《嫦娥奔月》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、10、嫦娥奔月教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、精讀課文，感受人物特點(diǎn)，感受嫦娥的心地善良、一心為民的品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)：感受人物特點(diǎn)，感受嫦娥的心地善良、一心為民的品質(zhì)。教學(xué)準(zhǔn)備:課件第二課時(shí)教學(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入  當(dāng)一輪明月掛在碧藍(lán)碧藍(lán)的夜空，我們不禁會(huì)想起那月中的仙子，那個(gè)美麗的神話故事嫦娥奔月。故事里寫(xiě)了三個(gè)人物：后羿 逢蒙 嫦娥 （指名說(shuō)教師板書(shū)）。還記得后羿的特點(diǎn)嗎？（力大無(wú)比，為民造福）這節(jié)課我們將繼續(xù)了解嫦娥、逢蒙這兩個(gè)人物。二、以圖引文1、提起“嫦娥奔月”，你的頭腦里會(huì)出現(xiàn)一幅什么樣的畫(huà)面？（課

2、件出示）看，引說(shuō)：藍(lán)藍(lán)的天，圓圓的月，衣帶飄飄的嫦娥。感覺(jué)怎樣？（板書(shū)：美）課文中有一段話具體描寫(xiě)了嫦娥奔月的這幅畫(huà)面，你找到了嗎？讀一讀。讀文字有什么感覺(jué)？（同樣“美”，板書(shū)）（激發(fā)）向往美的同學(xué)我們一起讀。   2、這段文字抽出來(lái)讀讓我們感覺(jué)這樣的畫(huà)面很美，現(xiàn)在請(qǐng)你將它送回文章里去，把課文整體讀一讀，留意一下，當(dāng)你再一次讀到這段文字時(shí)，你還認(rèn)為嫦娥奔月僅僅只有畫(huà)面的美嗎？先默讀6自然段，把一些支持你想法的語(yǔ)句用線畫(huà)下來(lái)。三、感受人物內(nèi)心   (一)默讀課文第二段，邊讀邊想：嫦娥是個(gè)怎樣的人?逢蒙是個(gè)怎樣的人?畫(huà)出文中有關(guān)語(yǔ)句。1、

3、走進(jìn)嫦娥學(xué)生劃一劃，讀一讀課文描寫(xiě)嫦娥的句段交流：后羿的妻子嫦娥，是個(gè)美麗善良的女子。她經(jīng)常接濟(jì)生活貧苦的鄉(xiāng)親，鄉(xiāng)親們非常喜歡她。感受嫦娥的美麗善良，理解“接濟(jì)”學(xué)生讀畫(huà)后交流。你們畫(huà)出哪些句子？（她經(jīng)常接濟(jì)生活貧苦的鄉(xiāng)親們，鄉(xiāng)親們都非常喜歡她。）從這些句子中讀出了嫦娥是個(gè)怎樣的人？（板書(shū)善良）（1） 什么是“接濟(jì)”呢，你能想象嫦娥是怎樣接濟(jì)貧苦的鄉(xiāng)親們的嗎？例：嫦娥經(jīng)常接濟(jì)生活貧苦的鄉(xiāng)親：有人沒(méi)有糧食了，嫦娥會(huì)(     ）；有人被子很薄，嫦娥會(huì)（     ）；有人沒(méi)錢看病，嫦娥就（

4、     ）；有人沒(méi)有過(guò)冬衣服了，嫦娥就（     ）這種給以物質(zhì)上的具體援助，就叫“接濟(jì)”，像這樣事例說(shuō)也說(shuō)不完，所以鄉(xiāng)親們都十分喜歡她。你們還畫(huà)出哪些句子？（嫦娥心里想）從這些句子中讀出了嫦娥是個(gè)怎樣的人？為了不讓逢蒙得逞，嫦娥與他進(jìn)行了巧妙地周旋。她是如何與逢蒙周旋的。嫦娥心里想，讓這樣的人吃了長(zhǎng)生不老藥，不是要害更多的人嗎？（善良）于是，她便機(jī)智地與逢蒙周旋。(1)、你讀出了（嫦娥很機(jī)智）這里的周旋是什么意思？周旋： 與敵人較量，相機(jī)進(jìn)退 (2)、逢蒙怎樣威逼，嫦娥如

