2022年幼兒園中班暑期計(jì)劃

1、高品質(zhì)文檔2022年幼兒園中班暑期計(jì)劃 暑期立刻開頭了，為了促進(jìn)孩子的全面進(jìn)展，依據(jù)孩子的實(shí)際狀況，如何制定中班暑期工作方案?下面是收集整理的幼兒園中班暑期方案，歡迎閱讀。 幼兒園中班暑期方案篇一 課程主題：線條畫。 課題來源：依據(jù)孩子們進(jìn)展的需求，我們主要從孩子的動手操作等方面豐富孩子們的假期生活，關(guān)心孩子們度過一個(gè)歡樂、充實(shí)的假期。 課程目標(biāo)：從基本線條方面，快速提高幼兒的手部肌肉敏捷性，感受線條的美感對視覺的沖擊，在動手操作方面促進(jìn)幼兒進(jìn)展。 第一周：7.16-7.20 日 期 名 稱 目 標(biāo) 周一 大公雞 目標(biāo)：熬煉幼兒手部肌肉，對線條的掌握力。 周二 豬 目標(biāo)：熬煉幼兒手部肌肉，對線

2、條的掌握力。 周三 兔子 目標(biāo)：熬煉幼兒手部肌肉，對線條的掌握力。 周四 狗 目標(biāo)：熬煉幼兒手部肌肉，對線條的掌握力。 周五 猴子 目標(biāo)：熬煉幼兒手部肌肉，對線條的掌握力。 第二周：7.237.27 日期 名 稱 目 標(biāo) 周一 貓頭鷹 目標(biāo)：依據(jù)線條進(jìn)行演化，任意組合搭配，想象畫出屬于自己的東西。 周二 孔雀 目標(biāo)：依據(jù)線條進(jìn)行演化，任意組合搭配，想象畫出屬于自己的東西。 周三 大獅子 目標(biāo)：依據(jù)線條進(jìn)行演化，任意組合搭配，想象畫出屬于自己的東西。 周四 長頸鹿 目標(biāo)：依據(jù)線條進(jìn)行演化，任意組合搭配，想象畫出屬于自己的東西。 周五 蝴蝶與蜻蜓 目標(biāo)：依據(jù)線條進(jìn)行演化，任意組合搭配，想象畫出屬于

3、自己的東西。 第三周：7.308.3 日期 名 稱 目 標(biāo) 周一 海洋 依據(jù)場景，自由發(fā)揮想象力。 周二 花園 依據(jù)場景，自由發(fā)揮想象力。 周三 天空 依據(jù)場景，自由發(fā)揮想象力。 周四 森林 依據(jù)場景，自由發(fā)揮想象力。 周五 城市 依據(jù)場景，自由發(fā)揮想象力。 第四周：8.68.10 日期 名稱 目標(biāo) 周一 魚 鞏固涂色、對顏色的掌握，幼兒的手部的精細(xì)度 周二 瓢蟲 鞏固涂色、對顏色的掌握，幼兒的手部的精細(xì)度 周三 蝦 鞏固涂色、對顏色的掌握，幼兒的手部的精細(xì)度 周四 太陽 鞏固涂色、對顏色的掌握，幼兒的手部的精細(xì)度 周五 鴨子 鞏固涂色、對顏色的掌握，幼兒的手部的精細(xì)度周一海洋依據(jù)場景，自由發(fā)

4、揮想象力。 幼兒園中班暑期方案篇二 方案如下： 一、古詩詞： 望廬山瀑布 九月九日憶山東兄弟 贈汪倫 絕句 楓橋夜泊 游子吟 詠柳 出塞 尋隱者不遇 題西林壁 送杜少府之任蜀州 涼州詞 登幽州臺歌 送孟浩然之廣陵 江雪 二、拼音： 單韻母：a o e i u 的聲調(diào)練習(xí) 書寫：j p x z c s zh ch sh r y w 目的：使幼兒能正確、嫻熟的運(yùn)用四個(gè)聲調(diào) 三、手工剪紙、折紙： 飛機(jī) 紅旗 菜刀 雪糕 錘子 魚 花朵 燕魚 目的：熬煉幼兒的動手操作和繪畫力量 四、漢字書寫： 口 日 中 目 上 下 人 田 目的：讓幼兒把握正確用田字格本寫字的占格方法及筆順，強(qiáng)調(diào)坐姿和握筆方式 五、

5、講故事： 拔蘿卜 狼來啦 愛吹牛的小狗 鴨媽媽找蛋 要求：幼兒能夠仔細(xì)聽故事，理解故事也許意思，并能敘述出也許意思 六、數(shù)學(xué) 蒙氏數(shù)學(xué) 目的：熬煉幼兒的動手操作力量，擴(kuò)展思路、發(fā)散思維 七、英語 洪恩幼兒英語 目的：學(xué)會哼唱童謠、歌曲，讓幼兒歡樂學(xué)英語 幼兒園中班暑期方案篇三 一、手的操作及動作的進(jìn)展，對幼兒心理的進(jìn)展有重大的意義。手是人重要的感覺器官，讓孩子多動手是促進(jìn)智力進(jìn)展的重要途徑。通過手的活動，可以獵取更多的外部信息，這些信息能促使大腦樂觀活動，促進(jìn)孩子的大腦發(fā)育，使孩子心靈手巧。因此在假期里開展了一些進(jìn)展幼兒動手力量的活動。 常常讓幼兒做手工，包括畫圖、剪貼、泥工、折紙等，能夠促進(jìn)

