2022年小學六年級下學期數(shù)學教學計劃

1、高品質文檔2022年小學六年級下學期數(shù)學教學計劃 這冊教材包括下面一些內容：比例、圓柱和圓錐、簡潔的統(tǒng)計（二）以及學校六年來所學數(shù)學內容的總復習。其中還支配了“球”和“扇形統(tǒng)計圖”作為選學內容。本冊教材的這些內容是在前幾冊的基礎上根據(jù)完成學校數(shù)學的全部教學任務支配的，著重使學生熟悉一些常見的立體圖形，把握它們的體積等計算方法，進一步進展空間觀念；進一步形成統(tǒng)計的觀念，把握用復式折線統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)整理結果的方法，提高依據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)的分析、猜測、推斷力量；理解比例、正比例、反比例的概念，加深熟悉一些常見的數(shù)量關系，會用比例學問解答比較簡單的應用題。然后把學校數(shù)學的主要內容加以系統(tǒng)的整理和復習，鞏固所

2、學的數(shù)學學問，使學生能夠綜合運用所學的數(shù)學學問解決比較簡潔的實際問題；結合新的教學內容與系統(tǒng)的整理和復習，進一步進展思維力量，培育思維品質，進行思想品德訓練。 本冊教材中的比例、圓柱和圓錐、簡潔的統(tǒng)計（二）都是學校數(shù)學的重要內容。首先，熟悉圓柱和圓錐的特征，把握圓柱和圓錐的一些計算，既可以為進一步學習其他形體的表面積和體積及其計算打好基礎，進一步進展空間觀念，也可以增加解決問題的策略和方法，逐步增加學生收集、處理信息的意識和力量。最終學習好比例的學問，不僅可以增加學生用數(shù)學方法處理數(shù)學問題的力量，而且也使學生獲得初步的函數(shù)觀念，為進一步學習相關學問作初步的預備。因此，讓學生熟悉這些內容的概念，

3、學會應用這些概念、方法和計算解決一些實際問題，是教學的重點。 本冊教材編寫特點： 1、重視討論圖形的特征，鼓舞學生猜想和估量，加強操作，進一步進展學生的空間觀念。 第十冊已經(jīng)教學過長方體和正方體，它們都是由幾個平面圖形圍成的幾何體。本冊教學兩種新的立體圖形：圓柱和圓錐。這兩種立體圖形都是含有曲面的幾何體。教材教學時，同以前各冊一樣，重視加強學生的操作，進展學生的空間觀念。教學每一種形體時，都引導學生先觀看形體的特征，然后進行一些試驗。教材鼓舞學生聯(lián)系已有學問對新學習的內容先猜一猜或估一估，在猜想或估量的基礎上進行試驗和推理，培育學生的學習力量。此外，本冊教材在聯(lián)系實際方面也有所加強。一方面在教

4、學形體概念加強聯(lián)系四周的實物，另一方面適當增加了實踐活動和先測量物體再計算表面積或體積的練習題。 2、加強看懂和分析簡潔統(tǒng)計圖的訓練，留意要求適當。 本冊教材連續(xù)加強看懂和分析簡潔統(tǒng)計圖的訓練，為此，例題中在統(tǒng)計圖后面提出幾個問題，讓學生看圖回答。有的練習題還特地支配看統(tǒng)計圖回答問題。考慮到制作簡潔的統(tǒng)計圖對學校生來說并不是很簡單的，教材中一方面留意說明制作統(tǒng)計圖的一般方法和步驟，另一方面在支配練習時基本上都支配半獨立完成的。以免對制作統(tǒng)計圖的要求過高。 3、突出比例的概念，加強學問間的聯(lián)系。 正比例關系和反比例關系，實際上是一種函數(shù)關系。修訂后的教材中，比例學問趨于簡化，教學的重點是正、反比

5、例的概念，用比例學問解應用題只保留一些較簡潔的。本冊教材為了突出比例的概念的應用，作了以下幾點改進：把比例尺支配到比例的概念教學之后教學，加強比例尺與比例概念的聯(lián)系，這樣既有助于學生加深理解比例的概念，又便于學生運用比例的學問和解比例的方法來解決有關比例尺的計算問題。教學正比例概念之后接著教學反比例概念并增加兩個概念的聯(lián)系和對比。在比例學問解應用題的最終增加了用不同學問解的練習題。通過這樣的教學，可以加強整數(shù)、分數(shù)運算和比例之間的聯(lián)系，提高學生敏捷運用學問解決實際問題的力量。 4、加強數(shù)學學問的整理，使所學的數(shù)學學問系統(tǒng)化。 本冊教材的最終一個單元是總復習，把學校階段所學的主要內容進行系統(tǒng)的整

6、理和復習，使學生對所學的數(shù)學學問得到鞏固和加深，計算力量得到進一步提高，更好地達到學校數(shù)學教學的目標。本冊教材對這一單元的編寫作了以下幾點改進：把學校的數(shù)學內容分為整數(shù)和小數(shù)、簡易方程、分數(shù)和百分數(shù)、量的計量、幾何初步學問、比和比例、簡潔的統(tǒng)計七部分，依次分別復習。在復習每一部分學問時，留意加強學問間的內在聯(lián)系。選用適當?shù)姆绞疥P心學生回憶并整理所學的數(shù)學基礎學問。在練習中既留意基本的訓練，又留意適當加強敏捷和綜合運用學問的練習，以利于進一步提高學生的計算力量和解題力量。 5、連續(xù)加強力量的培育。 本冊教材連續(xù)加強力量的培育，做法與前幾冊基本相同，另外還結合本冊特點加強敏捷運用學問和綜合運用學問

7、的力量的培育。 培育分析、比較和綜合力量。培育抽象、概括力量。培育推斷、推理力量。培育遷移類推力量。培育學生思維的敏捷性和靈敏性。培育學生綜合運用學問解決實際問題的力量。 二、教學目標 1、使學生在經(jīng)受觀看、操作等活動的過程中熟悉圓柱和圓錐的特征，能正確地推斷圓柱和圓錐，理解、把握圓柱的表面積、圓柱和圓錐體積的計算方法，會正確地進行計算。 2、使學生熟悉復式折線統(tǒng)計圖，了解復式折線統(tǒng)計圖的特點和作用，了解復式折線統(tǒng)計圖的繪制方法，初步學會用復式折線統(tǒng)計圖表示統(tǒng)計的數(shù)據(jù)，會對復式折線統(tǒng)計圖進行簡潔的分析和推斷。 3、使學生理解比例的意義和基本性質，會解比例；熟悉比例尺，會看比例尺，會進行比例尺的有關計算；理解正比例和反比例的意義，能夠推斷兩種量是否成正比例或反比例，理解用比例關系解應用題的方法，