教師信息技術(shù)應(yīng)用能力個人打算書

1、教師信息技術(shù)應(yīng)用能力個人打算書隨著信息化快速進(jìn)展，作為一名教師，必需具有良好的 信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí)、 不斷完善自身的需要。歡迎閱讀本文, 更多優(yōu)質(zhì)內(nèi)容，歡迎關(guān)注網(wǎng)。教師信息技術(shù)應(yīng)用能力個人打算書通過幾天的學(xué)習(xí)，我認(rèn)真梳理了第一時期必修課的內(nèi)容，了解了第一時期總共有 三個維度的學(xué)習(xí)任務(wù)，理清了學(xué)習(xí)的模塊內(nèi)容和思路，這有 助于我縱觀全局，整體把握培訓(xùn)學(xué)習(xí)的內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上， 結(jié)合甘州區(qū)輔導(dǎo)教師張傳軍的指導(dǎo)打算，特制定本次個人培 訓(xùn)研修的打算。第一時期：能力測評、選課指導(dǎo)與學(xué)習(xí)一起體建設(shè)學(xué)習(xí)時刻：XX-01-15 至 XX-01-24學(xué)習(xí)目標(biāo)：登錄自測、測評選課、加入工作坊學(xué)習(xí)進(jìn)程：1 .登錄注冊，

2、進(jìn)入個人空間，體驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)功能環(huán) 境。2 .開展信息技術(shù)應(yīng)用能力測評。3 .進(jìn)入個人空間，依照選課指南選課。4 .閱讀“教學(xué)打算安排表”和考核要求，了解明確項(xiàng)目 整體安排與要求。5.加入工作坊，成立學(xué)習(xí)一起體。第二時期：聚焦信息技術(shù)創(chuàng)新教學(xué)的網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)時刻：XX-01-25 至 XX-04-24學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)理念篇、熱點(diǎn)篇、技術(shù)篇、方式篇和案 例篇課程內(nèi)容學(xué)習(xí)進(jìn)程：(1)重構(gòu)知識，提升素養(yǎng)理念篇研修()(2)關(guān)注前沿，開闊視野熱點(diǎn)篇研()(3)觸摸技術(shù)，整合教學(xué)技術(shù)篇研修()(4)聚焦能力，精練技術(shù)方式篇研修()(5)創(chuàng)新教學(xué)，重塑課堂案例篇研 ()2 .參與課程BBS “主題研討”及問

3、題討論3 .發(fā)表研修日記，完成考核作業(yè)，針對作業(yè)開展作業(yè)指 導(dǎo)與互評6.參加微課程大賽(從此刻開始著手設(shè)計(jì)微課)第三時期：校本研修實(shí)踐學(xué)習(xí)時刻：XX-04-25 至 XX-05-22學(xué)習(xí)目標(biāo)：校本研修實(shí)踐時期學(xué)習(xí)進(jìn)程：年4月25日-5月4日在本校完成一次信息技術(shù)應(yīng)用專 項(xiàng)技術(shù)測試考核，增進(jìn)“信息技術(shù)應(yīng)用技術(shù)”的鞏固與提高。年5月5日-XX年5月31日(1)在本校以教研組為單位開展信息化教學(xué)設(shè)計(jì)活動， 提交信息化教學(xué)設(shè)計(jì)方案。(2)在校內(nèi)完成一次信息技術(shù)手腕支持的課堂教學(xué)，增 進(jìn)“信息化教學(xué)實(shí)踐”的訓(xùn)練與達(dá)到。第四時期：研修功效薈萃學(xué)習(xí)時刻：XX-05-23 至 XX-05-31學(xué)習(xí)目標(biāo)：研修功

4、效展現(xiàn)與總結(jié)學(xué)習(xí)進(jìn)程：1 .課例分享、交流活動(1)研磨的課程制作成微課例上傳至平臺 (2)以個人或?qū)W科工作坊為單位提交。(3)線上同伴互評、專家課例點(diǎn)評2 .研修功效上傳、分享與交流平常的教育教學(xué)工作任務(wù)重，壓力大，有時可能會延誤 培訓(xùn)學(xué)習(xí)，要克服一切困難，按時登錄學(xué)習(xí)，踴躍參與討論 學(xué)習(xí)，按時完成作業(yè)，保證不要落伍。教師信息技術(shù)應(yīng)用能力個人打算書一、指導(dǎo)思想通過專家教授的講解引領(lǐng)，不斷更新自己的教育觀念， 促使自己向?qū)I(yè)化方向進(jìn)展。二、研修目標(biāo)一、提高自己對信息技術(shù)應(yīng)用在語文教學(xué)中應(yīng)用的明白 得能力和操作能力。二、能結(jié)合有關(guān)信息技術(shù)應(yīng)用能力，針對語文教學(xué)不斷 反思和總結(jié)，提高自身的專業(yè)進(jìn)展

5、能力。3、轉(zhuǎn)變固有的教育觀念，與新時期的教育觀念維持三、研修方式 一、聆聽請教對講解中不明白問題和教學(xué)中的困惑，及時上網(wǎng)查詢并 向同行請教，盡力向?qū)で髮＜規(guī)兔鉀Q。踴躍參與研修班的 各項(xiàng)研討活動，盡力向列位學(xué)員交流學(xué)習(xí)，拿由自己的問題 請教列位學(xué)員，與列位學(xué)員一起探討。二、反思提升增強(qiáng)業(yè)務(wù)深造，主動關(guān)切國內(nèi)外及周圍教育信息和專業(yè) 理論，每周至少抽生幾個小時，并通過量種途徑，如中學(xué)信 息技術(shù)教學(xué)相關(guān)的刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座，上網(wǎng) 等，汲取信息技術(shù)學(xué)科的新知識、新技術(shù)。利用信息技術(shù)手腕輔助教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，踴躍 參與在線研討。在多媒體教學(xué)環(huán)境中，合理利用軟件、數(shù)字教育資源， 優(yōu)化課堂

