一年級下冊語文園地三

1、語文園地三語文園地三人教新課標一年級人教新課標一年級語文下冊第三單元語文下冊第三單元教材分析教材分析 語文園地三以三組字語文園地三以三組字“加一加加一加”、“減一減一減減”、“合一合合一合”的規(guī)律來識字。另外，以展示的規(guī)律來識字。另外，以展示臺的形式引導同學們懂得從商品包裝上或商標上臺的形式引導同學們懂得從商品包裝上或商標上識字，激發(fā)大家識字的興趣，讓同學們養(yǎng)成在生識字，激發(fā)大家識字的興趣，讓同學們養(yǎng)成在生活中識字的好習慣。口語交際有兩部分內容：一活中識字的好習慣。口語交際有兩部分內容：一是讓同學們就身邊的垃圾問題進行交流；二是把是讓同學們就身邊的垃圾問題進行交流；二是把想法說說、畫畫，然后到

2、課外去實踐。通過背誦想法說說、畫畫，然后到課外去實踐。通過背誦小詩、口語交際，讓同學們體會保護環(huán)境的重要小詩、口語交際，讓同學們體會保護環(huán)境的重要性，學習、生活、發(fā)現(xiàn)并快樂著。性，學習、生活、發(fā)現(xiàn)并快樂著。學習目標學習目標1.會認會認“字字”、“代代”等等7個生字個生字 ，培養(yǎng)自主識，培養(yǎng)自主識字的能力。字的能力。2. 與同學交流時，敢于大膽發(fā)表自己的見解。與同學交流時，敢于大膽發(fā)表自己的見解。3.知道保護環(huán)境的重要，自覺保護身邊的環(huán)境衛(wèi)知道保護環(huán)境的重要，自覺保護身邊的環(huán)境衛(wèi)生。生。 我的發(fā)現(xiàn)我的發(fā)現(xiàn) 取趣 干趕 方仿 子字加一加我的發(fā)現(xiàn)我的發(fā)現(xiàn)袋代 活舌 題頁 張弓減一減減一減我的新發(fā)現(xiàn)禾

3、+火秋合一合合一合秒禾+少燈火+丁炒火+少我會認我會認寫字 代表 舌頭 頁面 拉弓 秒表 炒菜我會讀我會讀奇怪奇怪 聰明聰明 活潑活潑 冰涼冰涼 可口可口準備準備 趕快趕快 觀看觀看 包圍包圍 堆積堆積花花綠綠花花綠綠 干干凈凈干干凈凈 高高興興高高興興 AABB重疊詞重疊詞找找找找AABB重疊詞重疊詞來來往往來來往往 明明白白明明白白歡歡喜喜歡歡喜喜 認認真真認認真真大大小小大大小小 上上下下上上下下漂漂亮亮漂漂亮亮練習練習1.讀讀說說：讀讀說說： 暖和暖和暖暖和和暖暖和和 明白明白 歡喜歡喜 開心開心2.課外收集自己喜愛的小詩讀讀背背。課外收集自己喜愛的小詩讀讀背背。我們身邊的垃圾（口語交

4、際）我們身邊的垃圾（口語交際） 1.通過調查了解生活垃圾的來源，知道垃圾通過調查了解生活垃圾的來源，知道垃圾的產(chǎn)生不可避免，但可以處理好。的產(chǎn)生不可避免，但可以處理好。 2.在交際過程中，學會傾聽老師、同學的講話，在交際過程中，學會傾聽老師、同學的講話，大膽表述自己的想法。大膽表述自己的想法。 3.通過畫畫等，設想垃圾的處理，懂得從小通過畫畫等，設想垃圾的處理，懂得從小就該愛護環(huán)境。就該愛護環(huán)境?；咏涣鳎Z言交際互動交流，語言交際 小朋友，告訴你們一個很不幸的消息：小朋友，告訴你們一個很不幸的消息：地球爺爺生病了，你們知道是誰惹的禍地球爺爺生病了，你們知道是誰惹的禍嗎？告訴你們是垃圾。嗎？告

5、訴你們是垃圾。1.你們能告訴我垃圾是從哪兒來的嗎？你們能告訴我垃圾是從哪兒來的嗎？ 2.有什么好辦法處理嗎？有什么好辦法處理嗎？總結活動總結活動 同學們真能干，你們幫地球爺爺找到了同學們真能干，你們幫地球爺爺找到了生病的原因，我們就可以幫他治病了?？缮〉脑颍覀兙涂梢詭退尾×?。可是，我們的想法只有我們一個班級的人知是，我們的想法只有我們一個班級的人知道，想想怎么才能讓大家都行動起來？道，想想怎么才能讓大家都行動起來？觀看本課教學視頻請到請到： 延伸拓展延伸拓展a.回家說服父母處理好垃圾。回家說服父母處理好垃圾。b.把把“金點子金點子”寄給垃圾中轉站的叔寄給垃圾中轉站的叔叔、阿姨，請他們采納。叔、阿姨，請