任務(wù)二 數(shù)據(jù)篩選 教學(xué)設(shè)計(jì) -2023-2024學(xué)年桂科版初中信息技術(shù)八年級(jí)上冊(cè)

任務(wù)二數(shù)據(jù)篩選教學(xué)設(shè)計(jì)-2023—2024學(xué)年桂科版初中信息技術(shù)八年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容-教材章節(jié)：桂科版初中信息技術(shù)八年級(jí)上冊(cè)第X章

-主要內(nèi)容：數(shù)據(jù)篩選的基本概念、篩選條件的設(shè)置、篩選結(jié)果的查看與操作等。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.信息意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息篩選重要性的認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生處理和利用信息的能力。

2.計(jì)算思維：通過(guò)數(shù)據(jù)篩選的實(shí)踐，鍛煉學(xué)生邏輯推理和問(wèn)題解決的能力。

3.數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：使學(xué)生掌握數(shù)據(jù)篩選工具的使用，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新實(shí)踐的能力。

4.信息社會(huì)責(zé)任：引導(dǎo)學(xué)生正確使用信息技術(shù)，培養(yǎng)遵守網(wǎng)絡(luò)道德和法律法規(guī)的意識(shí)。學(xué)情分析本節(jié)課針對(duì)八年級(jí)學(xué)生，他們?cè)谛畔⒓夹g(shù)學(xué)科上已具備一定的基礎(chǔ)，能夠熟練操作計(jì)算機(jī)，但對(duì)于數(shù)據(jù)篩選這一概念和操作方法還處于初步了解階段。在知識(shí)方面，學(xué)生對(duì)數(shù)據(jù)處理的基本概念有所了解，但對(duì)篩選條件的設(shè)置和篩選結(jié)果的運(yùn)用還較為生疏。在能力方面，學(xué)生的邏輯思維能力和問(wèn)題解決能力有待提高，尤其是在面對(duì)復(fù)雜的數(shù)據(jù)篩選問(wèn)題時(shí)，缺乏有效的分析和解決策略。

從素質(zhì)角度來(lái)看，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新意識(shí)有待加強(qiáng)。部分學(xué)生在面對(duì)新知識(shí)時(shí)，往往依賴教師的講解，缺乏主動(dòng)探索和實(shí)踐的精神。此外，學(xué)生在課堂參與度和合作學(xué)習(xí)方面表現(xiàn)不一，有的學(xué)生積極參與討論，有的則較為被動(dòng)。

在行為習(xí)慣上，學(xué)生在使用計(jì)算機(jī)時(shí)存在一些不良習(xí)慣，如操作不規(guī)范、注意力不集中等，這些都會(huì)對(duì)數(shù)據(jù)篩選的學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定影響。例如，學(xué)生在設(shè)置篩選條件時(shí)，可能會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤操作，導(dǎo)致篩選結(jié)果不準(zhǔn)確。

綜合以上分析，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)充分考慮學(xué)生的層次差異，通過(guò)豐富的教學(xué)活動(dòng)和互動(dòng)環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的信息處理能力和解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新意識(shí)，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有桂科版初中信息技術(shù)八年級(jí)上冊(cè)教材，以便同步學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與數(shù)據(jù)篩選相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資料，以增強(qiáng)學(xué)生的直觀理解。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備電腦或平板電腦供學(xué)生練習(xí)使用，確保網(wǎng)絡(luò)連接穩(wěn)定。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，安排實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，方便學(xué)生分組實(shí)踐和討論。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)數(shù)據(jù)篩選的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們?cè)谑褂糜?jì)算機(jī)時(shí)，是否遇到過(guò)需要從大量數(shù)據(jù)中找到特定信息的情況？”

展示一些關(guān)于數(shù)據(jù)篩選在日常生活和工作中的應(yīng)用場(chǎng)景，如購(gòu)物比價(jià)、數(shù)據(jù)分析等圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受數(shù)據(jù)篩選的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹數(shù)據(jù)篩選的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.數(shù)據(jù)篩選基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解數(shù)據(jù)篩選的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解數(shù)據(jù)篩選的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)，如篩選條件、篩選結(jié)果等。

