校“青藍(lán)工程”實(shí)施計(jì)劃方案

1、.黔西縣永燊中學(xué)“青藍(lán)工程”實(shí)施方案青年教師是學(xué)校的未來和希望，能為學(xué)校的發(fā)展注入活力，他們的思想、政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)如何，將決定學(xué)校的發(fā)展前途和命運(yùn)。學(xué)校把對(duì)青年教師的培養(yǎng)，作為學(xué)校工作的重點(diǎn)，定名為“青藍(lán)工程”，寄托著學(xué)校對(duì)青年教師“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”的殷切期待。為了實(shí)施好“青藍(lán)工程”，特制定實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想開展“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，旨在充分發(fā)揮我校各級(jí)教壇新星、學(xué)科帶頭人及教學(xué)骨干等經(jīng)驗(yàn)豐富教師的教育教學(xué)優(yōu)勢和示范引領(lǐng)作用，通過傳、幫、帶、導(dǎo)、提、教，進(jìn)一步加大對(duì)青年教師的培養(yǎng)力度，幫助青年教師不斷提高教育教學(xué)水平和教科研能力，給新教師鋪路子、指方向，激勵(lì)新教師盡快成長，脫穎而出，

2、進(jìn)而促使更多的新教師成為學(xué)校教育教學(xué)的骨干力量。同時(shí)，通過同伴互助，促進(jìn)新老教師教學(xué)相長，實(shí)現(xiàn)“雙贏”，整體優(yōu)化學(xué)校的教師隊(duì)伍建設(shè)，打造一支結(jié)構(gòu)層次化、實(shí)踐專業(yè)化、發(fā)展可持續(xù)化的教師隊(duì)伍。二、實(shí)施目標(biāo)以五年為限，定下“一年入門，兩年合格，三年成型，四年成熟，五年骨干”的階段目標(biāo)，逐段考核，引導(dǎo)青年教師逐級(jí)而上，不斷進(jìn)取，盡快成材，最終建設(shè)一支政治可靠、素質(zhì)精良、業(yè)務(wù)過硬、作風(fēng)扎實(shí)、紀(jì)律嚴(yán)明、結(jié)構(gòu)合理、相對(duì)穩(wěn)定的高質(zhì)量教師隊(duì)伍，以實(shí)現(xiàn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的可持續(xù)發(fā)展。三、人員安排1、青方：夏維軍，羅明付；程艷。2、藍(lán)方：地級(jí)骨干教師漆國香、縣級(jí)骨干教師甘俊琴等，由校長室直接聘任。四、實(shí)施周期：實(shí)施周

3、期一般為 13 年。師范畢業(yè)、剛參加工作的新教師一般為 3 年（內(nèi)容是“教學(xué)工作”和“班主任工作”）。五、雙方職責(zé)指導(dǎo)教師要做到“三帶”：帶師魂敬業(yè)愛崗，無私奉獻(xiàn)；帶師能掌握教育教學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)與技能；帶育人育人之道，為人師表。青年教師要做到“三學(xué)”：學(xué)思想教育教學(xué)理念；學(xué)本領(lǐng)教育教學(xué)基本功；學(xué)做人為人處事，為善、求真。具體包括以下兩個(gè)方面：（一）教學(xué)工作1 青方（青年教師）職責(zé)（ 1）認(rèn)真貫徹師德規(guī)范，自覺履行本校師德公約，教書育人，為人師表。參考學(xué)習(xí).（ 2）在制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃時(shí)，要主動(dòng)征求指導(dǎo)老師的意見，接受指導(dǎo)，并及時(shí)進(jìn)行修正。（ 3）認(rèn)真鉆研教學(xué)理論，在備課、上課、課外輔導(dǎo)、批改作業(yè)和組

