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1、崇明區(qū)2018學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)質(zhì)量調(diào)研試卷九年級(jí)理化(物理部分)考生注意:1. 本試卷滿分90分,理化合卷用時(shí)100分鐘;2. 答案必須填寫在答題卡上一、選擇題(每題2分,共16分)1使用WiFi上網(wǎng),它傳遞信息用到的是A超聲波 B次聲波C無線電波 D聲吶2去年年底,我國(guó)成功發(fā)射的嫦娥四號(hào)探測(cè)器探測(cè)的星球是A太陽B火星 C地球D月球3用大小不同的力敲打鼓面,可以改變聲音的A傳播速度 B響度 C音調(diào) D音色 4汽車獲得動(dòng)力的沖程是A吸氣沖程B壓縮沖程C做功沖程D排氣沖程5下列最能證明大氣壓存在的是A馬德堡半球?qū)嶒?yàn)B托里拆利實(shí)驗(yàn) C熱氣球升空實(shí)驗(yàn)D離心式水泵抽水6下列事例屬于省力杠桿的是A用鑷子換
2、藥B用筷子夾菜C用掃帚掃地D用鉗子截?cái)噼F絲7圖1所示電路中,電源電壓不變閉合電鍵S,當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P向右移動(dòng)時(shí),則AA表示數(shù)與A1表示數(shù)的差值變大BA表示數(shù)與A1表示數(shù)的比值變大CV表示數(shù)與A表示數(shù)的比值變大DV表示數(shù)與A1表示數(shù)的乘積變大R1VASR2P圖1A1甲乙圖28裝有不同液體的甲、乙兩燒杯,放入兩個(gè)完全相同的物體,當(dāng)物體靜止后兩燒杯中液面恰好相平,如圖2所示液體對(duì)甲、乙兩燒杯底部的壓強(qiáng)分別是、,液體對(duì)兩物體的浮力分別是、,下列判斷正確的是A,B,C,D,二、填空題(第9題第13題,每格1分,第14、15題,每格2分,共23分)9早教電動(dòng)玩具車既能在地面行駛,又能點(diǎn)唱兒歌古詩(shī)放進(jìn)電
3、池倉(cāng)里的每節(jié)新干電池的電壓為 (1) 伏,玩具車上的電燈與喇叭是 (2) 的(選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”),玩具車使用時(shí)消耗的是 (3) 能10運(yùn)動(dòng)員在跳水比賽中用力蹬跳板,跳板彎曲說明力可以使物體發(fā)生 (4) ;在劃艇比賽中,運(yùn)動(dòng)員用力向后劃槳,艇快速向前運(yùn)動(dòng),這表明物體間力的作用是 (5) 的;在射擊比賽中,子彈離開槍膛后,由于子彈具有 (6) 繼續(xù)向前飛行圖3t/秒1224866248100甲s/米112018年5月21日5點(diǎn)28分,西昌衛(wèi)星發(fā)射中心用長(zhǎng)征四號(hào)丙運(yùn)載火箭,成功發(fā)射嫦娥四號(hào)中繼星“鵲橋”,發(fā)射過程中,“鵲橋”外殼的內(nèi)能 (7) (選填“增大”、“不變”或“減少”),這是通過 (
4、8) 的方法使之內(nèi)能發(fā)生改變的;發(fā)射過程中,“鵲橋”的重力勢(shì)能 (9) (選填“增大”、“不變”或“減少”)。12甲、乙兩車同時(shí)開始向西做勻速直線運(yùn)動(dòng),甲的圖如圖3所示,乙的速度為2米/秒則甲運(yùn)動(dòng)6米所用的時(shí)間是 (10) 秒,乙運(yùn)動(dòng)9秒所通過的路程是 (11) 米;如果以乙車為參照物,甲車是 (12) (選填“向東”、“靜止”或“向西”)運(yùn)動(dòng)的13某導(dǎo)體兩端的電壓3伏時(shí),10秒內(nèi)通過該導(dǎo)體電流所做的功為15焦,通過該導(dǎo)體的電流為 (13) 安,通過該導(dǎo)體橫截面積的電荷量為 (14) 庫(kù),該導(dǎo)體兩段電壓變?yōu)長(zhǎng)圖4SVAR6伏時(shí),其電阻為 (15) 歐14圖4所示的電路中,電源電壓不變。閉合電鍵
5、S,電路正常工作(故障只發(fā)生在L或R上) 若過了一會(huì)兒,燈L熄滅,兩個(gè)電表中只有一個(gè)電表的示數(shù)變小,則故障是 (16) ; 若過了一會(huì)兒,燈L熄滅,兩個(gè)電表的示數(shù)同時(shí)變小,則故障是 (17) 15幾位同學(xué)為了探究電梯內(nèi)的物體在向上(向下)起動(dòng)和制動(dòng)時(shí)的受力情況,他們將測(cè)力計(jì)放在電梯中一位同學(xué)站在測(cè)力計(jì)上保持靜止,然后乘坐電梯從1層直接到10層,之后又從10層直接回到1層并用照相機(jī)進(jìn)行了相關(guān)記錄,如圖5所示500400500500400500400500400abcde 9 10 2 1 1圖5 觀察比較圖 (18) 可知,當(dāng)測(cè)力計(jì)對(duì)人的支持力大于重力時(shí),電梯向上起動(dòng)或向下制動(dòng); 觀察比較圖ac