詳細(xì)介紹數(shù)據(jù)篩選的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解數(shù)據(jù)篩選的過(guò)程。

3.數(shù)據(jù)篩選案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解數(shù)據(jù)篩選的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的數(shù)據(jù)篩選案例進(jìn)行分析，如電子表格中的數(shù)據(jù)篩選、數(shù)據(jù)庫(kù)查詢等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解數(shù)據(jù)篩選的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用數(shù)據(jù)篩選解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與數(shù)據(jù)篩選相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何優(yōu)化數(shù)據(jù)篩選流程”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)數(shù)據(jù)篩選的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)數(shù)據(jù)篩選的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括數(shù)據(jù)篩選的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)數(shù)據(jù)篩選在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用數(shù)據(jù)篩選。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生嘗試在電子表格中完成一次數(shù)據(jù)篩選任務(wù)，并撰寫(xiě)心得體會(huì)，以鞏固學(xué)習(xí)效果。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)生對(duì)數(shù)據(jù)篩選的理解和應(yīng)用能力。

過(guò)程：

布置課后作業(yè)，要求學(xué)生完成以下任務(wù)：

-在電子表格中完成一次數(shù)據(jù)篩選練習(xí)，并嘗試使用不同的篩選條件。

-根據(jù)所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)篩選方案，用于解決實(shí)際問(wèn)題。

-撰寫(xiě)一篇簡(jiǎn)短的學(xué)習(xí)報(bào)告，總結(jié)數(shù)據(jù)篩選的學(xué)習(xí)心得和體會(huì)。

8.教學(xué)反思（5分鐘）

目標(biāo)：教師反思教學(xué)效果，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

過(guò)程：

課后，教師應(yīng)進(jìn)行教學(xué)反思，包括：

-教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況。

-學(xué)生參與度和學(xué)習(xí)效果。

-教學(xué)方法和手段的適用性。

-教學(xué)資源的利用情況。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果：

1.知識(shí)掌握：

學(xué)生在本節(jié)課后，能夠準(zhǔn)確理解數(shù)據(jù)篩選的基本概念，包括篩選條件、篩選結(jié)果等。他們能夠識(shí)別和設(shè)置常用的篩選條件，如文本、數(shù)字、日期等，并能根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整篩選策略。

2.能力提升：

3.實(shí)踐應(yīng)用：

學(xué)生在課堂練習(xí)和課后作業(yè)中，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題中。例如，他們能夠使用數(shù)據(jù)篩選功能進(jìn)行購(gòu)物比價(jià)、數(shù)據(jù)分析等，提高了生活技能。

4.合作能力：

小組討論環(huán)節(jié)讓學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人合作，共同解決問(wèn)題。他們?cè)谟懻撝蟹窒碛^點(diǎn)、傾聽(tīng)他人意見(jiàn)，學(xué)會(huì)了在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，為團(tuán)隊(duì)的成功貢獻(xiàn)力量。

5.創(chuàng)新意識(shí)：

學(xué)生在案例分析環(huán)節(jié)中，能夠從多個(gè)角度思考問(wèn)題，提出創(chuàng)新性的解決方案。這有助于培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造力，為未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作奠定基礎(chǔ)。

6.自主學(xué)習(xí)：

本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)生在課堂外通過(guò)完成課后作業(yè)，進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)，提高了自主學(xué)習(xí)的能力。

7.學(xué)習(xí)態(tài)度：

8.信息素養(yǎng)：

學(xué)生在本節(jié)課中學(xué)會(huì)了如何正確使用信息技術(shù)，遵守網(wǎng)絡(luò)道德和法律法規(guī)，提高了自己的信息素養(yǎng)。

9.適應(yīng)能力：

面對(duì)不斷變化的信息技術(shù)環(huán)境，學(xué)生通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，提高了自己的適應(yīng)能力。他們能夠迅速掌握新工具、新方法，應(yīng)對(duì)未來(lái)學(xué)習(xí)、工作和生活中的挑戰(zhàn)。

