七年級生物上冊《3.2 田野動物調(diào)查》教案 冀教版

1、田野動物調(diào)查 教學(xué)設(shè)計一、 教材分析 田野動物調(diào)查是河北少年兒童出版社初中生物教科書七年級上冊第一單元第三章第二節(jié)內(nèi)容。本節(jié)課是在認(rèn)識形形色色的植物基礎(chǔ)上，來進(jìn)行田野動物調(diào)查的，這樣能使學(xué)生更好的理解地球上的生物是多樣性。田野動物是生物圈中動物重要組成部分，尤其對我們半山區(qū)的市郊來說，是學(xué)生接觸、認(rèn)識、了解自然界動物的重要場所，平時學(xué)生就耳濡目染，積累了許多這方面的知識，也是大自然賜予人類的寶貴財富。保護(hù)田野動物，對于保護(hù)生物多樣性具有十分重要的意義。保護(hù)動物就是保護(hù)我們?nèi)祟愖约?。本?jié)課能讓學(xué)生親身體驗到環(huán)境保護(hù)所承載的重要意義。所以，田野動物調(diào)查一課在本章乃至本冊書中都占有重要地位

2、。二、學(xué)情分析 優(yōu)勢 教材這里編寫的內(nèi)容很符合初一學(xué)生的認(rèn)知水平，貼近學(xué)生的生活。并且，本節(jié)還對學(xué)生進(jìn)行了學(xué)法上的指導(dǎo)，使學(xué)生進(jìn)一步明確了調(diào)查法。對學(xué)生能力的提高和今后的發(fā)展都是大有益處的。便于對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護(hù)方面的教育。劣勢 初一學(xué)生剛剛接觸生物學(xué)，對田野中的一些動物是很熟知的，但對其形態(tài)、結(jié)構(gòu)方面的知識及調(diào)查的方式、方法是陌生的，這方面的經(jīng)驗很少。學(xué)生的安全方面也是一個問題。三、設(shè)計思路1、教學(xué)目標(biāo) 知識與技能（1） 說出調(diào)查的一般方法，初步學(xué)會作調(diào)查記錄。（2） 描述田野動物和它們的生活環(huán)境。（3） 初步培養(yǎng)學(xué)生的調(diào)查能力以及同學(xué)分工合作的能力。 過程與方法情景引入準(zhǔn)備調(diào)查調(diào)查合作探究

3、表達(dá)交流。 情感、態(tài)度、價值觀通過本課的學(xué)習(xí)引起學(xué)生關(guān)心周圍生物的生活狀態(tài) 從而加強保護(hù)生物資源的意識，提高環(huán)保意識。 2、教學(xué)重點、難點重點：（1）說出調(diào)查的一般方法，初步學(xué)會作調(diào)查記錄. (2) 培養(yǎng)學(xué)生的調(diào)查能力以及和同學(xué)分共合做的能力 難點：（1）是描述田野動物和他們生存狀態(tài)。 （2）整理和分析調(diào)查所得到的資料，寫出一份家鄉(xiāng)動物資源的調(diào)查表。 3、教學(xué)方法 （1）在平等、和諧的課堂氛圍中，教師是指導(dǎo)者、組織者、合作者，讓學(xué)生有充足的時間來表達(dá)自己的觀點、想法和感受，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生的生物學(xué)興趣。 （2）分組調(diào)查，展現(xiàn)小組合作學(xué)習(xí)，每組都有組長、采集員、

4、記錄員、發(fā)言人，任務(wù)到個人，合力完成任務(wù)，促和諧，增強集體觀念。 （3）匯報時可以借助實物展臺、微機等展示，生物學(xué)科與信息技術(shù)整合，便于學(xué)生表達(dá)和交流，豐富學(xué)生的各項技能。 （4）運用科教短片，豐富學(xué)生的動物學(xué)知識，實現(xiàn)教材的重組與加工。 （5）教師給予學(xué)生充分肯定，積極評價，換位思考，給學(xué)生以成功的體驗，增強學(xué)生的自信心。 （6）教法靈活，體現(xiàn)學(xué)法，張揚個性，實現(xiàn)自身價值，促進(jìn)學(xué)生世界觀的形成。（7）本課適合與活動課合并，3節(jié)連上，第一節(jié)準(zhǔn)備，第二節(jié)調(diào)查，第三節(jié)交流。 4、學(xué)法指導(dǎo)面向全體學(xué)生，著眼于改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，倡導(dǎo)探究式學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生積極主動的參與、樂于探究，利用自己設(shè)計的調(diào)查方案

