新的班級(jí)的成立，首先班風(fēng)的建設(shè)是重中之重，所以應(yīng)該盡力營造平等

7、、圍結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級(jí)氛圍。我計(jì)劃主要從以下幾個(gè)方面入手：（1）制定班級(jí)公約、一日常規(guī)等，讓學(xué)生具有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和紀(jì)律意識(shí)。（2）布置教室環(huán)境。如設(shè)立 藝苑” 衛(wèi)生角”、每日一言”、感動(dòng)高一（6） ”等文化背景。（3）通過讓學(xué)生輪流當(dāng)值日班長，讓學(xué)生參與 班級(jí)管理，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心，使每個(gè)學(xué)生都有成功的機(jī)會(huì)和成就感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)，提供顯示學(xué)生才華的機(jī)會(huì)，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。二指導(dǎo)培養(yǎng)班團(tuán)干部，培養(yǎng)他們的管理能力。班團(tuán)干部是班主任的左右手，而且高中階段許多學(xué)生的管理組織能力開始顯露，積極培養(yǎng)這樣的人才，不僅有利于班級(jí)建設(shè)， 而且

8、也可以極大地發(fā)展他們的潛在能力。所以要認(rèn)真選拔干部，同時(shí)要精心培養(yǎng)干部。第一，幫助班團(tuán)干部樹立威信；第二，鼓勵(lì)班團(tuán)干部大膽 工作，指點(diǎn)他們工作方法；第三，嚴(yán)格要求班團(tuán)干部在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律 上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點(diǎn)帶面”；第四，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過班團(tuán)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即以面帶面”。三.積極配合各門學(xué)科的教學(xué)工作，形成較濃的學(xué)習(xí)氛圍。高中階段最大的任務(wù)還是讓每個(gè)學(xué)生都能各盡其能，各盡其材，使得他們的潛力充分挖掘出來，打下一個(gè)扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)，考上理想的院校。而高一階段則是提高他們學(xué)習(xí)積極性、 打好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)期。所以，作為班主任，我會(huì)積極配合各學(xué)科教學(xué)工作的進(jìn)展，使整個(gè)班級(jí)形成