氣體的制取和凈化

1、常見氣體的制取與凈化考點(diǎn)一常見氣體的制取1、幾種常見氣體制取的比較選擇原則氧氣二氧化碳?xì)錃庠狭畠r易得藥品速率快慢適中生成氣體盡量純凈反應(yīng)生成氣體盡量純原理凈KMnO(KClO和 MnO)HO(MnO)4322224 套裝置制取一般可用以下反應(yīng)反應(yīng)物狀態(tài)裝置和反應(yīng)條件收集氣體溶解性和密裝置度驗滿方法根據(jù)氣體的性質(zhì)檢驗選擇方法裝藥品實驗先后順序不能顛固定試管加入石灰石操作點(diǎn)燃酒精燈加入稀鹽酸倒步驟收集收集試管口應(yīng)略傾斜不用濃鹽酸原因是導(dǎo)管應(yīng)剛露出膠塞。用高錳酸鉀制氧試管口處應(yīng)不用稀硫酸的原因是注意裝置，藥品和實鐵夾應(yīng)夾在試管中上部。不用碳酸鈉，碳酸鈣原因是事項驗步驟都要注意排水法收集時，當(dāng)時才收

2、集。長頸漏斗末端應(yīng)結(jié)束時應(yīng)先再排空氣法收集氣體時應(yīng)把導(dǎo)管分液漏斗的優(yōu)點(diǎn)伸到點(diǎn)燃?xì)怏w，火焰為淡藍(lán)色，用干燥的燒杯罩在火焰上方，燒杯壁有水珠點(diǎn)燃的木條放在試管口，有輕微爆鳴聲，說明已滿一、氣體制取的裝置1、氣體的發(fā)生裝置：氣體發(fā)生裝置的選擇原則： 根據(jù)要制取的氣體所需的反應(yīng)條件 （如常溫、 加熱、加催化劑等）、反應(yīng)物（藥品）的狀態(tài)等來確定。（ 1）反應(yīng)物是固體，需加熱，制氣體時則用反應(yīng)物是固體與液體，不需要加熱，制氣體時則用的發(fā)生裝置。的發(fā)生裝置。要根據(jù)實際情況選擇(B)(C)(D)(E)四種裝置。裝置 (B) 的特點(diǎn)：，裝置 (C) 的特點(diǎn)：裝置 (D) 的特點(diǎn)：。適用于制取少量的氣體；。容易造

3、成氣體泄漏，增加藥品不太方便。裝置 (E) 的特點(diǎn)：。2、氣體的收集裝置：【收集裝置的選擇原則】根據(jù)氣體的水溶性和密度以及是否能與水或空氣反應(yīng)來確定。氣體不溶或難溶于水、不與水反應(yīng)用收集，常見實例：密度比空氣（或相對分子質(zhì)量）用向排空氣法，常見實例：密度比空氣（或相對分子質(zhì)量）用向排空氣法，常見實例：ABCDECO 只能用法收集【收集方法比較】排水法優(yōu)點(diǎn)：收集的氣體較純；便于觀察氣體是否收集滿排空氣法優(yōu)點(diǎn)：收集的氣體較干燥；操作方便向上排空氣法（密度比空氣大）：正放，；常見實例：向下排空氣法（密度比空氣?。赫牛?；常見實例：排水法（難溶于水）：盛滿水正放，。常見實例：【小竅門】氣體在哪兒集中