4、織考試等教學(xué)常規(guī)中，主動(dòng)爭取指導(dǎo)老師的指導(dǎo)，虛心學(xué)習(xí)，有疑必問。（ 4）青年教師要主動(dòng)將互動(dòng)課教案在上課前送指導(dǎo)教師審閱， 經(jīng)簽寫意見后上課，提高教學(xué)的實(shí)效性。（ 5）每學(xué)期隨堂聽指導(dǎo)老師的課不少于 10 節(jié)，上匯報(bào)課不少于 2 節(jié)。（ 6）每學(xué)期至少認(rèn)真閱讀 1 本以上學(xué)科專業(yè)書籍，并認(rèn)真做好讀書筆記；撰寫教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或教學(xué)論文不少于 1 篇，并踴躍參加各級(jí)各類教學(xué)論文評(píng)比或投稿。（ 7）在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，積極參加校內(nèi)外各項(xiàng)教學(xué)競賽活動(dòng)。2 藍(lán)方（指導(dǎo)老師）職責(zé)（ 1）教書育人，為人師表，熱愛學(xué)生，熱愛教育事業(yè)。在師德、工作態(tài)度、教學(xué)業(yè)務(wù)、班級(jí)管理等方面做出榜樣。（ 2）指導(dǎo)青年教師進(jìn)行教

5、學(xué)計(jì)劃的制定和教學(xué)過程的小結(jié)。（ 3）幫助新教師審核開放課教案，簽寫意見，并及時(shí)給予指導(dǎo)，提高課堂教學(xué)效果。（ 4）定期進(jìn)行交流研究，使青年教師盡快掌握常規(guī)，使青年教師教學(xué)能力盡快達(dá)標(biāo)。（ 5）每學(xué)期主動(dòng)邀請青年教師隨堂聽自己的課不少于 10 節(jié)；每學(xué)期為青年教師開設(shè)示范課不少于 2 節(jié)；聽青年教師的課不少于 10 節(jié)；指導(dǎo)青年教師開設(shè)匯報(bào)課不少于 2 節(jié)，課前指導(dǎo)，課后及時(shí)評(píng)析。（ 6）每學(xué)期至少向青年教師推薦 1 本有較高質(zhì)量的學(xué)科教學(xué)專業(yè)書籍，作一次學(xué)習(xí)心得交流；指導(dǎo)青年教師完成 1-2 篇學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或教學(xué)論文。（ 7）每學(xué)年寫好一篇關(guān)于青年教師業(yè)務(wù)培養(yǎng)的專題總結(jié)。（二）班主任工作

6、1 青方（青年教師）職責(zé)：（ 1）每學(xué)期開學(xué)初及學(xué)期結(jié)束前，青年教師要在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，認(rèn)真完成班級(jí)工作計(jì)劃和班級(jí)工作小結(jié)，指導(dǎo)教師簽字后交德育處存檔。（ 2）每學(xué)期要在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下認(rèn)真設(shè)計(jì) 1 次主題班隊(duì)活動(dòng)方案，并認(rèn)真組織實(shí)施。組織活動(dòng)時(shí)，應(yīng)主動(dòng)要求指導(dǎo)老師參加并作出評(píng)價(jià)。（ 3）每學(xué)期找學(xué)生個(gè)別談話不少于 10 位；走訪學(xué)生家庭不少于 10 個(gè)；在指導(dǎo)教師的建議指導(dǎo)下，處理班級(jí)疑難雜癥不少于 5 例。（ 4）在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，組織學(xué)生積極參加校內(nèi)外各項(xiàng)活動(dòng)。（ 5）每學(xué)期至少閱讀 1 本班級(jí)管理、班主任工作方面的優(yōu)秀讀物；在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，至少完成 1-2 篇班主任工作方面的經(jīng)

7、驗(yàn)總結(jié)或德育論文。參考學(xué)習(xí).（ 6）學(xué)年結(jié)束時(shí)作好一份班主任工作學(xué)習(xí)的匯報(bào)總結(jié)。2藍(lán)方（指導(dǎo)老師）職責(zé)：（ 1）向青年教師介紹自己在班主任工作實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)青年教師明確做好班主任工作的基本要求。（ 2）每學(xué)年示范設(shè)計(jì)組織 1 次主題班隊(duì)活動(dòng)，邀請青年教師觀摩；在此基礎(chǔ)上，每學(xué)期指導(dǎo)和幫助青年教師設(shè)計(jì) 12 次主題班隊(duì)活動(dòng)，并向?qū)W校公開展示。（ 3）指導(dǎo)青年教師通過個(gè)別談話、家訪等形式，及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)及身心需求，并引導(dǎo)青年教師樹立熱愛班主任工作、熱愛學(xué)生的高尚師德。（ 4）指導(dǎo)青年教師明確班級(jí)常規(guī)管理基本要求，掌握班隊(duì)工作手冊、家校聯(lián)系本、班級(jí)工作計(jì)劃、班級(jí)工作小結(jié)、學(xué)生評(píng)價(jià)手冊等材

