快速提高高二文科數(shù)學(xué)成績的好方法

1、.快速進(jìn)步高二文科數(shù)學(xué)成績的好方法總的來說，高中數(shù)學(xué)可以分為8大部分：函數(shù)、數(shù)列、立體幾何、解析幾何、排列組合、不等式、平面向量、二項式定理以及統(tǒng)計。其中，尤其以函數(shù)和幾何較為難學(xué)，同時也是重點知識內(nèi)容，要弄清楚它們各自的特點以及互相之間的聯(lián)絡(luò)，這些都是最根本的內(nèi)容。而要做到這一點，首先就要對課本上的一些根本的概念、定理、公式了如指掌，用的時候才能沉著不迫，信手拈來。但是，這些知識往往也是最容易被無視的大家都忙著做一道又一道的習(xí)題，買一本又一本厚厚的習(xí)題書，哪有時間去看課本？有些同學(xué)可能會想，數(shù)學(xué)又不是政治、歷史，書上的習(xí)題又大都極簡單，何必看課本呢？殊不知，課本對于數(shù)學(xué)來說，也是很重要的。高

2、考數(shù)學(xué)有20%的根底題目，只要花上一點點時間把課本好好看看，要拿下這些題易如反掌；反之，要是對一些根本的概念、定理都含混不清，不但根底題會失分，難題也不可能做得很好，畢竟這些都是根底啊。數(shù)學(xué)的邏輯性、分析性極強(qiáng)，可以說是一種純理性的科學(xué)，要求思維一定要明晰明了，是不太可能出現(xiàn)做出題目卻不知是如何做對的情況的，因此根底知識非常重要。其次，相當(dāng)多的習(xí)題自然是必不可少的。在理解了根本的概念以后，必需要做大量的練習(xí)，這樣才能穩(wěn)固所學(xué)到的知識，加深對概念的理解。所謂熟能生巧，數(shù)學(xué)最能表達(dá)這句話的哲理性。數(shù)學(xué)的思維、解題的技巧，只有在做題中探究，印象才會深化，運(yùn)用起來才會得心應(yīng)手。當(dāng)然，這并不是提倡題海戰(zhàn)

3、術(shù)，適量就可，習(xí)題做得太多，很容易產(chǎn)生厭煩情緒。最重要的還是選題，一定要選好題、精題。在這一方面，老師的建議是很值得考慮的，最好買老師推薦的參考資料。同時做題還要根據(jù)自己的實際情況。一般而言，要先做根底題，把根底打結(jié)實，然后再逐步加深難度，做一些進(jìn)步性的題目。每一個知識點都要做一定量的上難度的題來穩(wěn)固，這樣才能將其牢牢掌握做完每個題之后，要回頭看一遍尤其是難題，想想做這一題有什么收獲，這樣，就不會做了很多題卻沒有什么效果。運(yùn)算也是很重要的一個環(huán)節(jié)，與方法的重要性不相上下。培養(yǎng)一種發(fā)散性思維，尋求解題的多種方法，當(dāng)然非常重要。但是，有一些同學(xué)，他們具有很強(qiáng)的思維才能，可以從多種角度考慮問題，可是

4、計算才能卻不強(qiáng)，平時也不訓(xùn)練，考試時往往是找對了方法卻算錯了答案，非?？上?。確實，繁瑣的運(yùn)算是令人望而生畏的，但是，在運(yùn)算過程中你將發(fā)現(xiàn)許多新的問題，而運(yùn)算才能也就在訓(xùn)練中漸漸進(jìn)步了。因此，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)方法要與計算并重。一方面，要重視做題方法的訓(xùn)練，從多角度、多方面去考慮問題；同時，也要注意鍛煉計算才能，注重計算的準(zhǔn)確性，而不能偏向一方?？偨Y(jié)試卷。把專題復(fù)習(xí)的卷子和綜合復(fù)習(xí)的卷子分門別類，每一份試卷都進(jìn)展認(rèn)真細(xì)致的總結(jié)，挑出其中含金量最高的題，同時，“旁征博引，把曾經(jīng)遇到過的相關(guān)的題目總結(jié)到一起，一道也不放過。這樣總結(jié)下來，一定能對各類題型都可以了如指掌，對出題者的出題角度也有了準(zhǔn)確的把握。通過對

