2022年教學(xué)科研工作計劃-下

1、高品質(zhì)文檔2022年教學(xué)科研工作計劃-下 一、指導(dǎo)思想 以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深化貫徹落實科學(xué)進展觀，貫徹落實廣西壯族自治區(qū)義務(wù)訓(xùn)練學(xué)校常規(guī)管理規(guī)定，圍繞學(xué)校工作目標以及本年度教科研進展目標，以績效工資改革為契機，以課堂教學(xué)為落腳點，以校本教研為抓手，以課題討論為載體，切實有效地進行有效教學(xué)討論和轉(zhuǎn)化學(xué)困生討論，提高教學(xué)質(zhì)量和教科研力量，為學(xué)校進展奠定堅實的基礎(chǔ)。 二、重點工作 1. 抓好教科研常規(guī)管理，抓嚴細節(jié)，抓實過程，努力提升管理水平和教學(xué)質(zhì)量。 2.啟動骨干老師培育工程，加大老師培訓(xùn)力度，提升老師隊伍素養(yǎng)。 3.開展新形勢下學(xué)困生心理問題與討論的課題討論工作，探究轉(zhuǎn)

2、化學(xué)困生的有效措施，推動課題工作扎實深化地開展。 4加強校本教研的實效性，開展“和諧高效課堂”建設(shè)。 5.開展讀書活動，努力打造書香校內(nèi)。 三、主要工作措施 （一）加強培訓(xùn)拓展教學(xué)視野。 全力提高老師教科研水平，樂觀推廣先進訓(xùn)練教學(xué)理念，多方位挖掘科研性人才，多渠道、多層面、多途徑開展教科研培訓(xùn)活動，不斷促進老師教學(xué)水平、綜合素養(yǎng)和訓(xùn)練創(chuàng)新力量的提高，形成科研興校的良好氛圍。 1.本學(xué)期，我校將邀請市有關(guān)專家、學(xué)者來校作專業(yè)講座、樂觀組織老師參與各種培訓(xùn)活動，讓老師走出學(xué)校，與專家及其他優(yōu)秀老師進行對話。 2.本學(xué)期將連續(xù)通過訓(xùn)練教學(xué)理論的學(xué)習(xí)來更新觀念，促進全體老師不斷提高對現(xiàn)代訓(xùn)練思想的熟

3、悉。我們將以教研團隊為單位，開展“研討一本訓(xùn)練專著，撰寫一篇讀書心得”活動，請團隊組長選擇適合本團隊研討的書籍及篇目，通過自我研修與爭論溝通相結(jié)合的形式，潛心討論一個教學(xué)問題，感悟一種教學(xué)方法，做到有所體驗，有所收獲。 3.開展骨干老師培訓(xùn)工程。在學(xué)校中選拔一批教學(xué)基本功扎實，具有較強的訓(xùn)練教學(xué)討論力量，有肯定的組織管理力量，愿意擔(dān)當(dāng)重任的老師作為骨干老師培育對象，加強對他們的培訓(xùn)力度，爭取在12年內(nèi)，使他們能在學(xué)校乃至城區(qū)的教科研工作起到骨干帶頭作用。 4.開展老師博客評比。要求老師充分利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源及教學(xué)設(shè)備，開通個人博客，并加入學(xué)校博群，拓展老師學(xué)習(xí)溝通的途徑，期末，學(xué)校將從內(nèi)容、版面

4、、研討溝通等幾方面對老師的博客進行評比。 （二）校本教研根植訓(xùn)練沃野。 進一步強化校本教研工作，結(jié)合學(xué)校實際，充分調(diào)動老師自身的制造性、能動性，發(fā)揮人才資源優(yōu)勢，引導(dǎo)老師低起點、小科研，從身邊發(fā)生的訓(xùn)練教學(xué)問題和現(xiàn)象進行研討，按方案、有步驟地開展討論活動，堅持教研結(jié)合。從組內(nèi)研討課、校級匯報課、課題討論課，做到人人上一節(jié)好課，形成“學(xué)一手、露一手，盡早成為行家里手”的趨勢。提高評課質(zhì)量，圍繞教學(xué)專題做有預(yù)備的，有深度的，有討論的上課和評課。 第一、抓好校本教研，這學(xué)期主要圍繞“構(gòu)建和諧高效課堂”這個主題，充分發(fā)揮骨干老師、集體備課組、教研組作用。讓老師帶著問題走進課堂，帶著思索去討論，帶著閱歷