10.評(píng)價(jià)能力：

學(xué)生在課堂展示環(huán)節(jié)中，學(xué)會(huì)了如何評(píng)價(jià)他人的觀點(diǎn)和成果。這有助于他們提高評(píng)價(jià)能力，為未來(lái)的學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定基礎(chǔ)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①數(shù)據(jù)篩選的基本概念

-數(shù)據(jù)篩選的定義

-數(shù)據(jù)篩選的目的和意義

②數(shù)據(jù)篩選的操作步驟

-設(shè)置篩選條件

-應(yīng)用篩選條件

-查看和操作篩選結(jié)果

③數(shù)據(jù)篩選的應(yīng)用場(chǎng)景

-日常生活中的數(shù)據(jù)篩選

-工作中的數(shù)據(jù)篩選

-教學(xué)中的數(shù)據(jù)篩選

④數(shù)據(jù)篩選的方法與技巧

-常用篩選條件的設(shè)置

-復(fù)雜篩選條件的組合

-數(shù)據(jù)篩選的優(yōu)化技巧

⑤數(shù)據(jù)篩選的注意事項(xiàng)

-數(shù)據(jù)篩選的準(zhǔn)確性和完整性

-數(shù)據(jù)篩選的效率

-數(shù)據(jù)篩選的適用性

⑥數(shù)據(jù)篩選的案例分析

-案例一：電子表格中的數(shù)據(jù)篩選

-案例二：數(shù)據(jù)庫(kù)查詢中的數(shù)據(jù)篩選

-案例三：在線調(diào)查數(shù)據(jù)篩選與分析

⑦數(shù)據(jù)篩選的拓展應(yīng)用

-數(shù)據(jù)挖掘與預(yù)測(cè)

-數(shù)據(jù)可視化

-數(shù)據(jù)清洗與整合典型例題講解1.例題一：在電子表格中篩選特定數(shù)值的數(shù)據(jù)。

解答：假設(shè)有一張包含學(xué)生成績(jī)的電子表格，我們需要篩選出所有分?jǐn)?shù)高于90的學(xué)生記錄。

操作步驟：

-選擇包含成績(jī)的列。

-點(diǎn)擊“開(kāi)始”選項(xiàng)卡中的“高級(jí)”按鈕。

-在彈出的“高級(jí)篩選”對(duì)話框中，選擇“將篩選結(jié)果復(fù)制到其他位置”。

-設(shè)置條件為“分?jǐn)?shù)>90”。

-選擇一個(gè)空白區(qū)域作為篩選結(jié)果的輸出位置。

-點(diǎn)擊“確定”完成篩選。

2.例題二：根據(jù)多個(gè)條件篩選數(shù)據(jù)。

解答：假設(shè)我們需要篩選出性別為“女”且年齡在18-20歲之間的學(xué)生記錄。

操作步驟：

-在“高級(jí)篩選”對(duì)話框中，輸入條件“性別=女”和“年齡>=18”。

-如果條件之間存在“與”的關(guān)系，可以在條件之間添加“AND”關(guān)鍵字。

-確保所有條件都正確無(wú)誤后，點(diǎn)擊“確定”完成篩選。

3.例題三：使用通配符進(jìn)行模糊篩選。

解答：假設(shè)我們需要篩選出姓名中包含“王”字的學(xué)生記錄。

操作步驟：

-在“高級(jí)篩選”對(duì)話框中，將條件設(shè)置為“姓名=王*”。

-其中，“*”代表任意數(shù)量的字符。

-點(diǎn)擊“確定”完成篩選。

4.例題四：篩選不滿足特定條件的記錄。

解答：假設(shè)我們需要篩選出成績(jī)不高于60分的學(xué)生記錄。

操作步驟：

-在“高級(jí)篩選”對(duì)話框中，設(shè)置條件為“成績(jī)<=60”。

-注意，這里使用了“<=”符號(hào)表示小于或等于。

-點(diǎn)擊“確定”完成篩選。

5.例題五：使用條件格式突出顯示篩選結(jié)果。

解答：假設(shè)我們需要在電子