6、教學(xué)，提高自己的課堂效率。利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，有效開展自主、合作、探討等學(xué)習(xí) 活動，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，培育學(xué)生的創(chuàng)新意識和綜合能 力。利用教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)，養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)適應(yīng)，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，為自身的可持續(xù)進(jìn)展奠定基礎(chǔ)。3、踴躍學(xué)習(xí)珍愛這次培訓(xùn)提升機(jī)遇，認(rèn)真遵守培訓(xùn)能力提升工程的 各項(xiàng)要求，天天擠由時刻上網(wǎng)學(xué)習(xí)，專心聽講，認(rèn)真聆聽專 家報告，并做好必要的記錄。不管專家報告何種風(fēng)格，都堅(jiān) 持在最快的是時刻內(nèi)調(diào)整思路，融入專家講解思路，內(nèi)化成 自身的知識，彌補(bǔ)自己專業(yè)知識的不足。踴躍參加教育科研能力研修，樹立教研科研意識，把研 修和教育科研緊密結(jié)合，每期至少撰寫一篇教學(xué)論文或教學(xué) 設(shè)計(jì)，踴躍參加

7、教育系統(tǒng)組織的教科研功效征集活動。三、具體方法一、天天利用12小時登岸網(wǎng)絡(luò)研修平臺，認(rèn)真完成培 訓(xùn)期間各項(xiàng)任務(wù)及作業(yè)。二、認(rèn)真聆聽專家們視頻講座，做好筆記，并把理論運(yùn) 用于實(shí)踐，提高自己業(yè)務(wù)水平。3、培訓(xùn)期間多與同行研討交流，揚(yáng)長避短，不斷總結(jié) 和反思，力爭讓信息技術(shù)更好的效勞咱們的教學(xué)。4、多閱讀信息技術(shù)方面的書籍，把握教學(xué)中經(jīng)常使用軟件的操作流程和方式，提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力水平總之，我決心不斷學(xué)習(xí)，不斷更新，豐碩自己的文化積 淀，充盈自己的底氣，增強(qiáng)自己的理論底蘊(yùn)，提高教育教學(xué) 能力，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，盡力學(xué)習(xí)信息技術(shù)，并學(xué)以致用教師信息技術(shù)應(yīng)用能力個人打算書提綱一、研修目標(biāo)二、研修方式

8、及內(nèi)容一、踴躍學(xué)習(xí)二、聆聽請教3、反思提升4、學(xué)以致用正文為了能讓本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)起到真正的實(shí)效，真正讓自己取 得必然的長進(jìn)，我以在培訓(xùn)期間列位專家教授的講課精華為 指導(dǎo)，制定一套自我研修方案。一、研修目標(biāo)一、轉(zhuǎn)變固有的教育觀念，與新時期的教育觀念維持一 致。二、提高自己對信息技術(shù)應(yīng)用在教學(xué)中應(yīng)用的明白得能 力和操作能力。3、能結(jié)合有關(guān)信息技術(shù)應(yīng)用能力，針對教學(xué)不斷反思 和總結(jié)，提高自身的專業(yè)進(jìn)展能力。二、研修方式及內(nèi)容一、踴躍學(xué)習(xí)珍愛這次培訓(xùn)提升機(jī)遇，認(rèn)真遵守培訓(xùn)能力提升工程的 各項(xiàng)要求，天天擠由時刻上網(wǎng)學(xué)習(xí)，專心聽講，認(rèn)真聆聽專 家報告，并做好必要的記錄。不管專家報告何種風(fēng)格，都堅(jiān) 持在最快的

9、是時刻內(nèi)調(diào)整思路，融入專家講解思路，內(nèi)化成 自身的知識，彌補(bǔ)自己專業(yè)知識的不足。二、聆聽請教對講解中不明白問題和教學(xué)中的困惑，及時上網(wǎng)查詢并 向同行請教，盡力向?qū)で髮＜規(guī)兔鉀Q。踴躍參與研修班的 各項(xiàng)研討活動，盡力向列位學(xué)員交流學(xué)習(xí)，拿由自己的問題 請教列位學(xué)員，與列位學(xué)員一起探討。3、反思提升天天結(jié)合自己在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中的感受寫生學(xué)習(xí)心得、研修 日記，發(fā)表在班級培訓(xùn)平臺上，與列位學(xué)員一起交流探討不 斷提升自己的信息技術(shù)在教學(xué)中應(yīng)用能力。4、學(xué)以致用爭取通過學(xué)習(xí)，在研修終止后寫生研修學(xué)習(xí)的體會和收 成。在小學(xué)語文課堂教學(xué)中恰如其分地運(yùn)用多媒體信息技術(shù) 提高課堂效率，培育進(jìn)展學(xué)生能力，激發(fā)學(xué)生愛好，增進(jìn)學(xué) 生自主學(xué)習(xí)。合理運(yùn)用信息技術(shù)，能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學(xué)媒體 相互滲透，彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)手腕的不足。有教師說，勤學(xué)才能博學(xué)，博