5、去反思。確立上好一節(jié)課就是一次科研的思想，通過集體研討、磨課等方式積累教學(xué)閱歷，推廣勝利的教學(xué)方法。 第二、結(jié)合教研活動問題化、主題化和課題化，做好小課題討論。各教研組要圍繞學(xué)?？傉n題確定本組的校本教研專題，提倡老師要擅長從小處著手，搞微型教研。 第三、開展八、九級老師展現(xiàn)課活動。結(jié)合老師績效工資改革，要求被評上八、九級的“本土名師”每人上一節(jié)展現(xiàn)課，進行一次專題講座，給學(xué)校老師學(xué)習(xí)的機會。 第四、開展網(wǎng)絡(luò)研修。要求老師圍繞教研專題，常常上網(wǎng)學(xué)習(xí)相關(guān)理論學(xué)問，并做好學(xué)習(xí)筆記，撰寫學(xué)習(xí)心得，教研組每月組織一次網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)溝通會，讓老師的學(xué)習(xí)所得變成全體成員共享。 第五、開展優(yōu)秀教研組、校本教研優(yōu)秀老

6、師評比活動。從教研組方案、教研活動的開展到教研檔案的整理等方面進行檢查評比，表彰優(yōu)秀教研組、教研組長、學(xué)科老師，以評比促進教研活動的有效開展。 第六、落實教研組長例會制度。嚴格按上級要求，每兩周召開一次教研組長工作會議，準時了解各組開展教研的狀況，并適時進行指導(dǎo)和調(diào)控，確保教研活動的有效開展。 （三）課題討論撬動教改支點 強化“科研興校”思想，樹立科研興校的先導(dǎo)意識、主動意識、服務(wù)意識、過程意識、創(chuàng)新意識。堅持理論聯(lián)系實踐，研教結(jié)合，開展新形勢下學(xué)困生心理問題與討論課題討論工作，加強課題常規(guī)管理，制定切實可行的操作方案，指導(dǎo)課題組成員一步一個腳印地開展討論工作。 1.定期召開課題例會。每月一次

7、課題例會雷打不動，利用例會組織學(xué)習(xí)相關(guān)理論、溝通討論心得，指導(dǎo)老師有效開展課題討論。 2.定期開展學(xué)困生團體輔導(dǎo)活動。本學(xué)期，將組織學(xué)困生開展形式多樣的團體活動，通過活動，培育學(xué)困生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)業(yè)成果。 3.開展課堂教學(xué)研討活動。要求老師結(jié)合討論專題，在課堂教學(xué)中探究轉(zhuǎn)化學(xué)困生的有效策略，并加以總結(jié)提升。 4.完成課題各項常規(guī)工作，開展優(yōu)秀課題老師評比活動。 （四）讀書活動-特色打造工程 以“好書伴我成長”為主題，在全校開展讀書活動，努力打造書香校內(nèi)，促進校內(nèi)文化健康、持續(xù)進展。 1.開設(shè)讀書校本課程。將讀書課納入學(xué)校課程方案，每周一節(jié)。由語文老師利用該課指導(dǎo)學(xué)生讀好書、好讀書、會讀

8、書。老師要制定讀書指導(dǎo)方案、做好活動記錄，寫活動總結(jié)。每月進行一次誦讀檢查，比比哪些班級學(xué)生經(jīng)典詩文背得多。 2.結(jié)合少先隊大隊部開展讀書小報、讀書心得、讀書文藝節(jié)目等方面的競賽，以活動激發(fā)學(xué)生的讀書愛好。 3.開展圖書進教室活動。為提高學(xué)校圖書的閱讀率，學(xué)校將依據(jù)學(xué)生年齡特點，將學(xué)校圖書室的圖書分發(fā)到班級擺放，由班級負責(zé)管理，每月輪換一次圖書，讓學(xué)生多讀書，讀好書。 4.開展讀書活動先進班級評比。依據(jù)本學(xué)期的讀書活動開展狀況，評比讀書活動先進班級，促進讀書活動的有效開展。 （五）常規(guī)管理-確保工作實效 仔細貫徹落實廣西義務(wù)訓(xùn)練學(xué)校常規(guī)管理規(guī)定，加強教學(xué)常規(guī)管理工作，從微小處著手，抓尋常事落實

9、，對課堂管理、有效教案、有效備課、和諧高效課堂、作業(yè)布置與批改等常規(guī)、細節(jié)和過程，以仔細嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，一絲不茍的工作作風(fēng)進行嘔心瀝血的踏實探究討論，達到“形成詳細措施和方法，可以精細化操作”的目標，向方法和策略要成果，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。 1.修改和完善教學(xué)常規(guī)管理制度，以適應(yīng)新形勢下訓(xùn)練教學(xué)要求。 2.本學(xué)期，教學(xué)常規(guī)重點工作為“作業(yè)布置與批改”，將進行作業(yè)布置與批改優(yōu)秀老師評比，實行行政抽查、老師互查等形式進行，每月至少檢查一次，期末進行表彰，“六一”進行優(yōu)秀作業(yè)展出。 3.做好教務(wù)常規(guī)工作。 詳細工作支配 3月：1.制定各項教學(xué)工作方案。（教育處、老師） 2.讀書活動啟動儀式。（政教） 3.教學(xué)常規(guī)檢查。 4.隨堂課。 5.骨干老師講座。 6.畢業(yè)班動員會 7.學(xué)困生課題例會 4月：1.教研組研討課 2.教學(xué)常規(guī)檢查（隨堂課、教案、作業(yè)