北師大版一年級《特別的作業(yè)》教學(xué)設(shè)計

1、.北師大版一年級?特別的作業(yè)?教學(xué)設(shè)計教材分析：?特別的作業(yè)?是北師大版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書一年級下冊第六主題單元主的一篇主體課文。本單元以“保護(hù)為主題，教育學(xué)生要保護(hù)自然界中的動植物，懂得怎樣與自然和睦相處，從而培養(yǎng)環(huán)保意識。課文通過學(xué)生們完成老師布置的別開生面的作業(yè)：找春天，理解了小麗的“特別的作業(yè)自己親手畫的一幅玉蘭花畫，告訴大家這樣一個道理：任何花草樹木都是有生命的，我們應(yīng)當(dāng)尊重他們的生命，做自覺保護(hù)花草樹木的人。另外，小麗的做法還啟示大家，遇事要擅長獨(dú)立考慮。學(xué)生分析：一年級學(xué)生自制力較差，缺乏環(huán)保意識，加之語言才能有限，讓他們理解“怎樣保護(hù)不算難，但要理解“為什么要保護(hù)卻不容

2、易。但一年級孩子形象思維較強(qiáng)，想象力豐富，好表現(xiàn)，情緒易于沖動。因此，老師將僵硬的說教安排于一個又一個情境之中，讓學(xué)生在輕松、有趣的情境中去傾聽、理解、表達(dá)和交流。教學(xué)目的：思想教育目的通過學(xué)習(xí)課文，進(jìn)一步理解人與自然怎樣進(jìn)一步和睦相處，增強(qiáng)環(huán)保意識。知識要求學(xué)會本課要求會認(rèn)、會寫的字，能用學(xué)過的識字方法自覺識字。會區(qū)分“昨與“作的不同，會正確、標(biāo)準(zhǔn)的書寫生字。才能要求1 、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)字和寫字才能。2 、培養(yǎng)學(xué)生有感情朗讀課文的才能。教學(xué)重點、難點：重點：認(rèn)字和寫字是本課的教學(xué)重點。難點：通過讀文體會真實的情感，有感情朗讀課文。教具準(zhǔn)備：生字卡片多媒體教學(xué)流程：一、創(chuàng)境引思，目的定向1 、老師

3、：小朋友，從這節(jié)課開場，我們一起學(xué)習(xí)以“保護(hù)為主題的單元。板書：保護(hù)2 、齊讀單元課題，師“保護(hù)是什么意思?喜歡;不弄壞;保護(hù)，不破壞。3 、師：說得非常好!你們知道哪些東西需要保護(hù)?學(xué)校、小動物、花草樹木4 、引入課題：小朋友說得真好!生活中值得保護(hù)的事物很多很多，怎樣去保護(hù)，這就值得考慮了。老師今天介紹一篇好課文給大家，大家一定會明白很多很多板書：特殊的作業(yè)二、鼓勵質(zhì)疑，引發(fā)興趣1 、老師：看到課題，你想知道一些什么問題呢?2 、學(xué)生答復(fù)：A 、特別是什么意思?B 、“特別的作業(yè)是誰做的?C 、“特別的作業(yè)指的是什么?3 、小結(jié)：小朋友想知道的可真不少。那我們到課文里去找答案吧!三、自主探

4、究，互動感知1 、自由試讀師：開書34 頁，自己試著讀一遍課文，假如遇到不認(rèn)識的字怎么辦?問小伙伴和老師、查生字表、聯(lián)絡(luò)上下文猜一猜2 、小組學(xué)習(xí)。3 、多媒體出示生字、詞語，學(xué)生匯報識字情況。你認(rèn)識了哪些字?你是怎樣記住它們的?4 、學(xué)生識字。5 、師：細(xì)心的小朋友，你發(fā)現(xiàn)了什么?“帶“代的讀音一樣，怎么組詞，怎么區(qū)分?“昨“作兩個字的樣子、讀音相象。昨天與時間有關(guān)，所以是日字旁;作業(yè)人來做作業(yè)，所以是單人旁。6 、檢測識字：春姑娘看到你們學(xué)得這么認(rèn)真，送來了很多禮物。看識字卡片。卡片在黑板上組成一幅美麗的春天的圖畫。7 、師：小朋友在識字時最喜歡作什么游戲?開火車、猜字猜字游戲：一個學(xué)生指

5、字，一個學(xué)生猜字是“作字嗎?不是“作字。是“業(yè)字嗎?對、對、對，你猜對了。四、交流體驗，探究感受1 、老師：小朋友很開心。猜字游戲加深了對生字的認(rèn)識。生字寶寶回到課文里，我相信小朋友還會認(rèn)識的。再讀課文：這一次要讀得流利、有感情，喜歡用什么方式讀就怎么讀。讀后告訴大家你讀懂了什么?小組讀、個人讀、分角色讀、同桌讀2 、用不同的形式朗讀課文。3 、匯報交流：你讀懂了什么?A 、我知道什么是特殊的作業(yè)，小麗畫的畫很特別，因為她保護(hù)花草樹木。出示多媒體畫面B 、小麗做得好，我們要向她學(xué)習(xí)。C 、大家都沒有想到的，小麗想到了，說明她愛動腦筋。師：小朋友，課前提出的問題，你們弄明白了嗎?明白了五、引伸創(chuàng)

6、造，開展感悟1 、師：小麗的特殊的作業(yè)是最好的，我想其他小朋友也并不是成心破壞花草樹木，他們在不知不覺中做了錯事，以后他們一定會改正的。小朋友，假如羅老師也布置這樣一個作業(yè)把春天帶到學(xué)校里來，你會有什么特別的表現(xiàn)?照出來、唱出來、說出來、畫下來2 、小組活動：準(zhǔn)備一下，表現(xiàn)你對春天的熱愛。3 、小組表演。4 、多媒體：老師展示有關(guān)春天的照片、圖片。六、創(chuàng)設(shè)情境、指導(dǎo)行為1 、師：小朋友，你們喜歡游公園嗎?下面，老師帶你們?nèi)タ纯?。多媒體畫面2 、你看到了什么?小草、小花、樹、小動物三塊木牌子是干什么的?寫廣告寫什么呢?小組討論。小草人人愛，千萬不要踩。小花說：“千萬別摘我，我怕疼!不要亂給小動物吃東西。像保護(hù)自己一樣保護(hù)花草樹木。3 、小結(jié)：小朋友真不錯!真正懂得了怎樣去保護(hù)大自然里的動物和