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1、大班安全活動教案怎樣做最安全含反思這是優(yōu)秀的大班安全教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助,大班安全活動教案怎樣做最安全含反思!活動目標:1、懂得遇到突發(fā)事件時不擁擠,一個跟著一個走,更節(jié)省時間。2、增強安全和自我保護意識。3、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。活動準備:一些因擁擠踩踏而發(fā)生人員傷亡的影像資料、自制教具:瓶子里放幾個帶線小球,瓶口大小只能一個小球通過?;顒舆^程:1、通過試驗引出話題活動前我先做了這樣一個試驗,想看看孩子們到底表現(xiàn)如何。我對班里的男孩子們說:操場上有一些新玩具,請男孩子們?nèi)ネ?,誰先拿到誰
2、就先玩。(教案出自:快思老師教案)男孩子們一聽立刻來了精神,都爭先恐后地向外跑,由于門比較窄,只能同時容納兩個人通過,幾個人一起擠在門口,有兩個人當時就被擠到了,其他的人也出不去啦。2、討論:擁擠的后果是什么?我趕緊把男孩們招呼回來,組織全班小朋友一起討論:男孩子們是怎樣出去的?這樣出去的后果是什么?3、看視頻資料,引起心靈的震撼討論完后,我請小朋友們觀看視頻資料,一些因擁擠踩踏而發(fā)生人員傷亡事故的畫面??赐暌曨l資料,小朋友們都很震驚,真是太可怕了,紛紛表示不能擁擠,不到人多的地方去等等。4、通過試驗,明白"有序比擁擠更節(jié)省時間"接著我又給小朋友們作了這樣一個試驗,在一個瓶
3、子里,放進幾個帶線的小球,瓶口的大小只夠一個小球通過,然后請幾個小朋友們一起拉線,看誰能把小球拉出來,小朋友們用了很長時間也沒能把小球拉出來,然后我又請大家一個接一個地拉,很快小球一個一個都被拉出來了,然后提問:師:要把小球從瓶子中都拉出來,是大家一起拉快呢,還是一個一個拉快呢?幼:一個一個拉更快。師:為什么一個一個拉要比一齊拉更快呢?幼:瓶口太小了,大家一起拉,小球擠在一起誰也出不來。幼:一個一個拉,瓶子里的小球越來越少,就能很快拉出來。通過這個實驗使大家懂得:一個跟一個按順序走(跑),要比擁擠快得多,而且更安全。延伸活動:火災(zāi)撤離演習第二天,我們組織幼兒進行了一次火災(zāi)撤離演習,小朋友們在不
4、知情的情況下,沒有擁擠,而是有序、快速地撤離到安全地點。活動反思:1、良好的行為習慣是安全的保證活動中有序排隊,不擁擠,不僅是一個人良好行為的體現(xiàn),也是一個重要的安全因素。社會上出現(xiàn)的因擁擠而造成的惡性事故,也反映出人們行為上的一些問題。如爭搶、擁擠、不守規(guī)則等等。因此從小培養(yǎng)人們養(yǎng)成良好的行為習慣是十分必要的。其實幼兒園一直在進行這方面的教育,并列為常規(guī)教育的內(nèi)容,比如排隊洗手、入廁、喝水,等等,但是由于幼兒年齡比較小,還沒有形成主動、自覺的行為,因此在突發(fā)事件中,在沒有要求的情況下就很難做到,就像男孩子去爭搶玩具一樣,因此需要教師在日常生活中加強教育,使幼兒從小養(yǎng)成做事、活動有序,遵守規(guī)則
5、,學會輪流、等待的良好的行為習慣。2、安全教育要讓幼兒知其然,更要知其所以然幼兒由于年齡小,以具體形象思維為主,因此在對幼兒進行安全教育時,要避免空洞的說教,而是要讓幼兒知其然,更知其所以然。比如在日常生活中我們一直在教育幼兒要有序,在很多活動中都要排隊,但是很多幼兒只知道應(yīng)該這樣做,但并不明白為什么要這樣做,即使知道一些,也是一知半解,并不能意識到事情的嚴重性,因此一旦離開教師的要求和指導,就會忘得一干二凈,而通過形象具體的活動,如上述活動中的視頻資料、拉小球的試驗等,給幼兒留下深刻的印象,使他們明白為什么要這樣做,親身感受不這樣做會產(chǎn)生什么樣的嚴重后果,以后就會逐漸形成自覺的行為 。3、安
6、全教育要常抓不懈幼兒的年齡特點決定了其意識和行為之間的差異,幼兒的自覺性和自制能力都較差,而良好行為習慣的養(yǎng)成,自我保護能力的提高,也不是一次兩次的教育就能見效的。我們教育者必須在日常生活中多進行正確行為的引導,使之形成習慣,同時還要經(jīng)常督促和檢查,幫助幼兒形成良好的行為習慣。經(jīng)常給孩子講解安全方面的知識,逐步提高幼兒的自我保護意識和能力。大班安全活動教案怎樣做最安全含反思這篇文章共4755字。大班教案保護自己含反思:大班教案保護自己含反思適用于大班的安全主題教學活動當中,讓幼兒能大概的理解畫面的內(nèi)容,了解一些自我保護的方法,能運用保護方法來保護自己,幼兒園大班教案保護自己含反思教案。大班安全教案特殊電話含反思:大班安全教案特殊電話含反思適用于大班的安全主題教學活動當中,讓幼兒
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