2022年小學六年級英語教師工作計劃

1、高品質文檔2022年小學六年級英語教師工作計劃 無論是單位還是個人，無論辦什么事情，事先都應有個準備和支配。有了工作方案，工作就有了明確的目標和詳細的步驟，就可以協(xié)調大家的行動，增加工作的主動性，削減盲目性，使工作有條不紊地進行。本文為大家供應工作方案范文，歡迎大家閱讀。 一、指導思想 老師應仔細貫徹國家訓練方針，依據國家英語課程標準的最新理念來實施教學活動。堅持英語教學的實踐性原則，轉變過分重視語法和詞匯的講解與傳授的傾向;提倡語言學問與語言技能訓練相結合的開放互動的學習模式;針對學校生的特點，正確把握語言學問與語言技能之間的關系。學校階段的英語教學重點在聽、說、讀、寫的訓練上，要培育良好的

2、發(fā)音，正確的聽說讀寫習慣和運用語言的習慣，重要的是要養(yǎng)成良好的接受英語和學習英語的方法。 二、學生狀況分析 本學年六班級學生英語學習基礎參差不齊.會給接下來的教學帶來很大困難.另外六班級的學生對英語學習愛好整體有所下降，所以本學期更應努力做好后進生的轉化工作。要面對全體學生，以學生的進展為宗旨，始終把激發(fā)學生的學習愛好放在首位，留意分層教學，引導學生端正學習態(tài)度，把握良好的學習方法，培育學生良好的學習習慣。 三、教材分析 本教材難易度合理，過渡平和，讓學生在不同的學習活動中感學問并運用英語。本教材根據每單元6課時編排，第1、3、5課圍繞一個特定的話題綻開，關心學生系統(tǒng)的學習三組會話和短文;第2

3、、4、6課側重學習相關話題的詞匯和句型，以及語言鞏固和運用的活動。第六課后邊為復習課，通過一個趣味小故事來復習本單元的詞匯與會話，然后通過評價活動來檢測學生對本單元目標語言的學習和把握狀況。本冊教材共六個單元，在第三單元之后，有一個綜合復習單元。后三個單元為總復習單元，對本教材8冊書的學問進行了梳理與總結。教材的設計體現了“以人為本”的訓練思想，形式多樣活潑，很符合該年齡階段的兒童。 四、教學目標級要求 1、能聽懂、會說4組會話，并能進行簡潔的溝通。 2、能聽、說、認、讀、寫43個四會把握單詞，另外再能聽、說、認讀24個三會把握單詞。 3、能聽、說、認讀，并能簡潔運用8組語句。 4、能聽、做1

4、個嬉戲。 5、能聽、做表演4個表演活動。 6、能學會1個小制作。 7、能唱3首歌曲、 8、能聽、說、唱19個歌謠。 9、能完成3個自我評價活動。 10、能聽懂、認讀、并能簡潔表演3個小故事。 11、能了解兩項簡潔的中西方文化學問。12、能制定兩項方案。 五、教學重點 1、能聽懂、會說4組會話，并能進行簡潔的溝通。 2、能聽、說、認、讀、寫43個四會把握單詞，另外再能聽、說、認讀24個三會把握單詞。 3、能聽懂、認讀、并能簡潔表演3個小故事。 六、教學難點 1、能聽懂、會說4組會話，并能進行簡潔的溝通。 2、能聽、說、認、讀、寫43個四會把握單詞，另外再能聽、說、認讀24個三會把握單詞。 七、教學措施 1、深鉆教材，挖掘教材的內在聯系，仔細備好每節(jié)課。 2、加強詞匯教學，包括單詞拼寫、詞義記憶，在平常的教學中肯定要常抓不懈。 3、充分發(fā)揮課代表與小組長的帶頭作用和管理才能，使學生之間形成互幫互助相互監(jiān)督的學習氛圍。 4、讓課堂煥發(fā)生命活力，有講有練，精講精練，有動有靜，讓學生在樂中學，學中樂。 5、嘗試讓學生進行簡潔的英文寫作，對學生的讀寫提出更高的要求。 6、對后進生進行特地輔導，布置單獨的作業(yè)，讓他們在小進步、小轉變中體會學習的