第一課 形的魅力

1、第一課 形的魅力課 時(shí)：1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1通過教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生了解形狀是構(gòu)成美術(shù)作品的基本元素之一。掌握形狀的概念和形式，并學(xué)會(huì)應(yīng)用各種形狀來組成藝術(shù)畫面。2通過學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)生初步在學(xué)習(xí)中體會(huì)造型元素-形的魅力，嘗試自己動(dòng)手， 運(yùn)用構(gòu)成原理創(chuàng)造各種畫面。并從中體會(huì)到樂趣。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)形狀的概念和形式教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)運(yùn)用各種造型組成畫面教學(xué)過程：一 導(dǎo)入階段：1 欣賞各種平面形狀師問：看了這些形狀，你們能給他們歸類嗎？為什么？生答：略2導(dǎo)入課題：形的魅力二 發(fā)展階段：1形的魅力的特點(diǎn)（學(xué)生討論找規(guī)律）展示各種形狀。師問：請(qǐng)找一找它們有什么規(guī)律（學(xué)生討論）生答：略師小結(jié)：形是構(gòu)成 美術(shù)作品的基本元

2、素之一。（點(diǎn)、線、形狀、色彩等）2形的分類（知識(shí)窗內(nèi)容）幾何形（三角形、正方形、矩形、橢圓形、多邊形等）自由形（隨手畫的形狀）3形的特點(diǎn)（外形和骨式的變化）：有規(guī)則-無規(guī)則三 拓展階段：1 怎樣運(yùn)用各種形狀組成畫面（小組討論）。師小結(jié)：首先要?jiǎng)?chuàng)造出各種形狀（剪出形狀）2制作步驟（教師 示范）四 學(xué)生作業(yè)：1 作業(yè)要求：設(shè)計(jì)、制作一幅畫。2 學(xué)生練習(xí)，3 教師巡回輔導(dǎo)。五 作品展示：1 小組單位展示、評(píng)述學(xué)生自己的作品。2 學(xué)生代表向全班同3 學(xué)展示并評(píng)述自己的作品。六 收拾和整理：收拾并整理好自己的桌面。教學(xué)反思：學(xué)生了解形狀是構(gòu)成美術(shù)作品的基本元素之一。能掌握形狀的概念和形式，并學(xué)會(huì)應(yīng)用各種

3、形狀來組成藝術(shù)畫面用各種形狀。本課還可以引導(dǎo)學(xué)生多去思考創(chuàng)造什么作品或運(yùn)用裝飾像框等方面。第二課 形體的組合課 時(shí)：1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1通過教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生了形體是具有三維空間的立體實(shí)物。掌握形體的基本知識(shí)，并學(xué)會(huì)應(yīng)用各種形體來組成藝術(shù)作品。2通過學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)生初步在學(xué)習(xí)中體會(huì)形體的魅力，嘗試自己動(dòng)手，進(jìn)行雕塑創(chuàng)作。并從活動(dòng)中體會(huì)到樂趣。3、培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，利用廢棄物進(jìn)行再創(chuàng)造，美化環(huán)境。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)形體的基本特點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)運(yùn)用各種形體進(jìn)行雕塑創(chuàng)作教學(xué)過程：一 導(dǎo)入階段：1 欣賞幾何石膏形體師問：看了這些形體，有什么特點(diǎn)嗎？為什么？生答：是立體的2導(dǎo)入課題：形體的組合二 發(fā)展階段：1形

4、體的特點(diǎn)：是指具有長(zhǎng)、寬、高三度空間的立體實(shí)物。它可分為“自然形體”“幾何形體”。2、形體的組合的特點(diǎn)（學(xué)生討論找規(guī)律）展示各種建筑、雕塑形體等。師問：請(qǐng)欣賞找一找它們有什么特點(diǎn)（學(xué)生討論）生答：略師小結(jié)：形體是建筑、雕塑基本結(jié)構(gòu)形的分類（知識(shí)窗內(nèi)容）幾何形體（人工創(chuàng)造的有三角形、正方形、矩形、圓等）自由形體（自然界存在的）三 拓展階段：1 怎樣運(yùn)用各種形體組成立體雕塑作品（小組討論）。2、讓學(xué)生把自己準(zhǔn)備好的廢棄物-立體形的實(shí)物，展示并思考再創(chuàng)作。3制作步驟（教師 示范）四 學(xué)生作業(yè)：1 作業(yè)要求：設(shè)計(jì)、制作一件立體作品。2 學(xué)生練習(xí)，3 教師巡回輔導(dǎo)。五 作品展示：1 小組單位展示、評(píng)述學(xué)