8、料的撰寫，確保高質(zhì)量地做好班主任工作。（ 5）每學(xué)期至少向青年教師推薦 1 本班級(jí)管理、班主任工作方面的優(yōu)秀讀物；指導(dǎo)青年教師至少完成 1 篇班主任工作方面的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或德育論文。（ 6）鼓勵(lì)并指導(dǎo)青年教師組織學(xué)生參加各種有利于學(xué)生身心發(fā)展的活動(dòng)。六、實(shí)施辦法1正確引導(dǎo)，把握方向（ 1）引導(dǎo)青年教師關(guān)心國家大事， 注重政治理論學(xué)習(xí)， 具有堅(jiān)定正確的政治方向。（ 2）引導(dǎo)青年教師了解我校的辦學(xué)歷史，了解我校教師的光榮傳統(tǒng)，學(xué)習(xí)他們的愛崗敬業(yè)精神，樹立熱愛教育、熱愛學(xué)校、熱愛學(xué)生的思想，確立為教育事業(yè)終身奮斗的遠(yuǎn)大志向。（ 3）引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)規(guī)章制度，培養(yǎng)遵章守紀(jì)的良好意識(shí)和習(xí)慣，提升師德修養(yǎng)。（ 4

9、）引導(dǎo)青年教師在繼續(xù)加強(qiáng)教育理論和業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，重點(diǎn)讀好三種書（教育理論、教材教法、班主任工作經(jīng)驗(yàn)），能在理論和實(shí)踐的結(jié)合上不斷提高教育教學(xué)能力。（ 5）每年開一次“青藍(lán)工程”實(shí)施會(huì)議，交流經(jīng)驗(yàn)，表彰先進(jìn)，激勵(lì)后進(jìn)。2嚴(yán)格要求，嚴(yán)密管理（ 1）制定科學(xué)嚴(yán)密的工作目標(biāo)和考核標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行規(guī)范化的管理。（ 2）青年教師積極參加，與師德高尚、經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，結(jié)成師徒對(duì)子，搞好傳幫帶。（ 3）規(guī)范師徒對(duì)子的工作職責(zé)， 工程管理要抓實(shí)， 防止搞形式和走過場。 設(shè)計(jì)“青藍(lán)工程”實(shí)施記錄表并依此開展活動(dòng)，加強(qiáng)過程管理。（ 4）盡量創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)青年教師通過多聽課、跨年級(jí)跨學(xué)科聽課、參加繼續(xù)教育等途徑來加

10、速成才的進(jìn)程。（ 5）以評(píng)比與考核相結(jié)合的形式，組織多種業(yè)務(wù)競賽（如板書、說課、普通話、寫字等），優(yōu)化青年教師的教學(xué)基本功。參考學(xué)習(xí).3發(fā)揚(yáng)民主，團(tuán)結(jié)互助（ 1）建立由指導(dǎo)教師、教研組長、青藍(lán)工程領(lǐng)導(dǎo)小組為主線，其他教師為輔助的青年教師思想工作體系，關(guān)心青年教師的成長。（ 2）黨組織和工會(huì)開展各種凝聚愛心的活動(dòng)，熱情關(guān)心青年教師政治上的成長。了解青年教師教育教學(xué)工作中的困難和要求，盡力幫助解決。關(guān)心青年教師的生活，能辦到的就一定盡力辦到，一時(shí)不能辦的，要給予解釋，爭取他們的理解和諒解。4嚴(yán)格考核，表彰獎(jiǎng)勵(lì)。健全工作組織。成立以校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)對(duì)青年教師的階段目標(biāo)考核和綜合考評(píng)。下設(shè)工