5、，大膽嘗試，勤于動手、動腦，通過親自調(diào)查獲得知識，使學(xué)生在探究中提高生物科學(xué)素養(yǎng)，在創(chuàng)新中培養(yǎng)理論聯(lián)系實際的能力。小組合作學(xué)習(xí)，取長補短，體會成功，注重對人格的滲透培養(yǎng)，完成德育的教育目標(biāo)。四、教學(xué)過程教 師 活 動學(xué) 生 活 動設(shè)計意圖一、導(dǎo)入：情境導(dǎo)入： 用DVD播放影片：田野風(fēng)光。同時，多媒體展現(xiàn)問題：讓我們做一次動物調(diào)查好嗎？田野里有哪些動物？ 學(xué)生觀看影片，引起注意。學(xué)生思考問題，產(chǎn)生興趣，展開討論。情境導(dǎo)入引人入勝二、如何調(diào)查：多媒體課件展示：什么是調(diào)查。教師說明：這是某中學(xué)實地調(diào)查的過程。提問：調(diào)查包括那些步驟？應(yīng)注意些什么問題？學(xué)生思考并說出調(diào)查的步驟及注意事項?；ハ?/p>

6、補充、完善。直觀手段：明確理論科學(xué)探究：指導(dǎo)實踐三、分組：將學(xué)生按小區(qū)分組，共分8組，每組6人左右。分配任務(wù)：1、2組：調(diào)查昆蟲；3、4組：調(diào)查鳥、哺乳動物；5、6組：調(diào)查兩棲動物、爬行動物、多足動物；7、8組：調(diào)查蜘蛛、環(huán)節(jié)動物、軟體動物。各組推選一名組長，兩名采集員、兩名記錄員、一名發(fā)言人，并明確同學(xué)們各自任務(wù)。受任儀式開始：從老師手中接受寫有任務(wù)的小紅旗。任務(wù)明確不等不靠重任在身我榮組榮四、制定調(diào)查計劃：多媒體給出問題：1、調(diào)查的范圍是哪里？2、調(diào)查的路線是如何設(shè)計的？3、調(diào)查的預(yù)案是什么？4、調(diào)查是用具有那些？提示：用鉛筆。各組討論，制定：調(diào)查范圍，各組路線，兩套以上預(yù)案，用具。書面落

7、實，一式兩份，全組學(xué)生簽字，一份組長保留，一份老師保留。計劃周密 胸有成竹立責(zé)任狀誠實守信五、設(shè)計調(diào)查表：多媒體提示：調(diào)查的名稱、調(diào)查地點、時間、調(diào)查人、調(diào)查目的、組別、調(diào)查記錄整理、調(diào)查結(jié)論、調(diào)查評價等。小組討論每組設(shè)計一個適合自己的調(diào)查表。 各有所長展現(xiàn)個性不落俗套拓展想象六、調(diào)查：1、現(xiàn)場指導(dǎo)學(xué)生：觀察到了什么？屬于哪類動物？形態(tài)特征怎樣？提示各組互通有無，組間合作。2、提醒學(xué)生注意觀察的范圍：天空、樹林、草地、田間、干土地、沙石地、濕土地、石下等。 學(xué)生觀察并討論所見動物的生活環(huán)境、生活習(xí)性、種類、數(shù)量、形態(tài)特征，同學(xué)根據(jù)分工認(rèn)真收集資料（完成調(diào)查記錄，用放大鏡觀察，拍照。）