6、或ad可知,當(dāng)測(cè)力計(jì)對(duì)人的支持力小于重力時(shí),電梯處于 (19) (可選答案有“向上起動(dòng)”、“向上制動(dòng)”、“向下起動(dòng)”、“向下制動(dòng)”)。三、作圖題(第16、17題每題3分,第18題2分,共8分)16在圖6中,重為4牛的物體保持靜止,用力的圖示法畫出物體的重力17在圖7中,作出入射光線的反射光線和折射光線圖7空氣玻璃界面圖8圖6 18在圖8中,根據(jù)小磁針的N、S極,用箭頭標(biāo)出通電螺線管的磁感線方向,并用“”、“”符號(hào)在括號(hào)內(nèi)標(biāo)出電源的正、負(fù)極四、計(jì)算題(第19題3分,第20題4分,第21題9分,第22題9分,共25分)19質(zhì)量為2千克的水,溫度升高50,求水吸收的熱量焦/(千克)AF圖920如圖9
7、所示,用10牛頓拉力勻速提起物體A,不計(jì)摩擦和滑輪重力若物體A在10秒內(nèi)上升2米,則:(1)在此過程中拉力F做的功為多少焦?(2)在此過程中拉力F的功率為多少瓦?圖10R1R2AVSP21在圖10所示的電路中,電源電壓為6伏且不變電阻R1的阻值為10歐,滑動(dòng)變阻器R2上標(biāo)有“50 2A”字樣,閉合電鍵S,電流表示數(shù)為0.2安求:(1)電壓表的示數(shù);(2)電阻R2連入電路的阻值;(3)若移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片P到某位置時(shí),發(fā)現(xiàn)電壓表和電流表中有一個(gè)已達(dá)滿刻度,求此時(shí)電壓表和電流表的示數(shù)22如圖11所示,薄壁圓柱形容器置于水平地面,容器的底面積是m2,容器高0.2m,內(nèi)盛0.17m深的水均勻?qū)嵭恼襟w
8、A物塊(不吸水),其體積為m3試求:(1)水對(duì)容器底部的壓強(qiáng)為多少?圖11(2)水受到的重力是多少?A(3)將A物塊緩慢浸入水中,當(dāng)水對(duì)容器底部的壓強(qiáng)最大時(shí),A物塊的密度范圍?五、實(shí)驗(yàn)題(每格1分,共18分)23寫出以下四種儀器的讀數(shù): 圖12甲中電壓表示數(shù)是 (1) V; 圖12乙中溫度計(jì)的示數(shù)是 (2) ; 圖12丙中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是 (3) N; 圖12丁中電能表的示數(shù)是 (4) kWh圖12153甲乙丙丁24在“探究平面鏡成像規(guī)律”實(shí)驗(yàn)時(shí),需用 (5) 來替代平面鏡;在探究“液體內(nèi)部壓強(qiáng)規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中,所用實(shí)驗(yàn)器材有不同種類的液體、燒杯和 (6) ;在“探究物質(zhì)質(zhì)量和體積關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)
9、中,采用 (7) 法處理實(shí)驗(yàn)的測(cè)量數(shù)據(jù);用伏安法測(cè)電阻,其實(shí)驗(yàn)原理是 (8) 圖1325小王用凸透鏡、蠟燭、光屏和光具座等器材,探究凸透鏡成像的規(guī)律實(shí)驗(yàn)桌上現(xiàn)有A、B兩個(gè)凸透鏡,其中凸透鏡A的焦距為50cm,凸透鏡B的焦距為10cm光具座上標(biāo)尺的刻度范圍如圖13所示 小王想探究凸透鏡成像的規(guī)律,應(yīng)選用 (9) (選填“A”或“B”)凸透鏡 實(shí)驗(yàn)時(shí)首先要使?fàn)T焰的中心、凸透鏡和光屏的中心大致在 (10) 小王在圖13的光具座上,不斷改變蠟燭與透鏡間的距離,并移動(dòng)光屏進(jìn)行實(shí)驗(yàn),所獲得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如右表所示分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知:實(shí)驗(yàn)次序物體到凸透鏡的距離u/cm光屏上像到凸透鏡的距離v/cm光屏上像的大小1
10、6012縮小23015縮小32020等大41530放大51260放大從實(shí)驗(yàn)序號(hào) (11) 可以看出,當(dāng)成實(shí)像時(shí),物體到凸透鏡的距離越短,光屏上像的大小就越大;同一凸透鏡,成實(shí)像時(shí),像距v隨物距u的增大而 (12) ;當(dāng)物距等于 (13) 焦距時(shí),凸透鏡成等大的實(shí)像 有些同學(xué)認(rèn)為小王的實(shí)驗(yàn)過程不夠全面,提出了多種看法其中甲同學(xué)認(rèn)為他只記錄了像的大小,沒有記錄像的正倒,所以他的記錄不夠全面;乙同學(xué)認(rèn)為他只通過一塊凸透鏡成像的情況,要得出凸透鏡的成像規(guī)律,欠普遍性;丙同學(xué)認(rèn)為他只研究凸透鏡成實(shí)像的情況,沒有研究凸透鏡成虛像的情況,欠完整你認(rèn)為這些看法正確的是 (14) (可填“甲”、“乙”、“丙”)