4、，就從哪兒進(jìn)考點(diǎn)二常見氣體的檢驗氣體的驗證：驗氣先驗水蒸氣，再驗其它，注意排除干擾，檢驗水蒸氣通常用CuSO4?？键c(diǎn)三常見氣體的干燥選用干燥劑應(yīng)根據(jù)氣體的性質(zhì)和干燥劑的性質(zhì)而定，其原則是干燥劑只能吸收氣體中的水分，而不能與氣體發(fā)生反應(yīng)?？键c(diǎn)四常見氣體的凈化干燥劑可干燥的氣體不能干燥的氣體干燥裝置酸性氣體： HCl 、 SO2、不能干燥性氣體，如酸性濃硫酸H2S、CO2中性氣體： O2、H 2、CO、CH 4、 N2固體氫氧堿性氣體： NH 3不能干燥性氣體，如堿性化鈉中性氣體： O2、H 2、CO、堿石灰 、CH 4、 N2生石灰中性無水硫酸除 NH3 以外的氣體NH3銅選擇氣體吸收劑的原則：

5、所選吸收劑只吸收氣體中的雜質(zhì)，而與被提純的物質(zhì)不反應(yīng)，也不產(chǎn)生新的雜質(zhì)。先除雜，后干燥，加熱之前先出去水。多種氣體雜質(zhì)共存時，要注意試劑的選擇和除雜的順序，一般水蒸氣最后除去（除水蒸氣通常選濃硫酸） 。選擇 “洗氣瓶” 等吸收裝置，不僅要注意藥品的名稱，還要注意 “長進(jìn)短出” 的原則， 干燥管 要：“大進(jìn)小出” 。吸收劑可吸收的氣體雜質(zhì)凈化裝置水易溶性氣體，如、等強(qiáng)堿（ NaOH ）溶液HCl 、SO2、 H2S、 CO2 等飽和碳酸氫鈉溶液CO2 氣體中混有的HCl 、 SO2氣體等堿石灰CO2 、 H2O（氣）、 HCl 等灼熱的氧化銅H 2 、灼熱的銅粉典型例題例 1：用以上裝置組合出合

6、適的順序檢驗下列混合氣體并說明思路 H2 、HCl 、H 2O CO、 CO2、H 2O例 2 右圖所示的裝置有多種用途。根據(jù)實驗需要，氣體既可從a 導(dǎo)入也可以從b 口導(dǎo)入。瓶中既可加入其他物質(zhì)，也可以加入不同的液體或固體顆粒等。請根據(jù)要求將相關(guān)容填入下表，然后結(jié)合物理知識回答問題：用途氣體入口（ a 或 b）瓶中物質(zhì)收集 H2排氣法收集CO2排水法收集O2除去 H 2 中的雜質(zhì) HCl 氣體干燥 CO2 氣體驗證 CO 氣體中含有 CO2 雜質(zhì)并除去空氣水結(jié)合物理知識，簡述在表第項中，排水法收集O2 操作成功的原理例 3. 水蒸氣通過灼熱的煤所制得的水煤氣，其主要成分是CO、 H2，還含有少

7、量的CO2和水蒸氣。如用下列裝置設(shè)計一個實驗以證明水煤氣中含有CO和 H2，試回答：(1) 連接上述所有裝置的正確順序是( 用甲、乙、丙、丁、戊填入方框 )水煤氣點(diǎn)燃。(2) 氣體經(jīng)過丙、丁、戊裝置都應(yīng)從進(jìn)入。(3) 請說出各裝置在本實驗中的作用：甲乙丙丁戊(4) 混合氣體通過甲裝置發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(5)B 裝置中觀察到的現(xiàn)象為_例 4、如圖 1 是實驗室常用的一些裝置（ 1）儀器 a 的名稱是_ ；（ 2）實驗室制取并收集二氧化碳?xì)怏w應(yīng)選擇的裝置是_ （填序號），檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是_；（ 3）用裝置A 與 C 連接制取并收集氧氣，則裝置A 中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_ ，當(dāng)觀察