11、作辦公室，日常工作由教科室牽頭，教務(wù)處負(fù)責(zé)“青藍(lán)工程”中的“教學(xué)工作”，副校長室和德育處負(fù)責(zé)“青藍(lán)工程”中的“班主任工作”，辦公室要督促各對(duì)師徒按時(shí)完成各項(xiàng)工作任務(wù)，健全師徒結(jié)對(duì)檔案。組織定期考核。每學(xué)期末考核一次，對(duì)青年教師的教學(xué)工作和班主任工作兩方面工作進(jìn)行考核量化。每學(xué)年末組織一次定量和定性相結(jié)合的評(píng)價(jià)，周期滿后作綜合鑒定。學(xué)期合格標(biāo)準(zhǔn)是第一學(xué)年每學(xué)期“教學(xué)工作”和“班主任工作”分別達(dá)到 80 分，第二學(xué)年每學(xué)期達(dá)到 85 分；周期滿時(shí)，能履行好師徒職責(zé)，“教學(xué)工作”和“班主任工作”考核分必須分別達(dá)到 90 分的，方可結(jié)業(yè)。指導(dǎo)教師與青年教師實(shí)行捆綁考核，鼓勵(lì)師徒雙方互教互助，盡心盡職，

12、爭創(chuàng)出色成績。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組將從中評(píng)比出“優(yōu)秀結(jié)對(duì)師徒”。強(qiáng)化激勵(lì)機(jī)制。師徒結(jié)對(duì)的考評(píng)結(jié)果，列入教師工作業(yè)績考核之中，記入本人業(yè)務(wù)檔案?？己撕细竦模o青年教師頒發(fā)結(jié)業(yè)證書，給指導(dǎo)老師每周 1 課時(shí)的課時(shí)津貼（每學(xué)期按 20 周計(jì)算）；考核優(yōu)秀的，還將另行獎(jiǎng)勵(lì)；考核不合格的，師徒必須剖析原因，提出整改措施，學(xué)校給予關(guān)心與幫助。附： 1黔西縣永燊中學(xué)教師成長規(guī)劃表2黔西縣永燊中學(xué)“青藍(lán)工程”教學(xué)工作考核細(xì)則3 黔西縣永燊中學(xué)“青藍(lán)工程”班主任工作考核細(xì)則4 黔西縣永燊中學(xué)“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)教學(xué)研討活動(dòng)記載5黔西縣永燊中學(xué)“青藍(lán)工程”班級(jí)工作研討活動(dòng)記載黔西縣永燊中學(xué)2012年1月 11日參考學(xué)習(xí).

13、附 1：黔西縣永燊中學(xué)青年教師個(gè)人成長規(guī)劃一、基本情況：出生政治姓名性別年月民族面貌畢業(yè)所學(xué)任教學(xué)歷學(xué)校專業(yè)學(xué)科技術(shù)任職聯(lián)系職稱時(shí)間E-mail電話在何種學(xué)會(huì)或何級(jí)教研組擔(dān)任何職務(wù)工何年何月至何年何月在何單位擔(dān)任何工作（職務(wù)及任教學(xué)科）作簡歷何時(shí)參加過何層次進(jìn)修參考學(xué)習(xí).（主要填寫校級(jí)以上的評(píng)比先進(jìn)、立項(xiàng)課題、教科研成果、優(yōu)質(zhì)課獲獎(jiǎng)等情況）主要事跡二、成長規(guī)劃：現(xiàn)狀自我分析參考學(xué)習(xí).三年發(fā)展目標(biāo)學(xué)年規(guī)劃分解參考學(xué)習(xí).完成目標(biāo)所采取的措施需要提供幫助三、學(xué)校審核意見：制訂人：制訂時(shí)間：年月日參考學(xué)習(xí).填表說明：教師專業(yè)成長規(guī)劃將以教師內(nèi)在發(fā)展需求為基礎(chǔ)，幫助教師樹立專業(yè)理想，并通過自我反思、自我