5、生自己的作品。2 學(xué)生代表向全班同學(xué)展示并評(píng)述自己的作品。六 收拾和整理：收拾并整理好自己的桌面。教學(xué)反思：學(xué)生初步在學(xué)習(xí)中體會(huì)了形體的魅力，嘗試自己動(dòng)手，進(jìn)行雕塑創(chuàng)作。并從活動(dòng)中體會(huì)到樂趣。還應(yīng)拓展思考：用立體形狀還可以創(chuàng)造什么作品。第三課 抽象雕塑課 時(shí)：1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1通過教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生了解無論各種材料，經(jīng)過巧妙的構(gòu)思，能創(chuàng)造書抽象的雕塑。2通過學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)生初步學(xué)會(huì)運(yùn)用組合原理，進(jìn)行構(gòu)思、創(chuàng)作立體雕塑作品。并嘗試自己動(dòng)手，進(jìn)行雕塑創(chuàng)作。并從活動(dòng)中體會(huì)到樂趣。3、培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，利用廢棄物進(jìn)行再創(chuàng)造，美化環(huán)境。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)抽象的基本特點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)運(yùn)用各種材料進(jìn)行抽象雕塑創(chuàng)作

6、教學(xué)過程：一 導(dǎo)入階段：1 欣賞抽象雕塑師問：看了這些形體，有什么特點(diǎn)嗎？為什么？生答：略2導(dǎo)入課題：抽象雕塑二 發(fā)展階段：1抽象的特點(diǎn)：幾何形體2、抽象雕塑的特點(diǎn)（學(xué)生討論找規(guī)律）欣賞雕塑作品等。師問：請(qǐng)欣賞找一找它們有什么特點(diǎn)，藝術(shù)家是如何設(shè)計(jì)、構(gòu)思抽象雕塑的？（學(xué)生討論）生答：略師小結(jié)：想象空間很大抽象雕塑基本結(jié)構(gòu)。由幾何形體構(gòu)成（人工創(chuàng)造的有三角形、正方形、矩形、圓等）三 拓展階段：1 怎樣運(yùn)用各種幾何形體組成立體雕塑作品（小組討論）。2、讓學(xué)生把自己準(zhǔn)備好的廢棄物-立體形的實(shí)物，展示并思考再創(chuàng)作。3制作步驟（教師 示范）四 學(xué)生作業(yè)：1 作業(yè)要求：設(shè)計(jì)、制作一件抽象雕塑作品。2 學(xué)生

7、練習(xí)，3 教師巡回輔導(dǎo)。五 作品展示：1 小組單位展示、評(píng)述學(xué)生自己的作品。2 學(xué)生代表向全班同學(xué)展示作品3 展示并評(píng)述自己的作品。六 收拾和整理：收拾并整理好自己的桌面。教學(xué)反思：通過學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)生初步學(xué)會(huì)了運(yùn)用組合原理，進(jìn)行構(gòu)思、創(chuàng)作立體雕塑作品。并嘗試自己動(dòng)手，進(jìn)行雕塑創(chuàng)作。并從活動(dòng)中體會(huì)到了樂趣。抽象雕塑作品可以運(yùn)用在哪些地方、環(huán)境中。應(yīng)讓學(xué)生觀察、收集廈門市有哪些抽象的城市雕塑作品。第四課 多樣與統(tǒng)一課 時(shí)：2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1通過教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生了解構(gòu)圖的基本知識(shí)。了解多樣與統(tǒng)一的基本規(guī)律。并利用多樣與統(tǒng)一的規(guī)律，畫一組靜物。2通過學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)生初步在學(xué)習(xí)中體會(huì)多樣與統(tǒng)一在繪畫構(gòu)圖中