8、到裝置 C中_時才開始收集；（ 4）SO2 通常是一種無色有刺激性氣味的有毒氣體，密度比空氣大，易溶于水，排放到空氣中會形成酸雨實驗室用如圖 2 裝置收集一瓶干燥的 S02，裝置的導(dǎo)管按氣流方向連接的順序是_ e（填字母），裝置中的 X 是鞏固練習(xí)1.如果要鑒別CO、 H2、 CH 4 三種氣體，最好的方法是（）A. 聞氣味B. 檢驗是否能讓澄清的石灰水變渾濁C. 燃燒看火焰的顏色D.燃燒后檢驗其生成物2.欲除去一氧化碳中混有的少量水蒸氣、氧氣、二氧化碳?xì)怏w，應(yīng)將混合氣體通過（）A. 干燥劑、灼熱銅網(wǎng)、足量石灰水B. 灼熱的銅網(wǎng)、足量石灰水、干燥劑C. 干燥劑、足量石灰水、灼熱的銅網(wǎng)D. 灼熱

9、的銅網(wǎng)、干燥劑、足量石灰水3. 既可用排水法又可用向下排氣法收集的一組氣體是()A.H2、 O2B.H 2、 CO2C.CH4、 H2D.CH4、O24、如圖所示，下列氣體中都含有水蒸氣，能收集到干燥的氣體所用裝置完全正確的是（）5、下圖為初中化學(xué)常見氣體的發(fā)生與收集裝置。有關(guān)這些裝置的說法不正確的是A. 裝置 I 可作為固體加熱制取氣體的發(fā)生裝置B. 裝置中長頸漏斗可以用分液漏斗、醫(yī)用注射器代替C. 裝置、可用于收集密度與空氣密度差距較大，且不與空氣中各成分反應(yīng)的氣體D. 裝置可以用于收集H2、 O2，也可以用于實驗室收集CO26 、下列各圖所示裝置的氣密性檢查中，漏氣的是AB C D7、將

10、 N2、 H2、 CO、 CO2的混合氣體緩慢通過灼熱的氧化銅、濃硫酸、燒堿溶液，最后剩下的氣體是；若先通過燒堿溶液， 然后再依次通過灼熱的氧化銅和濃硫酸， 則最后剩下的氣體是 。( 假設(shè)每一步都反應(yīng)完全 )8、 某氣體可能由H 2、HCl 、CO2 、H 2O、 CO 中的一種或幾種組成，為確定其成分，進(jìn)行如下實驗。氣體通過有關(guān)裝置時所觀察到的現(xiàn)象如下：裝置編號ABCDE試 劑AgNO溶液澄清石灰水CuO粉末澄清石灰水無水 CuSO34現(xiàn) 象無明顯變化變渾濁變紅色無明顯變化變藍(lán)色試推斷：（ 1）該氣體中一定沒有 _；（ 2）該氣體中一定含有_；（ 3）該氣體中可能含有（ 4）寫出 C 裝置中

11、發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式。_；9、下圖是實驗室常用的實驗裝置，請回答下列問題（ 1）寫出儀器a 的名稱（ 2 ）實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是（不考慮F 裝置），氣體收集裝置是（ 3）實驗室用高錳酸鉀來制取氧氣，可選擇 B 作發(fā)生裝置， 該反應(yīng)方程式是實驗室若用A 作發(fā)生裝置制氧氣，則該反應(yīng)方程式為若用盛滿水的F 裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從導(dǎo)管（填 b 或 c）通入若用F 裝置進(jìn)行排空氣法收集氫氣，則氣體應(yīng)從導(dǎo)管（填 b 或 c）通入（ 4）甲烷是一種無色、無味、難溶于水的氣體，實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷，則實驗室制取并收集甲烷應(yīng)選擇的裝置組合是（

