廣東省東莞市石龍鎮(zhèn)七年級語文上學(xué)期第八周周測試題 新人教版

1、廣東省東莞市石龍鎮(zhèn)七年級語文上學(xué)期第八周周測試題 新人教版一、基礎(chǔ)鞏固（17分）1春的作者是，字 ，我們知道的他的其他散文有 。（3分）2體會下列句子加點詞語好在哪？（6分）小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。 花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。 呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨。 3指出下列句子的修辭手法：（8分）（1）盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。（ ）（2）桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕躺兒。（ ）（3）紅的像火，粉的像霞，白的像雪。（ ）（4）春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。（ ）二、課內(nèi)精讀（12分） 4這三段中運用了哪些修辭方法？說

2、出運用修辭方法的好處（4分） 5這三段的順序可以顛倒嗎？為什么？（4分） 6最后一句“領(lǐng)著我們上前去”表達(dá)了作者怎樣的感情。（2分） 7試用兩個字概括這幾自然段的內(nèi)容。 （2分）三、課外拓展 （11分） 風(fēng)箏暢想曲假日到河灘上轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，看見許多孩子在放風(fēng)箏：一根根長長的引線，一頭系在天上，一頭系在地上。孩子同風(fēng)箏都在天與地之間悠蕩，連心也被悠蕩得恍恍惚惚了，好像又回到了童年。兒時放的風(fēng)箏，大多是自己的長輩或家長編扎的。幾根削得很薄的竹篾，用細(xì)紗線扎成各種鳥獸的造型，糊上雪白的紙片，再用彩筆勾勒出面孔與翅膀的圖案。通常扎得最多的是“老雕”、“美人兒”、“八拐”、“花蝴蝶”等。我們家前院就有位叔公，擅

3、扎風(fēng)箏，遠(yuǎn)近聞名：他扎的風(fēng)箏不僅體型好看，色彩艷麗，放飛得高遠(yuǎn)，還在風(fēng)箏上繃一葉用蒲葦削成的膜片。經(jīng)風(fēng)一吹，發(fā)出“嗡嗡”的聲響，仿佛風(fēng)箏的歌唱，在藍(lán)天下播揚，給開闊的天空增添了無聲的韻味，給暢快的童心帶來幾分瘋狂。我們那條巷道的左鄰右舍的孩子們放的風(fēng)箏幾乎都是叔公編扎的。他的風(fēng)箏不送人，也不賣錢，誰上門去討，就給誰，自家貼錢買材料，他樂意。有一年他給自己扎了一只好大的“八拐”，足有磨盤大，上面繃了三根蒲葦片，頭天晚上放上天去，用了十幾丈長的細(xì)麻線，線的末端拴在自家院中的老槐樹上。風(fēng)箏穩(wěn)穩(wěn)地升上夜空，向四周播出宏大的音響，半個古城人家都聽到了。風(fēng)箏也作美，這只“八拐”整整放了三天三夜。后來，這位

4、叔公去了海外，“放風(fēng)箏”也漸與孩子們遠(yuǎn)離了。不過叔公年年給家鄉(xiāng)寫信?？偛煌崞鹉菚r的放風(fēng)箏，每每情意綿綿，不能釋懷。去年，香港回歸之后，他在家信中說到他這只被故鄉(xiāng)放飛到海外的風(fēng)箏，盡管飄蕩游弋，經(jīng)沐風(fēng)雨，可那線頭一直在故鄉(xiāng)和親人手中牽著。如今飄飛得太累了，也想要回歸到家鄉(xiāng)和親人身邊來了。是的。我想，不光是叔公，我們每個人都是風(fēng)箏，在媽媽手中牽著，從小放到大，再從家鄉(xiāng)放飛到祖國最需要的地方去啊！8第段中加點的“削”“扎”糊“勾勒”等一連串動詞，在文中起到了怎樣的表達(dá)作用?（3分） 9第段中兩次提叔公的信，表達(dá)了他怎樣的思想感情?（4分） 10第段中“我們每個人都是風(fēng)箏，在媽媽手中牽著”這句話有什么深刻含義? （4分） 答案 三、8具體、準(zhǔn)確地寫出了編扎風(fēng)箏的全過程。9既表現(xiàn)了叔公思念家鄉(xiāng)、思念親人的情懷，又表達(dá)了他要回到祖國的心愿。10蘊含了我們每