初二語文知識點梳理(共4頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上初二語文知識點梳理、答題技巧及注意事項： 班級 姓名一、（一）詩詞鑒賞（6分）· 題型：A、描繪畫面題B、賞析詞語題（煉字）C、賞析句子題（煉句）D、作者、朝代、字號· 答題技巧及注意事項A、描繪畫面題：在逐字逐句準確翻譯句子的基礎上，展開聯(lián)想與合理的想象，加適當?shù)男揎椩~于主要景物前（注意：景物要全，不要遺漏），語言通順，力爭優(yōu)美，千萬不要出現(xiàn)錯別字。B、賞析詞語題（煉字）：字意+句意+手法及其作用+情感、哲理（注意：步驟一定要全，進場先在草稿紙上寫下此步驟）C、賞析句子題（煉句）：句意+手法及其作用+情感、哲理（注意：步驟一定要全，進場先在草稿紙

2、上寫下此步驟）3、常用手法及其作用：比喻、擬人（生動形象）夸張、反襯（突出）用典（委婉含蓄）直抒胸臆、借景抒情、想象、白描（簡約而傳神）動作描寫、細節(jié)描寫、視、聽、嗅多種感官相結(jié)合二（一）說明文閱讀（18分）一、常見的說明方法和作用1.舉例子：通過舉xxxx例子，具體形象的說明了xxxx,說服力強。2. 作比較：通過_ 與 _ 的比較，突出_事物的_特征3.打比方：把xx比作xx生動形象的說明xxxx。.列數(shù)字：通過列xxxx數(shù)字，具體準確的說明了_. 分類別：條理清晰的說明了xxxx的幾種情況。6.引用：（1）引用詩詞：通過引用xxxx詩詞，生動形象的說明了xxxx,增添文采。（2）引用俗語

3、：通過引用xxxx俗語，通俗易懂的說明了xxxx，使說明內(nèi)容更充實，具有說服力（3）引用權(quán)威人士的話：通過引用xxxx的話，說明了xxxx，更具權(quán)威性和說服力。7.摹狀貌：通過描摹_，生動形象的說明了_8.作詮釋：具體解釋說明了_，通俗易懂，易于讀者理解。9.下定義：準確嚴密的揭示了_的內(nèi)涵。三、說明文語言特點：（一）準確性、嚴密性：1、表估計、推測：大約、可能、左右、好像2、表限制：時間（當時）；范圍：絕大部分、一部分、全、都、一切、有的、許多、一小部分、一律；程度：幾乎、至少、僅、居然、甚至、大大、極其、非常、最、很、頗、挺表主次關系：主要、次要表一般情況：一般、往往、通常表信息來源：據(jù)推

4、測 據(jù)預測 相傳（具有不確定性）據(jù)統(tǒng)計 據(jù) 調(diào)查 據(jù)測定 據(jù)考證（具有科學性、權(quán)威性和可信度）（二）生動性，形象性。1、看修辭，找準比喻和擬人；2、描寫，摹狀貌一定是描寫，描寫不一是摹狀貌3、引用詩詞4、人稱：第一、二人稱真實可信、親切自然 題型一、概括說明對象特點的題或考查主要說明內(nèi)容的題，要注意逐段提取，不要遺漏，寧多不少。（一般為第1題）二、題目1、好處手法(修辭如：擬人、比喻、對比)及好處點明說明對象*或點明說明中心*激發(fā)讀者閱讀興趣、引起讀者的思考2、擬題：以說明對象或主要說明內(nèi)容為題，找文中反復出現(xiàn)的關鍵詞句。三、開頭的好處1、手法(說明方法如：舉例子、引用及修辭如：擬人、設問)及

5、好處2、本段段意3、點明說明對象*或點明說明中心* 4、引出下文對_的介紹5、激發(fā)讀者閱讀興趣、引起讀者的思考四、說明語言：1.分析詞語的表達作用。分析詞語體現(xiàn)了說明文語言的哪個特點；準確嚴密性步驟：詞義+表 +帶詞釋句義后概括本句內(nèi)容 +從而體現(xiàn)了本段的中心（有時需要加全文中心，有時還要注意，句子所體現(xiàn)的作者的感情傾向。例如：合格率只有百分之三，說明了作者對此的失望之情。）+體現(xiàn)了說明文語言的準確嚴密性。生動形象性步驟：詞義（語境義）+手法（修辭:擬人）及作用 +帶詞釋句義概括本句內(nèi)容+從而體現(xiàn)了本段的中心（有時需要加全文中心）+體現(xiàn)了說明文語言的生動形象性2.加點詞語能否去掉,為什么？不能

6、 +釋詞+表+帶詞釋句義及效果+體現(xiàn)了語言的準確嚴密性+去詞后句意及效果3.加點詞語能否換掉,為什么？不能 原詞詞義改詞詞義原詞比改詞更能說明_用原詞更準確(或更生動形象) 4、比較下面兩句話,那句更好?哪句更好+句中多出的詞或原句所多句子的手法及作用+另一句的不足五、說明方法：1、畫線句的表達效果說明方法及作用+句義+從而說明了本段或全文中心2、填寫概括語段內(nèi)容的語句：聯(lián)系其它語段的中心句，仿寫應準確、全面地概括本段段意。3、填寫過渡句（聯(lián)系上下文，前半句承上，后半句啟下，語言流暢。）三、（二）記敘文閱讀 （22分） 考點 先考察對文章的整體把握和感受（一般是第1題），再考察對重點詞句的賞析

