六年級(jí)語文上冊(cè) 第29課 矛盾課件3 西師大版

1、 矛盾矛盾西師大版西師大版 六年級(jí)六年級(jí) 語文語文 上冊(cè)上冊(cè) 第八單元第八單元作者簡介作者簡介 這篇古文選自這篇古文選自韓非子韓非子一書，一書，作者是作者是韓非韓非，他是戰(zhàn)國末期的哲學(xué)，他是戰(zhàn)國末期的哲學(xué)家、法家的代表人物。韓非善于用家、法家的代表人物。韓非善于用寓言故事寓言故事來闡述觀點(diǎn)，說明問題。來闡述觀點(diǎn)，說明問題。在他的著作里，留下了許多情節(jié)簡在他的著作里，留下了許多情節(jié)簡單，含義深刻的小故事。單，含義深刻的小故事。學(xué)習(xí)文言文的方法學(xué)習(xí)文言文的方法1.把課文讀正確，讀流利，讀出感情。把課文讀正確，讀流利，讀出感情。 2.對(duì)照注釋，借助工具書，理解句子，對(duì)照注釋，借助工具書，理解句子，弄

2、懂課文內(nèi)容，講講這個(gè)寓言故事。弄懂課文內(nèi)容，講講這個(gè)寓言故事。3.弄懂寓言故事告訴人們什么道理。弄懂寓言故事告訴人們什么道理。 學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、正確、流利、有感情地朗讀課、正確、流利、有感情地朗讀課文，并背誦。文，并背誦。 2、理解課文內(nèi)容，用自己的話講、理解課文內(nèi)容，用自己的話講一講這個(gè)故事，并感悟其中的道一講這個(gè)故事，并感悟其中的道理。理。 自學(xué)指導(dǎo)一自學(xué)指導(dǎo)一1、自讀課文，注意、自讀課文，注意讀準(zhǔn)讀準(zhǔn)字音，讀通句子字音，讀通句子，難讀的句子多讀幾遍。，難讀的句子多讀幾遍。2、圈出本課生字新詞，不理解的詞語結(jié)、圈出本課生字新詞，不理解的詞語結(jié)合合課后注釋課后注釋理解或同桌交流。理解或

3、同桌交流。鬻 ：賣。 y y mo dn y w 鬻鬻 矛矛 盾盾 譽(yù)譽(yù) 吾吾 矛與盾矛與盾 楚人有鬻（楚人有鬻（y）盾與矛者，）盾與矛者， 譽(yù)譽(yù)之之曰：曰：“吾盾之堅(jiān)，物吾盾之堅(jiān)，物莫莫能陷能陷 也也?！庇肿u(yù)其矛曰：又譽(yù)其矛曰：“吾矛之利，吾矛之利， 于物于物無不陷也。無不陷也?！被蛟唬夯蛟唬骸耙宰又宰又?矛，陷子之盾，何如？矛，陷子之盾，何如？”其人弗其人弗 能應(yīng)也。能應(yīng)也。指他的矛和盾指他的矛和盾沒有沒有表示語氣，可不譯表示語氣，可不譯于，介詞，可不譯。物，東西。于，介詞，可不譯。物，東西。 自學(xué)指導(dǎo)二自學(xué)指導(dǎo)二 再讀課文，并試著背誦課文，再讀課文，并試著背誦課文，用自己的話把這個(gè)故事

4、講給同桌用自己的話把這個(gè)故事講給同桌聽。聽。 誰來復(fù)述一下課文呢？誰來復(fù)述一下課文呢？自學(xué)指導(dǎo)三自學(xué)指導(dǎo)三 再讀課文，討論：再讀課文，討論： 1.賣矛又賣盾的人可笑在哪里？幫那賣矛又賣盾的人可笑在哪里？幫那個(gè)人總結(jié)一下教訓(xùn)。個(gè)人總結(jié)一下教訓(xùn)。 2.現(xiàn)實(shí)生活中有沒有這樣的事情？請(qǐng)現(xiàn)實(shí)生活中有沒有這樣的事情？請(qǐng)舉例說說。舉例說說。 學(xué)完這篇課文，你有什么感想呢？試著寫一寫。學(xué)完這篇課文，你有什么感想呢？試著寫一寫。作業(yè)：作業(yè)：（一）讀一讀，說說句子的意思。（一）讀一讀，說說句子的意思。1.1.吾盾之堅(jiān)，物莫能陷也。吾盾之堅(jiān)，物莫能陷也。2.2.吾矛之利，于物無不陷也。吾矛之利，于物無不陷也。3.3.以子之矛，陷子之盾，何如？以子之矛，陷子之盾，何如？（二）填空（二）填空這個(gè)故事告誡人們