12、不考慮F 裝置）；（ 5）同學(xué)們在實驗室制取二氧化碳， 將得到的氣體 X 通入澄清石灰水中， 始終沒有發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁 針對此現(xiàn)象，同學(xué)們提出了自己的想法和做法，請你幫助他們完成以下探究假設(shè) 小英的假設(shè)：澄清石灰水已變質(zhì) 實驗探究 小英的探究：（溫馨提示：稀硫酸與碳酸鈉的反應(yīng)和稀鹽酸與碳酸鈉的反應(yīng)相似）實驗反思小青認(rèn)為始終沒有發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁還可能的原因：氣體X 中除了有CO2 外，還有（溫馨提示：鹽酸有揮發(fā)性）10、某同學(xué)做 “證明雞蛋殼的主要成分是碳酸鹽，并收集純凈的氣體”的實驗 設(shè)計了如下方案進(jìn)行實驗：（ 1）寫出所標(biāo)儀器的名稱：、（ 2）描述 A 中發(fā)生的現(xiàn)象：（ 3）根據(jù)我們所學(xué)的知

13、識，你認(rèn)為A 裝置和裝置相連并產(chǎn)生什么現(xiàn)象時就足以說明雞蛋殼的主要成分是碳酸鹽？；寫出該裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：（ 4）該同學(xué)想要收集一瓶純凈的該氣體，進(jìn)一步驗證它的性質(zhì)連接上述裝置的順序是：（填寫各接口字母）其中， C 裝置的作用是：；寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：（ 5）寫出用 A 裝置還可以制取的日常生活中一種常見氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式：并說出它的一個重要用途11、某同學(xué)模仿物理課上學(xué)到的“串聯(lián)電路 ”，設(shè)計了如下氣體制取與性質(zhì)驗證的組合實驗打開分液漏斗活塞后， A 中出現(xiàn)大量氣泡， B 中白磷燃燒， C 中液面下降，稀鹽酸逐漸進(jìn)入 D 中請看圖回答問題：某同學(xué)模仿物理課上學(xué)到的 “串聯(lián)電

14、路 ”，設(shè)計了如下氣體制取與性質(zhì)驗證的組合實驗打開分液漏斗活塞后， A 中出現(xiàn)大量氣泡， B 中白磷燃燒， C 中液面下降，稀鹽酸逐漸進(jìn)入 D 中請看圖回答問題：（ 1）A 中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為作用是（ 2）B 中白磷能夠燃燒的原因是（ 3）D 中化學(xué)反應(yīng)方程式為（ 4）E 中的實驗現(xiàn)象是紫色石蕊試液變?yōu)椋?5）能用 F 裝置收集氣體的依據(jù)是色，化學(xué)反應(yīng)方程式為，其中二氧化錳的12、現(xiàn)有以下裝置、儀器和藥品根據(jù)要求回答問題：（ 1）寫出儀器的名稱：E、 F（ 2）圖 A 的實驗室制氧氣裝置有兩處錯誤，請改正錯誤（ 3）裝置 A 中反應(yīng)的化學(xué)方程式為；把 H 與 B 組合，操作彈簧夾可以使反

15、應(yīng)停止或發(fā)生，還可以從“C至 H”中選擇儀器（填序號）組裝一個可隨時使反應(yīng)發(fā)生或停止的裝置；若用H2 O2 和 MnO 2 制取 O2，且能獲得平穩(wěn)的氣流，應(yīng)選E（或 F）和組合（ 4）若用圖I 所示醫(yī)用塑料袋排空氣法收集H2 ，則 H2 導(dǎo)入端為（填 “ a或”“ b）”（ 5）用圖 J 所示礦泉水瓶可以證明CO2 與 NaOH 溶液確實發(fā)生了反應(yīng)，其現(xiàn)象是，應(yīng)作的對比試驗是13、下圖是實驗室常見的制取氣體的裝置根據(jù)下列裝置圖回答問題。（ 1 ）標(biāo)號儀器的名稱_ 。收集某氣體只能采用D 裝置，由此推測該氣體具有的性質(zhì)；（ 2）實驗室制取二氧化碳，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置為_ （填字母序號）。實驗室制得的CO2氣體中常含有HCl 和水蒸氣為了得到純凈、干燥的CO2氣體，除雜裝置的導(dǎo)管氣流方CD向連接順序是（填選項）A ab c dB ba c dC c