7、；最后進一步考察對文章的整體感悟（如：頒獎詞、探究題）,有時考描繪題（表格）,注意字數(shù)限制. 題型及答法 · 整體感知。（第一遍閱讀）1、一句話概括主要內(nèi)容：“人+事+結(jié)果”。2、概括文章中心：通過記敘x x事, 贊美人物的x x精神,抒發(fā)“我”的x x感情。（或揭示x x道理. ）3、題目的含義：表層含義+深層含義（中心）有時運用雙關，有時深層含義是其比喻義4、題目的作用、好處、為何以x x為題：內(nèi)容+中心+線索+手法及好處+ 套話（激發(fā)讀者閱讀興趣、引起讀者注意思考等）· 局部探究，賞析詞句。應帶題入文，找準詞句所在的段落，聯(lián)系上下文，緊扣中心答題。1、理解句子含義。先

8、看句子表達了幾層意思，然后抓住其中富于表現(xiàn)力的詞語來逐層闡述。2、句段在文中的作用手法+內(nèi)容+中心+結(jié)構(gòu)上的作用 強調(diào)：開頭的一般作用或好處：開篇點題、總領全文；點明中心、引出下文對的記敘（介紹）、為下文的作鋪墊；設置懸念、激發(fā)讀者閱讀興趣； 奠定全文的感情基調(diào)。結(jié)尾的作用：篇末點題、點明中心；深化主題；照應（題目、開頭或前文）；總結(jié)全文；言有盡而意無窮，留下想象空間，引起讀者注意、思考。·· 圈點批注A品評賞析句子。（或句子的表達效果）手法及好處（修辭、人物描寫、環(huán)境描寫等）+句義+情理+(結(jié)構(gòu)上的作用)描寫：人物描寫：外貌(肖像)描寫（作用：揭示人物x x特點，與其內(nèi)在

9、x x精神形成對比、反襯，突出主題。）神態(tài)描寫、動作描寫（含細節(jié)描寫）、語言描寫、心理描寫（作用：表現(xiàn)出人物xx的心理(心情),并反映了人物x x性格或精神品質(zhì)，抒發(fā)了人物的感情。） 環(huán)境描寫（以自然環(huán)境描寫為主）：渲染xx氣氛，烘托人物xx心情，為下文的xx作鋪墊，推動故事情節(jié)的發(fā)展。常用修辭手法及作用：比喻、擬人(生動形象)排比(增強語言氣勢，強調(diào)xx內(nèi)容,突出xx情感)反問(語氣強烈,強調(diào)xx內(nèi)容, 突出xx感情) 夸張(強調(diào)突出事物的xx特征,以及“我”的xx情感)反復(強調(diào)xx意思,突出xx感情) 設問(引起讀者的注意和思考,激發(fā)讀者閱讀興趣，引出下文對xx的介紹)雙關(兩層含義,表

10、義豐富)對比: 將*與*進行對比，突出了*中心，表達了*情感B 煉字：解詞+手法及好處（修辭、人物描寫、環(huán)境描寫等）+句義+情理C 比較原句和改句,哪句更好?分析原句的好處：手法及作用（修辭：擬人、夸張、反問、倒裝句、描寫手法等）+句義+情理分析改句的不足4、補續(xù)仿寫句子：句式、修辭、中心、意境均一致。5、請聯(lián)系上下文揣摩人物此時的心理， 必須用第一人稱，結(jié)合上下文，準確把握人物的心情。6寫作手法與構(gòu)思方面的特色（一）、任選型文章在構(gòu)思和寫作方法方面富有特色，請結(jié)合文章內(nèi)容，就其中一點寫出你的見解和發(fā)現(xiàn)。示例1：插敘。第*段插敘了*(內(nèi)容),突出了*(中心).使文章內(nèi)容更加充實、更有波瀾，使人

11、物形象更鮮明, （有時還要考慮結(jié)構(gòu)上的作用：如：永不受傷的飛翔與下文形成對比）示例2：倒敘：設置懸念，激發(fā)閱讀興趣。示例3：設置懸念。第*段設置懸念，引出下文*，使文章波瀾起伏，激發(fā)閱讀興趣。示例4：對比（反襯）。將*與*進行對比，突出了*中心。示例5：欲揚先抑。使文章波瀾起伏，引發(fā)讀者的閱讀興趣。突出了*中心示例6：象征（托物言志） 。*是*的象征，運用象征的手法，借*來表現(xiàn)*，具體形象，意蘊含蓄深遠。示例7：一線串珠（線索），以*為線索，貫穿全文，使文章渾然一體。示例8：首尾呼應，使文章渾然一體。（二）、提示型作者為了凸顯*的形象，采用了怎樣的寫法？請結(jié)合文章內(nèi)容作簡要分析。（三）、指定型文中作者運用了對比的寫作方法，請結(jié)合文章內(nèi)容，選其中一點，說說其表達作用。（四）其他寫作手法及作用：側(cè)面（間接）描寫：側(cè)面烘托人物的特點，突出中心。如口技中描寫觀眾的反映。襯托：突出事物的特征。分為正襯（愛蓮說中寫菊花）、反襯（愛蓮說中寫牡丹）。似貶（褒）實褒（貶）以小見大等：更加突出強調(diào)事物（人物）的美好品質(zhì)，強烈抒發(fā)作者的感情。(五)三種人稱及好處第一人稱：“我”親切自然，真實可信。第二人稱：“你”親切自然，便于直接抒情。第三人稱