14、規(guī)劃、自主實(shí)踐、主動(dòng)獲取外界信息來完成目標(biāo)，從而提高和完善教師自身素質(zhì)，幫助其實(shí)現(xiàn)專業(yè)水平的不斷提高。為促使每位教師盡快成長，從而成為一名優(yōu)秀教師、名師，個(gè)人成長規(guī)劃書的制定必須科學(xué)合理,具有較強(qiáng)的針對(duì)性和可操作性。教師個(gè)人專業(yè)成長規(guī)劃書的主要內(nèi)容有:1、現(xiàn)狀自我分析： 包括師德分析、專業(yè)知識(shí)、教育觀念、教育教學(xué)能力、教科研水平、教育管理與已取得的成績等。2、三年發(fā)展定位： 即教師根據(jù)個(gè)人的實(shí)際情況，在規(guī)劃期內(nèi)為自己定一個(gè)總體成長目標(biāo)，如成為臨安市、杭州市和省級(jí)教壇新秀、骨干教師、學(xué)科帶頭人、名師以及先進(jìn)教師，或被評(píng)為小學(xué)中學(xué)高級(jí)教師等。在制定時(shí)，要以辦學(xué)目標(biāo)為指導(dǎo)，本著科學(xué)的質(zhì)量觀和健康的教

15、育觀，結(jié)合自身實(shí)際，從“帶好一個(gè)班、教好一門課、輔導(dǎo)好一批學(xué)生”中選擇一項(xiàng)或兩項(xiàng)作為自身發(fā)展的主攻目標(biāo)。個(gè)人規(guī)劃要具體可以量化，如未來三年計(jì)劃開設(shè)公開課或研究課的節(jié)數(shù)，未來三年計(jì)劃撰寫的論文等有定性定量的具體規(guī)劃，尤其是對(duì)讀書計(jì)劃要有細(xì)致的統(tǒng)籌安排。3、學(xué)年規(guī)劃分解 ：根據(jù)三年發(fā)展總目標(biāo)，制定學(xué)年分解目標(biāo)，把總目標(biāo)中的各項(xiàng)指標(biāo)進(jìn)行細(xì)化、分解，確定具體的目標(biāo)，主要包括：（ 1）學(xué)習(xí)培訓(xùn)。 在工作之余學(xué)習(xí)現(xiàn)代教科研理論書刊，學(xué)習(xí)與課題研究相關(guān)的理論專著，摘錄與課題研究相關(guān)的信息，廣泛閱讀教育教學(xué)資料等。有計(jì)劃地安排自己的培訓(xùn)，以更好地適應(yīng)現(xiàn)代教育教學(xué)的要求。（ 2）教學(xué)研究。 根據(jù)實(shí)際情況，有計(jì)劃

16、地承擔(dān)教研課、展示課、公開課，并積極參加聽課、評(píng)課活動(dòng)。（ 3）科研目標(biāo)。 積極參與科研活動(dòng)，確立科研任務(wù)，如每學(xué)期（學(xué)年）撰寫教育參考學(xué)習(xí).教學(xué)論文 (在哪一級(jí)獲獎(jiǎng)或發(fā)表 )，承擔(dān)或申報(bào)課題研究，撰寫教育教學(xué)敘事等。（ 4）教學(xué)質(zhì)量。 包括學(xué)生考試成績橫向與縱向目標(biāo)，輔導(dǎo)學(xué)生獲獎(jiǎng)等。（ 5）班級(jí)管理。 是否申請擔(dān)任班主任工作，班級(jí)管理工作的創(chuàng)新研究與管理成果及設(shè)想，如獲得哪一級(jí)的先進(jìn)班集體或優(yōu)秀班主任等。（ 6）職稱評(píng)定。 積極準(zhǔn)備，在教育教學(xué)論文、普通話、計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力、外語、班主任齡、工作量等方面達(dá)到職評(píng)要求，為評(píng)定中、高級(jí)職稱創(chuàng)造條件。附 2： 黔西縣永燊中學(xué)“青藍(lán)工程”教學(xué)工作考核細(xì)

