思維的實(shí)現(xiàn)過(guò)程

1、實(shí)踐教學(xué)第一章 創(chuàng)意思維的訓(xùn)練時(shí)裝造型的成敗又離不開技術(shù)這個(gè)載體，換句話說(shuō)，結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)及工藝技術(shù)是實(shí)現(xiàn)服裝藝術(shù)境界的階梯。立裁設(shè)計(jì)的過(guò)程實(shí)際上就是一種創(chuàng)造性思維的實(shí)現(xiàn)過(guò)程創(chuàng)意思維的訓(xùn)練方法：1 聯(lián)想類比法2 移植借鑒法21從建筑汲取的靈感2 1 1造型結(jié)構(gòu)212材料肌理22從構(gòu)成學(xué)汲取的靈感2 21平面構(gòu)成中的借鑒2 2 2立體構(gòu)成中的借鑒23從折紙手工藝中汲取的靈感3信息交合法31對(duì)材料的選擇及面料再造31 1立體褶飾3.l.2絎縫3 2服裝的局部創(chuàng)意設(shè)計(jì)3 2l領(lǐng)子的局部創(chuàng)意3 2 2袖子的局部創(chuàng)意3 2 3口袋的局部創(chuàng)意4仿生構(gòu)思法41服裝仿生的元素來(lái)源41 1自然物態(tài)412植物形態(tài)413

2、動(dòng)物形態(tài)4 1 4其他科技的仿生42仿生構(gòu)思的方法4 2 l從造型直接仿生42 2從結(jié)構(gòu)肌理上仿生4 3基于具象仿生上的解構(gòu)重組仿生4 3 1在表象層次上以藝術(shù)化的眼光解構(gòu)仿生4 3 2在結(jié)構(gòu)層次上以科學(xué)的洞察力5逆向思維法5 1結(jié)構(gòu)造型逆向思考52順序逆向思考521立體到平面的逆向思維5 2 2裁剪方式的逆向思維5 3部位逆向轉(zhuǎn)換法5 31服裝部件的逆向轉(zhuǎn)換53 2造型裝飾部位的逆向轉(zhuǎn)換第4章創(chuàng)意方法的交融應(yīng)用幾何衍生法41立裁設(shè)計(jì)過(guò)程中思維的交融4 2 2 1平面向半立體的轉(zhuǎn)化(1) 直線重復(fù)屈折(2) 直線瓦棱折(3) 曲線屈折4 2 2 2平面向立體的轉(zhuǎn)化(1)變形的造型手法主要是對(duì)于

3、塊體形狀進(jìn)行外力的作用(2)破壞改造是指對(duì)基本原型進(jìn)行分割、分離、挖等手法自減掉多余的部分從而形成(3)組合是指由兩個(gè)以上的基本形態(tài)通過(guò)穿插組合所形成的復(fù)雜的新形態(tài)的方法。43具體案例實(shí)踐應(yīng)用分析431元素的選取432立裁設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)過(guò)程(首先以平面的二三角為基本元素，從服裝大的廓形上進(jìn)行三角形的分割，也就是通過(guò)三角形的平面排列的方式來(lái)達(dá)到造型的審美。(2)根據(jù)面的排列組合這一思路繼續(xù)進(jìn)行聯(lián)想我們可以將多個(gè)三角形通過(guò)不同大小駛角度的改變將它們組合起來(lái)，便成了平面到立體的過(guò)渡如下圖所示。(3)當(dāng)平面的圖形發(fā)生扭曲或者角度的時(shí)候，也是從平面轉(zhuǎn)為立體的一種思路(如圖80所示)，按照這種思路，可將三角形的

4、麗條邊通過(guò)力的作用使其發(fā)生形的改變。(4)山三個(gè)三角形的面經(jīng)過(guò)特定角度的組合就是我們平時(shí)所常見(jiàn)的王棱錐的形狀了。我們町以先用紙張模仿三棱錐的成形過(guò)程，當(dāng)一面凸起的時(shí)候另外一碰必然是凹進(jìn)的(5)還是由基本的平面三角形八手，但是將其與另外一個(gè)幾何形圓相結(jié)合，如圖89所示，以三角形的三個(gè)頂點(diǎn)為外輪廓進(jìn)行最大圓的相交。第一章 創(chuàng)意思維的訓(xùn)練時(shí)裝造型的成敗又離不開技術(shù)這個(gè)載體，換句話說(shuō)，結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)及工藝技術(shù)是實(shí)現(xiàn)服裝藝術(shù)境界的階梯。立裁設(shè)計(jì)的過(guò)程實(shí)際上就是一種創(chuàng)造性思維的實(shí)現(xiàn)過(guò)程創(chuàng)意思維的訓(xùn)練方法：1 聯(lián)想類比法2 移植借鑒法21從建筑汲取的靈感2 1 1造型結(jié)構(gòu)212材料肌理22從構(gòu)成學(xué)汲取的靈感2 2

5、1平面構(gòu)成中的借鑒2 2 2立體構(gòu)成中的借鑒23從折紙手工藝中汲取的靈感3信息交合法31對(duì)材料的選擇及面料再造31 1立體褶飾3.l.2絎縫3 2 2袖子的局部創(chuàng)意3 2 3口袋的局部創(chuàng)意4仿生構(gòu)思法41服裝仿生的元素來(lái)源41 1自然物態(tài)412植物形態(tài)413動(dòng)物形態(tài)4 1 4其他科技的仿生42仿生構(gòu)思的方法4 2 l從造型直接仿生42 2從結(jié)構(gòu)肌理上仿生4 3基于具象仿生上的解構(gòu)重組仿生4 3 1在表象層次上以藝術(shù)化的眼光解構(gòu)仿生4 3 2在結(jié)構(gòu)層次上以科學(xué)的洞察力5逆向思維法5 1結(jié)構(gòu)造型逆向思考52順序逆向思考521立體到平面的逆向思維5 2 2裁剪方式的逆向思維5 3部位逆向轉(zhuǎn)換法5 3

6、1服裝部件的逆向轉(zhuǎn)換53 2造型裝飾部位的逆向轉(zhuǎn)換第4章創(chuàng)意方法的交融應(yīng)用幾何衍生法41立裁設(shè)計(jì)過(guò)程中思維的交融4 2 2 1平面向半立體的轉(zhuǎn)化(1)直線重復(fù)屈折(2)直線瓦棱折(3)曲線屈折4 2 2 2平面向立體的轉(zhuǎn)化(1)變形的造型手法主要是對(duì)于塊體形狀進(jìn)行外力的作用(2)破壞改造是指對(duì)基本原型進(jìn)行分割、分離、挖等手法自減掉多余的部分從而形成(3)組合是指由兩個(gè)以上的基本形態(tài)通過(guò)穿插組合所形成的復(fù)雜的新形態(tài)的方法。43具體案例實(shí)踐應(yīng)用分析431元素的選取432立裁設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)過(guò)程(首先以平面的二三角為基本元素，從服裝大的廓形上進(jìn)行三角形的分割，也就是通過(guò)三角形的平面排列的方式來(lái)達(dá)到造型的審美。(2)根據(jù)面的排列組合這一思路繼續(xù)進(jìn)行聯(lián)想我們可以將多個(gè)三角形通過(guò)不同大小駛角度的改變將它們組合起來(lái)，便成了平面到立體的過(guò)渡如下圖所示。(3)當(dāng)平面的圖形發(fā)生扭曲或者角度的時(shí)候，也是從平面轉(zhuǎn)為立體的一種思路(如圖80所示)，按照這種思路