5、上百份試卷的細(xì)致歸納總結(jié)，很多同學(xué)的數(shù)學(xué)都有了大幅度的進(jìn)步。需要強(qiáng)調(diào)的是在總結(jié)試卷的過程中一定要深化下去，千萬不能走形式，只有深化方能有所收獲。在深化的過程中不要在乎時間，有時候，在總結(jié)一道大題時，會把相關(guān)的題型總結(jié)到一起，這項工作其實是相當(dāng)繁雜的，絕不等同于弄懂一道題。而做這項工作的收益也將是宏大的。所以，即使用一個晚上來做這件事也非常值得。千萬不要心情急躁，看見別人一道接一道的做題而不安。平時的學(xué)習(xí)要注意以下幾點：1、按部就班。數(shù)學(xué)是環(huán)環(huán)相扣的一門學(xué)科，哪一個環(huán)節(jié)脫節(jié)都會影響整個學(xué)習(xí)的進(jìn)程。所以，平時學(xué)習(xí)不應(yīng)貪快，要一章一章過關(guān)，不要輕易留下自己不明白或者理解不深化的問題。2、強(qiáng)調(diào)理解。概

6、念、定理、公式要在理解的根底上記憶。每新學(xué)一個定理，嘗試先不看答案，做一次例題，看是否能正確運(yùn)用新定理；假設(shè)不行，那么對照答案，加深對定理的理解。3、根本訓(xùn)練。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是不能缺少訓(xùn)練的，平時多做一些難度適中的練習(xí)，當(dāng)然莫要陷入死鉆難題的誤區(qū)，要熟悉高考的題型，訓(xùn)練要做到有的放矢。其實,任何一門學(xué)科都離不開死記硬背,關(guān)鍵是記憶有技巧,“死記之后會“活用。不記住那些根底知識,怎么會向高層次進(jìn)軍?尤其是語文學(xué)科涉獵的范圍很廣,要真正進(jìn)步學(xué)生的寫作程度,單靠分析文章的寫作技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須從根底知識抓起,每天擠一點時間讓學(xué)生“死記名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語、新穎的材料等。這樣,就會在有限的

7、時間、空間里給學(xué)生的腦海里注入無限的內(nèi)容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的成效。4、重視平時考試出現(xiàn)的錯誤。訂一個錯題本，專門搜集自己的錯題，這些往往就是自己的薄弱之處。復(fù)習(xí)時，這個錯題本也就成了珍貴的復(fù)習(xí)資料。死記硬背是一種傳統(tǒng)的教學(xué)方式,在我國有悠久的歷史。但隨著素質(zhì)教育的開展,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學(xué)生才能開展的教學(xué)方式,漸漸為人們所摒棄;而另一方面,老師們又為進(jìn)步學(xué)生的語文素養(yǎng)煞費(fèi)苦心。其實,只要應(yīng)用得當(dāng),“死記硬背與進(jìn)步學(xué)生素質(zhì)并不矛盾。相反,它恰是進(jìn)步學(xué)生語文程度的重要前提和根底。老師范讀的是閱讀教學(xué)中不可缺少的部分，我常采用范讀，讓幼兒學(xué)習(xí)、模擬。如領(lǐng)讀，我讀一句，讓幼兒讀一句，邊讀邊記；第二通讀，我大聲讀，我大聲讀，幼兒小聲讀，邊學(xué)邊仿；第三賞讀，我借用錄好配朗讀磁帶，一邊放錄音，一邊幼兒反復(fù)傾聽，在反復(fù)傾聽中體驗、品味。高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)有一個循序漸進(jìn)的過程，妄想一步登天是不現(xiàn)實的。熟記書本內(nèi)容后將書