8、的作用，嘗試自己動(dòng)手做一個(gè)取景框，進(jìn)行構(gòu)圖訓(xùn)練。并從活動(dòng)中體會(huì)到樂趣。3、培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)真觀察事物的習(xí)慣。利用視覺感受事物的不同和變化。第一課時(shí)教學(xué)重點(diǎn)：了解多樣與統(tǒng)一的基本規(guī)律教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)運(yùn)用多樣與統(tǒng)一的基本規(guī)律進(jìn)行靜物寫生第二課時(shí)教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)用多樣與統(tǒng)一的基本規(guī)律進(jìn)行靜物寫生教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)不同靜物的觀察教學(xué)過程：一 導(dǎo)入階段：1 欣賞一組靜物的變化師問：看了這些變化，有什么想法嗎？為什么？生答：2導(dǎo)入課題：多樣與統(tǒng)一二 發(fā)展階段：1學(xué)習(xí)知識(shí)窗內(nèi)容：三個(gè)蘋果的例子2、學(xué)生活動(dòng)：把自己準(zhǔn)備的實(shí)物進(jìn)行組合（以小組為單位）討論：怎樣才比較好看3、欣賞范畫實(shí)例畫家是怎樣運(yùn)用多樣與統(tǒng)一的基本規(guī)律三 拓展

9、階段：1 怎樣運(yùn)用多樣與統(tǒng)一的基本規(guī)律完成一幅靜物寫生2、讓學(xué)生把自己準(zhǔn)備好的取景框，把要寫生的對(duì)象觀察下來。3繪畫步驟（教師 示范）（1）、擺好靜物（2）、用取景框觀察靜物（3）、找出最高點(diǎn)、最底點(diǎn)、左右兩側(cè)的界線形成一個(gè)三角形（4）、用水筆從前至后逐個(gè)描畫四 學(xué)生作業(yè)：1 作業(yè)要求：完成一組靜物寫生2 學(xué)生練習(xí)，3 教師巡回輔導(dǎo)。五 作品展示：1 小組單位展示、評(píng)述學(xué)生自己的作品。2 學(xué)生代表向全班同3 學(xué)展示并評(píng)述自己的作品。六 收拾和整理：收拾并整理好自己的桌面。教學(xué)反思：學(xué)生在構(gòu)圖上還欠缺的多。應(yīng)多進(jìn)行觀察和靜物寫生，鍛煉認(rèn)真觀察事物的習(xí)慣?；蛘哌€可以進(jìn)行風(fēng)景寫生。第五課 靜物寫生課

10、時(shí)：2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1通過教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生了解寫生的意義，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察事物的習(xí)慣及重 要性。2通過學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)生初步掌握寫生的方法，在學(xué)習(xí)中不斷提高觀察事物的能 力。體會(huì)寫生的樂趣。第一課時(shí)教學(xué)重點(diǎn)：寫生的基本方法 教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)用線描的方法表現(xiàn)靜物第二課時(shí)教學(xué)重點(diǎn)：寫生的構(gòu)圖知識(shí) 教學(xué)難點(diǎn)：用線描的表現(xiàn)方法教學(xué)過程：一 導(dǎo)入階段：1欣賞一組照片（感受照相取景）師問：哪一張好看的，為什么？生答：略2導(dǎo)入課題：靜物寫生二 發(fā)展階段：1什么是靜物畫靜物畫是西方繪畫中的一個(gè)門類。它指以日常生活中無生命的物體為主要描 繪對(duì)象.也就是說從概念的意義上,西方的靜物畫與動(dòng)物畫只在極小的范圍內(nèi)有一定的重合現(xiàn)象。2欣賞一組靜物寫生畫師問：哪一幅好看，為什么？生答：略3、學(xué)生實(shí)踐：派學(xué)生代表（小組組長(zhǎng)）選擇靜物4、觀察靜物的組成結(jié)構(gòu)：高、低、大、小 前、后、左、右等（學(xué)生討論）三 拓展階段：1 寫生要注意什么？（學(xué)生討論）師小結(jié)：寫生對(duì)象的真實(shí)性2、如何用線條表現(xiàn)靜物？（學(xué)生討論）師小結(jié)：利用線條的長(zhǎng)、短、粗、細(xì)、曲、直等特點(diǎn)，來描繪寫生對(duì)象（師示范）3制作步驟：（1）、用取景框構(gòu)圖 （2）、在畫紙上定好寫生對(duì)象位置（高和寬）（3）、按從前到后的順序描繪 （4）、仔細(xì)描繪，做到統(tǒng)一