11、26下列為“測(cè)量小燈泡額定功率”的實(shí)驗(yàn),小燈泡上標(biāo)有“2.5V”的字樣乙31530.6ACDAB甲AVP圖14丙 請(qǐng)用筆線代替導(dǎo)線按照?qǐng)D14甲電路圖(即向左移動(dòng)變阻器滑片P,變阻器電阻變小)將圖14乙中實(shí)物圖連接完整 (15) 正確連接電路后,閉合電鍵,電壓表示數(shù)為1V,小燈泡實(shí)際亮度 (16) (選填“偏亮”、“正常發(fā)光”或“偏暗”) 然后移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,使小燈泡正常發(fā)光,此時(shí)電流表的示數(shù)如圖丙所示,則小燈泡的額定功率為 (17) W 替換圖14乙所示裝置中的一個(gè)電路元件,還能完成初中物理中至少兩個(gè)電學(xué)實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為替換的器材是 (18) 崇明區(qū)2018學(xué)年第二學(xué)期質(zhì)量調(diào)研測(cè)試初三理化參
12、考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)(物理部分)題號(hào)答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、 選擇題(每題2分,共16分)1. C 2.D 3. B 4.C 5.A 6.D 7.D 8.A二、填空題(第1格第15格,每格1分,第16格19格,每格2分,共23分) 9.(1)1.5V;(2)并聯(lián);(3)電10.(4)形變;(5)相互;(6)慣性11.(7)增大;(8)做功;(9)增大12.(10)9;(11)18;(12)向東13.(13)0.5;(14)5;(15)614.(1)(16)(一定)R斷路 (說明:只寫R得1分) (2)(17)(一定)L斷路 (說明:只寫L得1分)15.(1)(18)ab或ae (說明:只寫一組得1分)
13、(2)(19)向上制動(dòng)或向下起動(dòng) (說明:只寫一種情況得1分)三、作圖題(第16、17題每題3分,第18題2分,共8分)16大小1分;方向1分;作用點(diǎn)1分。17反射光線1分;折射光線1分,折射角1分。18磁感線方向1分;電源的正、負(fù)極1分。四、計(jì)算題(共25分)第19題(3分)Q吸 c水mt 4.2103焦/(千克)2千克504.2105焦公式、代入和結(jié)果各1分第20題2分+2分,共4分)(1)W=FS=10牛(22米)=40焦 公式1分,代入與結(jié)果正確得1分(2)P=W/t=40焦/10秒=4瓦公式1分,代入與結(jié)果正確得1分第21題(3分+3分+3分,共9分)(1)U1I1R10.2安10歐
14、2伏 公式、代入和結(jié)果各1分 (2)R2U2/I2(U-U1)/I1(6伏-2伏)/0.2安20歐公式、代入和結(jié)果各1分 (說明:分步計(jì)算正確也給分)(3) 當(dāng)電壓表V達(dá)到滿刻度時(shí),U13伏, 即電壓表V示數(shù)為3伏; 1分I1U1/R13伏/10歐0.3安,即電流表A示數(shù)為0.3安。 1分 當(dāng)電流表A達(dá)到滿刻度時(shí),I10.6安,即電流表A示數(shù)為0.6安;U1I1R10.6安10歐6伏,即電壓表V示數(shù)為6伏 1分(說明:完整得到兩組數(shù)據(jù)得3分,得到一組數(shù)據(jù)得2分)第22題(3分+3分+3分,共9分)(1) p=gh=1103千克/米3 9.8牛/千克0.17米=1.666103帕 公式、代入、答案各1分(2) G=F= ps=1.666103Pa810-3m2=13.328 N(或G=mg=shg=1103Kg/m3 810-3m20.17m 9.8N/ Kg)兩條公式各1分,共2分、代入和答案1分(3) 當(dāng)水充滿容器時(shí),水對(duì)容器底部的壓強(qiáng)最大,所以排開水的體積為V=sh=810-3m20.03m=2.410-4m3 (1分)據(jù)題意可得:物V物g=水gV排 (1分) 物=水V排/V物=0.75103千克/米3故物塊密度物0.75103千克/米3 (1分)說明:在計(jì)算中,有關(guān)單位錯(cuò)寫、漏寫,總扣1分。五、實(shí)驗(yàn)題(每格1分,共18分)23. (1)5;(2)-4;(3)2.2
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