北師大版六年級(jí)語(yǔ)文綜合復(fù)習(xí)題一(共5頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上北師大版六年級(jí)語(yǔ)文綜合復(fù)習(xí)題三姓名_學(xué)號(hào)_分?jǐn)?shù)_一、基礎(chǔ)知識(shí)。（46分）（一）看拼音寫詞語(yǔ)。(10分) duàn liàn pái huái nuó yí hén jì zhn ln （） （ ） （ ） （ ） （ ） bào zhú w mèi léi zhuì jio xiá zhn yng （ ） （ ） ( ) ( ) ( )（二）給加框的字選擇正確的讀音劃“”。(3分) 盡量（jn jìn） 追悼（di

2、24;o dào）炊事員（cuí chuì） 勉強(qiáng)（qiáng qing ） 弓繳（zhuó jio） 迎風(fēng)引吭（háng kng）（三）比一比，再組詞。(7分)辯（） 誨（） 鈞（） 潮（） 爆（） 伴（ ）辨（ ） 悔（ ） 釣（） 嘲（ ） 瀑（） 拌（ ）（四）根據(jù)拼音，在（）里填上恰當(dāng)?shù)臐h字。(7.5分)zhì： （）度 （）量 （）療 （）慧 （）敬hóng：（）色 （）偉 （）毛（）亮 彩（）bó： （）發(fā) 停（） （）士（）斗 （ ）采 (五)把下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整。(2.5分)( )燭夜游

3、魚(yú)( )而入 ( )然長(zhǎng)逝 ( )人心脾 （ ）為壯觀（六）按查字典的要求填空。(4分)“鼎”字用音序查字法先查大寫字母_，再查首節(jié)_；用部首查字法應(yīng)查_(kāi)部，再查_(kāi)畫；“鼎”字的第六畫是_，最后一筆的筆畫名稱_；含有“鼎”字的成語(yǔ)有_、_。（七）先解釋帶點(diǎn)的字，再寫出句子的意思（9分）1、人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。固：或：于：_2、為是其智弗若與？日非然也。為：其： 智：_3、我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也。以：去：_4、孰為汝多知乎？孰：汝：_（八）在（）里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。(3分)1.（ ）周總理是國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo)，（ ）他的生活非常簡(jiǎn)樸。2.你（ ）懂得了這個(gè)道理，（ ）要自覺(jué)地去

4、做。3.周總理審閱文件（ ）瀏覽一遍就算了，（ ）一邊看一修改、批注。二、按要求改句子。(12分)天空中灑滿了星星。(改成擬人句)_鐵路教經(jīng)過(guò)很多高山，必須開(kāi)鑿隧道。(改成雙重否定句) _我們把新懷疑主義帶進(jìn)了所有的課堂。(改成“被” 字句)_難道我四萬(wàn)萬(wàn)七千萬(wàn)的孩子，都是白生了嗎?(改成陳述句)_在這個(gè)長(zhǎng)滿了紅銹的魚(yú)鉤上閃爍著燦爛的金色的光芒。(縮句)_潁州西湖的春天是個(gè)美麗的地方。(改病句)_三、積累展示(10分)1、“有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色，( )，( )，這就是養(yǎng)花的樂(lè)趣?！边@句話選自 ，作者是( )。2、美猴王選自 ，它和 、 、 被稱為我國(guó)古典四大名著。3、孟子曰：

5、“生，亦我所欲也，義，亦我所欲也。二者不可得兼，( )。4、小抄寫員這篇課文讓我們體會(huì)到了父子間的濃濃情深，本文選自意大利作家( )的小說(shuō) 。5、“生命開(kāi)始的一瞬間就帶了斗爭(zhēng)來(lái)的草，才是( )的草，也只有這種草，才可以傲然地對(duì)那些( )養(yǎng)育著的盆花哄笑。”這句話出自野草，作者是( )。6、詹天佑這篇課文按工程進(jìn)展的順序，從( )、( )、設(shè)計(jì)“人”字形線路三個(gè)方面來(lái)敘述詹天佑主持修筑京張鐵路的過(guò)程，充分體現(xiàn)了他是一位( )的工程師。7、在四川汶川大地震中安然無(wú)恙的都江堰水利工程，是兩千多年前由( )設(shè)計(jì)修建的。它在我們六年級(jí)下冊(cè)的索橋的故事一文中出現(xiàn)，文章的作者是( )。8、在非典、手足口病肆

6、虐時(shí)，在抗震救災(zāi)中，總能看到許多“白衣天使”不知疲倦的身影，感動(dòng)同時(shí)，自然而然地讓我們想到了現(xiàn)代護(hù)理專業(yè)的創(chuàng)始人( )。四、閱讀。（12分）早晨，我到浴室去洗臉，發(fā)現(xiàn)昨晚放在這兒的空盆竟盛滿了水。這是怎么回事？“滴嗒滴嗒”的水聲，使我一下子明白了，原來(lái)我沒(méi)把水龍頭關(guān)緊，水滴到盆里，時(shí)間（常、長(zhǎng)）了，無(wú)數(shù)的小水滴就（匯、會(huì)）成了滿滿一盆水。看著這盆水，我想起了一件事： 周總理小時(shí)（后、候）學(xué)習(xí)很（怒、努）力，他的作文寫得又快又好。每晚作文，總是在其他同學(xué)剛寫一半時(shí)，他就早早交了卷，到閱覽室看書去了。在一次作文單機(jī)上，他（向、像）往（常、長(zhǎng)）一樣，又早早交了卷子去看書了。同學(xué)們?nèi)滩蛔?wèn)老師這是什么

7、原因，老師沒(méi)有回答，從他的書包里拿出一個(gè)本子交給同學(xué)們看。大家翻開(kāi)本子吃了一驚，本子里每一頁(yè)都寫滿了字，是他寫的讀書筆記和抄下來(lái)的好詞好句。同學(xué)們看了都贊不絕口地說(shuō)，周恩來(lái)是個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的有心人。這時(shí)，老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“知識(shí)在于積累。周恩來(lái)做得很好，我希望你們（像、象）他那樣，一點(diǎn)一滴地積累知識(shí)，將來(lái)成為一個(gè)有真才實(shí)學(xué)的人?！薄爸R(shí)在于積累?！苯裉斓倪@件事，使我對(duì)這句話有了進(jìn)一步的理解。我想：如果我們有小水滴的精神，我們的知識(shí)一定會(huì)更加豐富。1、把文章括號(hào)中用錯(cuò)的字劃掉。（3分）2、解釋帶點(diǎn)的詞的意思。（2分）贊不絕口：_ 語(yǔ)重心長(zhǎng)：_ 3、把第一自然段中“一下子明白了”換成一個(gè)成語(yǔ)（ ）。（1分）4、文中“今天的這件事”指（ ）。（1分）5、小水滴精神指的是什么？（2分）_6、給短文加一個(gè)題目。（ ）（1分）五、真情表達(dá)