17、則分類考核內(nèi)容權(quán)重考評(píng) 標(biāo) 準(zhǔn)考評(píng)分備注一1制定周期成長規(guī)劃與實(shí)施。 在導(dǎo)師的按要求制定規(guī)劃，得1 分。每學(xué)期在分步實(shí)施，指導(dǎo)下制定三年 （或一年） 成長規(guī)劃，2得1分。成長并按規(guī)劃實(shí)施。規(guī)劃2做好學(xué)期成長計(jì)劃與小結(jié)。 期初，徒學(xué)期有工作目標(biāo)與措施的， 得 1 分。期末有小結(jié)，4 分弟制訂本學(xué)期個(gè)人成長計(jì)劃。期末，2做好鑒定工作（鑒定包括徒弟的自我鑒定和導(dǎo)師師徒對(duì)活動(dòng)開展情況作出專項(xiàng)總結(jié)。對(duì)徒弟的思想、工作的鑒定），得1分。1工作態(tài)度積極， 樂于接受、 完成學(xué)校未按時(shí)上交材料的0.5 分 / 次，未交的1分/次。二分配的教學(xué)任務(wù)，教學(xué)工作量飽和。3學(xué)校的分配任務(wù)，未完成的酌情扣分。周課時(shí)低按時(shí)

18、上交各類材料。于平均水平的扣酌情扣分。師德發(fā)現(xiàn)有歧視或變相體罰學(xué)生行為的，扣1分 /次，師風(fēng)2關(guān)心學(xué)生， 一視同仁， 能與家長有效情節(jié)嚴(yán)重的另行處理；有家長信訪或來訪事件6 分溝通，關(guān)系和諧。出現(xiàn)問題，導(dǎo)師應(yīng)3的，扣 2 分/ 次；發(fā)生教學(xué)責(zé)任事件的，實(shí)行一及時(shí)幫助其妥善處理。票否決。1計(jì)劃。導(dǎo)師指導(dǎo)徒弟制訂期初教學(xué)計(jì)2質(zhì)量不佳的扣0.5 分 / 次，遲交扣1 分/ 次，未交劃、期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。一份交 2 分/ 次。2備課。 按小班化課堂教學(xué)要求， 教學(xué)備課（教案）節(jié)數(shù)少應(yīng)備節(jié)數(shù)的，扣0.5分/ 節(jié)；過程的設(shè)計(jì)包括教師教學(xué)行為和學(xué)生教案內(nèi)容不全的按50% 計(jì)算節(jié)數(shù)，未關(guān)注學(xué)生差學(xué)習(xí)行為，板塊清楚

19、；分層制定教學(xué)8異、未體現(xiàn)分層的將酌情扣分。每周制作課件不三目標(biāo)，分層設(shè)計(jì)學(xué)生學(xué)習(xí)行為和課內(nèi)少于 2 個(gè)，否則扣1 分 / 個(gè)。并結(jié)合期末全校教外作業(yè)等。 師徒合作備課， 導(dǎo)師示范、指導(dǎo)，徒弟學(xué)習(xí)、達(dá)標(biāo)。師教案、課件、作業(yè)設(shè)計(jì)的評(píng)比結(jié)果， 酌情考核。教學(xué)3上課。不遲到，不早退，不拖堂。按推門聽課，查到施教與教案出入很大的扣2分 /次，課堂紀(jì)律差的扣1 分/ 次；出現(xiàn)遲到、早退教案認(rèn)真施教（無上課與備課“兩張10現(xiàn)象的，扣 0.5 分/ 次；發(fā)生課堂教學(xué)事故的扣5工作皮”現(xiàn)象），關(guān)注差異，調(diào)動(dòng)積極性，駕馭好課堂。分/ 次，責(zé)任故事的本欄不得分，影響較大的將給予考核不合格。55 分4批改與輔導(dǎo)。

