校園能耗管理平臺-IBM

1、Solution nameESC校園能耗管理平臺業(yè)務(wù)現(xiàn)狀和面臨的問題當(dāng)前我國經(jīng)濟(jì)社會面臨的資源環(huán)境壓力越來越大，國家節(jié)能減排任務(wù)任重道遠(yuǎn)。為響應(yīng)國家“十二五”期間，改善公共建筑能耗較高的局面，打造“綠色校園、節(jié)能校園”，建立面向高校的校園能耗管理平臺具有重大的意義和研究價(jià)值。針對如上要求，高校主要面臨以下壓力和挑戰(zhàn)：1. 缺乏對用能單位的用電行為深入洞察，難以精確掌握用能單位用電特征；2. 缺少科學(xué)的評估手段， 難以結(jié)合用能單位用電行為和用電模式準(zhǔn)確識別有節(jié)能潛力的用能單位；3. 傳統(tǒng)的數(shù)據(jù)，不包括海量、額外的信息；隨著智能電網(wǎng)的興起和智能電表的大規(guī)模部署， 具備了實(shí)時(shí)、 海量和新的數(shù)據(jù)源，

2、但缺少科學(xué)的方法和手段使用這些數(shù)據(jù)，并提供更優(yōu)質(zhì)的節(jié)能服務(wù)；4. 缺乏綜合考慮用能單位需求的手段來有針對性的提供節(jié)能措施；因此高校迫切需要校園能效管理平臺， 通過評估了解其用能單位的用電行為， 精確掌握用能單位用電特征， 并綜合考慮用能單位需求采取有效的節(jié)能措施和提供優(yōu)質(zhì)的節(jié)能服務(wù)。解決方案概述建立校園能耗管理平臺，在管理、技術(shù)、設(shè)備等多個(gè)維度，對校區(qū)各區(qū)域用能管理提供更具針對性和精細(xì)化的服務(wù)。1 / 3Solution nameESC1. 在校區(qū)用能分類的基礎(chǔ)上，集成各種能耗類別的數(shù)據(jù)，在管理、技術(shù)、設(shè)備等多個(gè)維度，進(jìn)行能效情況診斷2. 針對能效診斷結(jié)果，集成 IBM 高級分析優(yōu)化引擎，提供針對性的用能優(yōu)化建議3. 針對能效診斷結(jié)果，及時(shí)發(fā)現(xiàn)校區(qū)內(nèi)異常用能情況，并對未來可能的異常用能情形進(jìn)行智能提醒4. 基于用能行為優(yōu)化維度和行業(yè)能效模型， 綜合評估用能單位節(jié)能措施實(shí)施后產(chǎn)生的效果業(yè)務(wù)價(jià)值 / 項(xiàng)目收益通過實(shí)施本方案， 高?？梢愿玫亓私馄溆媚軉挝磺闆r， 并提升服務(wù)和智能決策水平；也可以為其用能單位評估節(jié)能潛力提供節(jié)能建議。 其核心價(jià)值主要體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：基于海量數(shù)據(jù)分析優(yōu)化引擎對用能單位深入洞察、科學(xué)評估，在用電行為和用電模式等方面多維度評估用能單位，進(jìn)而為建立良好互動(dòng)體系和智能決策平臺，實(shí)現(xiàn)智能化雙向互動(dòng)。通過識別用能單位節(jié)能潛力，并全面評估節(jié)能方案，科學(xué)有效地構(gòu)建節(jié)能的智