水資源教學(xué)設(shè)計

1、水資源教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：1、掌握世界淡水資源是有限的，知道我國水資源現(xiàn)狀（分布特點(diǎn)以及原因和影 響、浪費(fèi)和污染）。2、 學(xué)會運(yùn)用地圖和圖表資料說明我國水資源的時空分布特點(diǎn)、原因和影響的 技能。3、初步掌握運(yùn)用所學(xué)知識提出解決實際問題（水資源時空分布不均、水的污染 和浪費(fèi)）的方法的基本技能。4、了解我國水資源的污染和浪費(fèi)現(xiàn)狀。過程與方法：通過觀察地圖和圖表，閱讀文字說明以及同學(xué)探究師生交流，分析得出我國水 資源時空分布不均的原因。通過觀看圖片和多媒體視頻讓學(xué)生重視身邊水污染和浪費(fèi)現(xiàn)象并讓學(xué)生感受水 污染和浪費(fèi)的所導(dǎo)致的水資源的短缺，使學(xué)生明確我國水資源的使用現(xiàn)狀。 情感態(tài)度與價值觀：

2、1、 樹立十分珍惜、合理利用、倡導(dǎo)節(jié)約的資源觀，培養(yǎng)資源保護(hù)意識。2、了解哈爾濱市的水資源情況，使學(xué)生在實際生活中能夠切實做到節(jié)水從我做 起，養(yǎng)成節(jié)約用水和保護(hù)身邊各種資源的良好行為習(xí)慣。初步形成可持續(xù)發(fā)展 觀念。重點(diǎn)：知道我國水資源分布的時空分布不均特點(diǎn)以及產(chǎn)生的原因和影響。了解我國水資源存在的污染和浪費(fèi)現(xiàn)象。難點(diǎn)：根據(jù)所學(xué)知識提出解決水資源短缺和時空分布不均的對策。教學(xué)環(huán)節(jié)師生互動設(shè)計意圖由水的謎語導(dǎo)入新課觀看地球上的水資源的 影片了解水對人類的重 要意義。通過謎語導(dǎo)入，學(xué)生參與 度高，易于吸引學(xué)生的注 意力，激發(fā)學(xué)生的興趣。學(xué)生暢所欲言說水的用 途？播放水資源對人類 的重要意義的影片。你

3、來說說水的用途？水 是生命之源，目前直接影 響人類生產(chǎn)生活的重要 資源。人類賴以生存的水 資源是充足的嗎？播放地球上水資源的組 成。地球上能供人類利用的 淡水是極其有限的，對我 國來水資源是否充足。展示柱形圖世界七大水資源豐富國 家水資源總量對比 中國水資源人均占有量 與世界人均水資源占有 量對比，學(xué)生總結(jié)我國水 資源的基本特征：總量豐富，人均不足。展示我國的重點(diǎn)缺水城 市圖小組合作探究構(gòu)建新知在我國有哪些城市缺水 呢？由地圖引發(fā)學(xué)生的 深入討論，為什么這么多 的城市缺水呢？引發(fā)學(xué) 生的深入討論展示四城市的降水量圖 學(xué)生交流收集三峽的資 料師生互動總結(jié)水資源的 時空分布特點(diǎn)分析解決 水資源時間和空間分布 不均的措施。南北方水資源與耕地面 積的比較圖中國水資源的供需現(xiàn)狀 圖播放南水北調(diào)工程錄像跨流域調(diào)水路線示意圖為解決北方地區(qū)特別是 華北的缺水我國興建南 水北調(diào)工程。了解我國的跨流域調(diào)水工程。展示水污染圖片學(xué)生交 流浪費(fèi)水的現(xiàn)象解決我國缺水根本途徑 是節(jié)約用水防治水污染。 學(xué)