20、合理安排學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，周一至四學(xué)生回家留有書面或課內(nèi)背誦作業(yè)而2 分 / 次；作業(yè)批改欠認(rèn)真或欠及上課期間回家不安排書面或課內(nèi)背誦有反映的，扣作業(yè)，雙休日回家作業(yè)要適量。作業(yè)時(shí)的，扣 1分 / 次。文化課要充分利用課內(nèi)時(shí)間認(rèn)真批改、及時(shí)反饋。文化課要合理6進(jìn)行輔導(dǎo)，放學(xué)留學(xué)生在校補(bǔ)習(xí)文化課，扣2 分時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，技能課要組建與本學(xué)科相關(guān)的課外輔導(dǎo)或興趣班，/ 次。技能課不充分利用時(shí)間進(jìn)行參賽節(jié)目 （作品）“抓兩頭，促中間”。輔導(dǎo)的扣 2 分，無本學(xué)科相關(guān)興趣班的不得分。參考學(xué)習(xí). .5考核與評(píng)價(jià)。 按時(shí)組織單元檢測， 積單元檢測，未按時(shí)完成，或未作成績統(tǒng)計(jì)與分析極學(xué)校的學(xué)科質(zhì)量檢測，做好

21、學(xué)生的學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)和班級(jí)的檢測質(zhì)量分析。每的，各扣 1人 / 次；學(xué)校組織檢測或比賽，未及學(xué)期在導(dǎo)師指導(dǎo)下至少要出一份有質(zhì)41 分，未積極參與活動(dòng)的，量的考試卷，并經(jīng)導(dǎo)師、學(xué)科組長、時(shí)上交質(zhì)量分析表的扣本欄不得分；未完成出卷任務(wù)的扣2 分。教務(wù)處審閱認(rèn)可。檢測（ 10 分）：校內(nèi)期末檢測達(dá)標(biāo)的得滿分；臨安市抽測成績在前1/4的得滿分， 前 1/3的得8 分，前 1/2 的得 6分，之后不得分。6質(zhì)量與比賽。 導(dǎo)師指導(dǎo)徒弟認(rèn)真參加比賽（ 10 分）：運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲獎(jiǎng)杯的得滿分，前校內(nèi)期末學(xué)科教學(xué)質(zhì)量檢測和臨安市1/2 名的得8 分，前 3/5 的得 6 分，之后不得分。學(xué)科質(zhì)量抽測（包括體能檢測、藝術(shù)2

22、01 個(gè)集體一等獎(jiǎng)或個(gè)人2 個(gè)素質(zhì)抽測），積極參加市運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝藝術(shù)節(jié)等比賽至少有術(shù)節(jié)等各類比賽，爭取獲得好成績。一等獎(jiǎng)的得滿分，只有三等獎(jiǎng)的最多得6 分，酌情考核。一學(xué)期中只有“檢測”或“比賽”的，該項(xiàng)考核分的權(quán)重為20 分，得分加倍。7教學(xué)反思。 導(dǎo)師要督促徒弟反思教師每節(jié)教案后寫上“教學(xué)反思”，每周至少寫1 個(gè)的“教”和學(xué)生的“學(xué)”，及時(shí)、認(rèn)5 較全面的反思（字?jǐn)?shù)不少于200字），未寫一次真地記錄?？?1 分。期末評(píng)比結(jié)果，與本欄考核相結(jié)合。四1師徒之間互相隨堂聽課。 導(dǎo)師課堂向徒弟開放，徒弟邀請導(dǎo)師聽課指導(dǎo)，導(dǎo)師聽課 1分 / 節(jié)，徒弟聽課 0.5分/ 節(jié)，無交流師徒兩周至少一次。聽課必

23、須有記錄，課10研討后有交流。材料的減半給分。（查看聽課筆記）分類考核內(nèi)容權(quán)重考評(píng) 標(biāo) 準(zhǔn)考評(píng)分備注四2師徒之間定期開展教學(xué)研討活動(dòng)。每周一次。研討內(nèi)容包括備課、上課、5師徒評(píng)課、作業(yè)批改和課外輔導(dǎo)等。研討 3導(dǎo)師上好示范課，徒弟上好匯報(bào)課。2示范課和匯報(bào)課，每學(xué)期均不少于25 分節(jié)。匯報(bào)課，面向全校教師，導(dǎo)師做10好課前指導(dǎo)與課后評(píng)析。五1積極參與學(xué)習(xí)研究。 每學(xué)期至少閱讀一本教學(xué)專著，積極參加教研活動(dòng)，5教學(xué)每年至少申報(bào)一個(gè)研究課題。研究10 分2在導(dǎo)師的指導(dǎo)下， 認(rèn)真撰寫教學(xué)論文（經(jīng)驗(yàn)文章）。5合計(jì)100定期研討的給 0.5 分/ 次，無研討材料的減半給分。導(dǎo)師上好示范課 2 分/ 次；