8、細(xì)心觀察提高素養(yǎng)親身體驗成就夢想七、調(diào)查注意事項：愛護(hù)農(nóng)田，關(guān)心動物、植物的安危，保護(hù)環(huán)境，注意安全。各組爭創(chuàng)環(huán)保優(yōu)勝組，個人爭做環(huán)保小衛(wèi)士。身教勝言教 居安又思危八、表達(dá)交流 ：多媒體展示問題：在你所調(diào)查的田野動物中，那些動物的數(shù)量多，那些動物的數(shù)量少？有沒有原本常見的動物現(xiàn)在不見了？調(diào)查時有沒有大家都不認(rèn)識的動物？啟發(fā)、引導(dǎo)、點撥、釋疑。在學(xué)生交流中適時給出恰當(dāng)評價，指導(dǎo)組間互評。18組實物臺展示調(diào)查表：每組派一名學(xué)生回答提問，有疑義的共同質(zhì)疑，解決。學(xué)生分析動物減少或消失的原因，表達(dá)、交流。各組將調(diào)查表以板報的形式展出，同學(xué)互相觀摩，吸取經(jīng)驗。 相互學(xué)習(xí)取長補短聯(lián)系實際從我做起

9、建立平臺展現(xiàn)自我九、總結(jié)：DVD播放科教短片：我們身邊的動物。觀察思考?xì)w納總結(jié) 豐富知識十、體會：指導(dǎo)學(xué)生寫出所見，所感每人寫出一篇科技小短文，交給老師。 升華提高 受益終生教學(xué)反思通過本節(jié)課對田野動物的調(diào)查，逐漸培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力，通過課下的調(diào)查活動和課上的交流，體驗知識獲得的過程，感悟科學(xué)探究的方法，體會同學(xué)間合作的魅力，嘗到探究性學(xué)習(xí)的樂趣。同時也提高了分析問題的能力和語言表達(dá)能力。學(xué)生親身體會到了環(huán)境保護(hù)的緊迫性和必要性，并將受益終生。多媒體課件和DVD機的使用，極大地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。精心組織教材，和本地的實際情況相整合，使教學(xué)內(nèi)容具有人性化。充分利用市郊這一有利條件，

10、使調(diào)查課將課堂延伸到了大自然，有利于學(xué)生對知識的加深理解，提高了學(xué)生的生物學(xué)素養(yǎng)。幾點體會如下：1、 成功點：通過小組合作、交流使學(xué)生學(xué)會了調(diào)查法，提高了學(xué)生自學(xué)的能力。環(huán)保意識有了明顯提高。2、 失敗點：學(xué)生在采集動物觀察時，有的把動物弄死了。3、 困惑點：有個別學(xué)生完不成本職工作，哪組熱鬧就上哪組去了。4、 疏漏點：有的學(xué)生把調(diào)查的動物帶回了課堂，雖然有利于課上觀察，但對保護(hù)生物多樣性沒有好處，也不利于培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感。5、 重新設(shè)計點：教師強調(diào)并教育學(xué)生盡可能地不破壞或少破壞動、植物資源。6、感悟點：通過對本節(jié)課的教學(xué)，感到，學(xué)生的智慧無窮，悟到，教師的教學(xué)設(shè)計要考慮到學(xué)生的可塑性。 點評調(diào)查課不太好上，但本課進(jìn)行的很成功。課堂教學(xué)中，精心組織教材，并和本地實際情況相結(jié)合，使教學(xué)內(nèi)容更貼近學(xué)生的生活，看得見，摸得著，具有人性化的特點，從而易于引起學(xué)生思維的活躍與共鳴。學(xué)生有充足的自學(xué)、討論、交流的時間。多媒體課件和DVD機運用的恰到好處，讓學(xué)生充分發(fā)表意見，提出不同的想法和思路，使學(xué)生的思維產(chǎn)生碰撞，相互借鑒，相互融合。教師能夠及時捕捉到對學(xué)生有價值的學(xué)習(xí)信息，組織學(xué)生反思。反饋及時，調(diào)控有力，具有教育機智，能夠及時調(diào)控學(xué)生討論的方向、時間、深度、廣度，集中學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)