5、何機(jī)智地周旋呢？我們一起想象當(dāng)時(shí)的情景，想想他們的對(duì)話。(3)、可以即興來(lái)演嗎？（學(xué)生表演）當(dāng)逢蒙見(jiàn)嫦娥不肯交出仙藥，就翻箱倒柜，四處搜尋。眼看就要搜到百寶匣了，（生讀）嫦娥疾步向前，取出仙藥，一口吞了下去。眼看就要搜到百寶匣了，嫦娥疾步向前，取出仙藥，一口吞了下去。(4)、怎樣吞了下去？(一口)再讀這個(gè)句子，從“一口”這個(gè)詞，你讀出了什么？可她為什么毫不猶豫一口吞了下去？(嫦娥為了不讓鄉(xiāng)親們受苦,也反映了嫦娥的善良機(jī)智。)2討論：逢蒙的奸詐貪婪表現(xiàn)在哪些地方?(“一心想把后羿的仙藥弄到手”、“假裝生病”、“手提寶劍”、“迫不及待”、“威逼嫦 娥”、“翻箱倒柜”、“四處搜尋”等詞語(yǔ)寫(xiě)

6、出了逢蒙的奸詐貪婪)教師小結(jié)：讀到這我們更加體會(huì)嫦娥人美、心地的善良。讓我們?cè)谝淮紊钋榈睦首x36自然段。四、想念嫦娥  1、后羿終于回來(lái)了，不見(jiàn)妻子嫦娥。他焦急地沖出門外，只見(jiàn)皓月當(dāng)空，圓圓的月亮上樹(shù)影婆娑，一只玉兔在樹(shù)下跳來(lái)跳去。??！妻子正站在一棵桂樹(shù)旁深情地凝望著自己呢。2、他忍不住高聲呼喚：“嫦娥！嫦娥！3、聲聲呼喚，無(wú)奈天人相隔，聲聲呼喚，無(wú)奈夜空無(wú)音，他不顧一切地朝著月亮追去。他拼命地朝著月亮奔跑，邊跑邊連聲呼喚： “嫦娥！嫦娥！”“嫦娥！嫦娥  “嫦娥！嫦娥！”4、可是（生讀）他向前追三步，月亮就向后退三步，怎么也追不上。5、后羿聲

7、嘶力竭地呼喚，不顧一切地追尋，讓我們深深感受到他的（深情）而嫦娥正在月中的桂樹(shù)旁（深情）凝望。他們深情凝望的眼睛里盛滿了彼此的情深，他們犧牲了個(gè)人的幸福，只能天地相隔，深情遙望。男女生讀6、鄉(xiāng)親們又何嘗不想念為了他們而永離人間的嫦娥呢，每年八月十五他們?cè)谠鹤永飻[上嫦娥平日愛(ài)吃的7、月光如水，思念如潮，讓我們也為她祝福吧，拿起筆代鄉(xiāng)親們寫(xiě)下對(duì)嫦娥的祝福，也可以寫(xiě)下自己祝福。（學(xué)生書(shū)寫(xiě)）交流8、聲聲祝福，句句心語(yǔ)傳到了遙遠(yuǎn)的月宮，嫦娥一定有很多的心情想表達(dá)。交流9、小結(jié)：這個(gè)月圓的夜晚，這份期盼團(tuán)圓的美好的情感，也因此產(chǎn)生了一個(gè)美好的節(jié)日中秋節(jié)。從此以后（生讀）每年八月十五，就成了人們企盼團(tuán)圓的中

8、秋佳節(jié)。  五、師生小結(jié) 拓展延伸1、師小結(jié)：嫦娥為了不讓壞人得到仙藥，義無(wú)反顧地吞下了仙藥，離開(kāi)了他心愛(ài)的丈夫，離開(kāi)了朝夕相處的鄉(xiāng)親，鄉(xiāng)親們都非常想念好心的嫦娥，每年八月十五，都要擺上嫦娥愛(ài)吃的食品，為她祝福?，F(xiàn)在大家都了解了這個(gè)習(xí)俗的由來(lái)。在今年的中秋節(jié)，當(dāng)你們遙望美麗的月亮?xí)r，你想做些什么？又想說(shuō)些什么的？我想大家都會(huì)有很多感受的。六、板書(shū)設(shè)計(jì)：                            后羿             嫦娥               逢蒙   力大無(wú)比