6、幼兒手的動作進(jìn)展。當(dāng)發(fā)覺幼兒有不正確的操作時(shí)，應(yīng)準(zhǔn)時(shí)予以矯正。從一開頭就教會幼兒正確的操作方法，盡量杜絕不正確的操作方法。要特殊留意幼兒操作時(shí)的平安衛(wèi)生。同一操作活動不應(yīng)持續(xù)過久，以免孩子手部過度疲憊而失去掌握力，造成"事故"，并影響手的正常進(jìn)展。孩子在使用金屬工具如剪子、刀子等之前，應(yīng)教給孩子正確的操作方法，并肯定要叮囑孩子留意平安。孩子使用的工具，也應(yīng)有平安措施。如剪子最好是圓頭的，當(dāng)完成手的操作活動后，還要提示幼兒準(zhǔn)時(shí)洗手，以保持手部的清潔。總之，幼兒動手力量的培育有利于促進(jìn)幼兒的全面進(jìn)展，提高幼兒的整體素養(yǎng)，值得提倡。 二、幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)讀和書寫數(shù)字能鞏固對10以內(nèi)數(shù)的

7、熟悉，提高對數(shù)抽象性的理解，本暑期我們提出了正確書寫數(shù)字的要求。正確的書寫姿態(tài)非常重要，它是寫好數(shù)字的前提，也有利于愛護(hù)幼兒的視力及身體正常發(fā)育。因此，從開頭學(xué)習(xí)書寫時(shí)就應(yīng)保持正確的姿態(tài)，坐姿的基本要求是： 兩腳自然平放地下，身子坐正，頭要直，胸部和桌邊保持約一拳頭的距離，紙放正，左手輕輕按住紙，右手握筆。 握筆的要領(lǐng)是：用大拇指、食指、中指這三個(gè)手指握筆，手指握筆部位約離筆尖兩手指寬，小指輕觸紙面作為支點(diǎn)。 其次，要留意書寫格式及筆順。幼兒學(xué)習(xí)書寫數(shù)字，一般運(yùn)用"田字格"本，首先向孩子說明"田"字格的上下左右部位，字體要寫滿左邊的上下兩格(也就是第一個(gè)

8、"日"字格)，但不能出格。然后依據(jù)每個(gè)數(shù)字講解書寫的挨次，即從何處起筆，向什么方向運(yùn)筆，如何拐。家園相互協(xié)作才能取得全都性的訓(xùn)練效果，家長們每天可以抽出肯定的時(shí)間關(guān)注孩子，依據(jù)孩子的實(shí)際書寫狀況進(jìn)行詳細(xì)指導(dǎo)，使孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 三、從語言角度來看，古詩在遣詞造句中力求體現(xiàn)作品的文學(xué)性，講究平仄、對仗、韻律、節(jié)奏，富有音樂美。而幼兒時(shí)期是一個(gè)人記憶力量最強(qiáng)的時(shí)期，假如在此時(shí)期能大量記誦古詩，既可以熬煉幼兒口齒清晰伶俐，吐音精確流暢，又能讓幼兒品嘗詩的美麗意境，熏陶情懷，啟迪才智。因此在暑期中我們開展學(xué)習(xí)古詩的活動，每周兩首古詩。 1、古詩教學(xué)內(nèi)容的選擇性 (1)選擇與

9、幼兒生活接近的古詩內(nèi)容。如所見 (2).選擇與季節(jié)相符的古詩內(nèi)容.r如小荷。夏日絕句 (3).選擇與節(jié)日主題相符的古詩內(nèi)容 2、古詩教學(xué)方法的多樣性 (1).敘述故事法 (2).圖示、圖文結(jié)合法 (3).動作表演法 (4).觀賞吟唱法 (5).預(yù)知學(xué)習(xí)法 (6).復(fù)習(xí)鞏固法 通過以上多種的方式，培育了幼兒對古詩的愛好，幼兒在把握肯定量的古詩后，就會進(jìn)一步品嘗詩中之意、詩中之情、詩中之景、詩中之義，才會得到情操的陶冶和升華，才能摘取中國古文學(xué)中這一燦爛的明珠。 四、幼兒學(xué)唱可熬煉孩子的聽神經(jīng)，培育其音樂節(jié)奏感，這些對于孩子的智力開發(fā)是有益的，因此我們在暑期每周支配兩節(jié)音樂活動課。在樂曲的選擇上應(yīng)符合幼兒唱歌的特點(diǎn)，節(jié)奏要簡潔，篇幅要短小，歌詞以錫聲詞為最好，易引起幼兒模枋唱歌的愛好的歌