24、徒弟上好匯報(bào)課 3 分 / 次。聽課教師評(píng)價(jià)不好的，減半給分。閱讀完導(dǎo)師推薦的教學(xué)專著、寫好讀書體會(huì)的給2 分；寫有研究課題的給1 分，臨安市立項(xiàng)的給2 分，杭州市立項(xiàng)的給 3 分。未參加一次教研活動(dòng)扣 0.5 分。每學(xué)期寫有一篇教學(xué)論文的給2 分，臨安市獲獎(jiǎng)的給 3 分，杭州市獲獎(jiǎng)的給5 分。附 3： 黔西縣永燊中學(xué)“青藍(lán)工程”班主任工作考核細(xì)則分類考核內(nèi)容權(quán)重考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)考評(píng)分備注1制定周期成長規(guī)劃與實(shí)施。在導(dǎo)師一的指導(dǎo)下制定三年 （或一年） 成長規(guī)劃，并按規(guī)劃實(shí)施。成長2做好學(xué)期成長計(jì)劃與小結(jié)。期初，規(guī)劃徒弟制訂本學(xué)期個(gè)人成長計(jì)劃。期4 分末，師徒對(duì)活動(dòng)開展情況作出專項(xiàng)總結(jié)（徒弟的自我鑒定和

25、師傅對(duì)徒弟的思想、工作的鑒定）。按要求制定規(guī)劃， 得 1 分。每學(xué)期在分步實(shí)施，2得 1分。學(xué)期有工作目標(biāo)與措施的，得 1 分。期末有小2結(jié)，做好鑒定的，得1 分。參考學(xué)習(xí).1工作態(tài)度積極，樂于接受、認(rèn)真完二成學(xué)校分配的工作任務(wù)。 按時(shí)上交各師德類材料。師風(fēng)2關(guān)心學(xué)生，一視同仁，能與家長有6 分效溝通， 關(guān)系和諧。 出現(xiàn)問題， 導(dǎo)師應(yīng)及時(shí)幫助其妥善處理。三1班主任常規(guī)工作。班級(jí)管理2班級(jí)工作成績。1徒弟積極參與班級(jí)管理工作，虛心好學(xué)，導(dǎo)師傳授管理經(jīng)驗(yàn)， 指導(dǎo)方法，四師徒關(guān)系和諧、 齊抓共管。 每周組織一次班級(jí)工作研討。工作2師徒上好主題班隊(duì)課。導(dǎo)師每學(xué)年研討上一節(jié)觀摩課，徒弟上一節(jié)匯報(bào)課。30 分課前有指導(dǎo)，課后有評(píng)析。3注重學(xué)習(xí)，積極學(xué)校組織的各類班主任工作培訓(xùn)活動(dòng)， 每學(xué)期至少閱讀一本班級(jí)管理書籍， 每學(xué)期聽班隊(duì)課不少于 5 節(jié)。4在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，參與教育課題研究，認(rèn)真撰寫教育論文或教育敘事、班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)文章，每學(xué)期一篇。五每學(xué)期末，在教師中開展班級(jí)管理工民主作民主測評(píng)。測評(píng)合計(jì)未按時(shí)上交材料的0.5 分/ 次，未交的1 分/3次。學(xué)校的分配任務(wù)，未完成的酌情扣分。發(fā)現(xiàn)有歧視或變相體罰學(xué)生行為的，扣1 分/3次；有家長來電、來訪、信訪等事件的，扣2分/ 次；發(fā)生管理責(zé)任事件的，