高考語文全國卷2答案詳解

1、編輯ppt11.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（的一項是（3分）分）A,鄭和下西洋推動了瓷器生產(chǎn)、銷售和技鄭和下西洋推動了瓷器生產(chǎn)、銷售和技術(shù)創(chuàng)新，帶來了青花瓷發(fā)展的黃金時代。術(shù)創(chuàng)新，帶來了青花瓷發(fā)展的黃金時代。B.原料本土化等因素使青花瓷發(fā)展進入新原料本土化等因素使青花瓷發(fā)展進入新階段，此時青花瓷與外來文化已無關(guān)系。階段，此時青花瓷與外來文化已無關(guān)系。C.明代社會往往被認為是保守的，但青花明代社會往往被認為是保守的，但青花瓷的風格表明當時社會比較開放和進步。瓷的風格表明當時社會比較開放和進步。D.中外文明交融推動瓷器從單色走向多彩，中外文明交融推

2、動瓷器從單色走向多彩，從而推動了當時的社會向多元轉(zhuǎn)型。從而推動了當時的社會向多元轉(zhuǎn)型。A編輯ppt2試題分析：試題分析：B項項“此時青花瓷與外來文化已無關(guān)系此時青花瓷與外來文化已無關(guān)系”說說法錯誤。（原文第二段）法錯誤。（原文第二段）C項項“但青花瓷的風格表明當時社會比較開但青花瓷的風格表明當時社會比較開放和進步放和進步”無中生有，原文只是說無中生有，原文只是說“明初往明初往往被認為是保守的，那么青花瓷的例子，則往被認為是保守的，那么青花瓷的例子，則可以使人們對明初文化的兼容性有一個新的可以使人們對明初文化的兼容性有一個新的認識認識”。D項，項，“從而推動了當時的社會向多元轉(zhuǎn)型從而推動了當時的

3、社會向多元轉(zhuǎn)型”說法錯誤，原文只是說說法錯誤，原文只是說“青花瓷以獨特方式青花瓷以獨特方式昭示了明代文化的演變過程，成為中國傳統(tǒng)昭示了明代文化的演變過程，成為中國傳統(tǒng)社會從單一走向多元的例證社會從單一走向多元的例證”。編輯ppt32.下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是（一項是（3分）分）A.文章第一段通過元明兩代瓷器的比較，文章第一段通過元明兩代瓷器的比較，論證了瓷器發(fā)展與審美觀念更新的關(guān)系。論證了瓷器發(fā)展與審美觀念更新的關(guān)系。B.文章從民窯崛起、商業(yè)化和風格變化等文章從民窯崛起、商業(yè)化和風格變化等方面論述了青花瓷成為世界時尚的過程。方面論述了青花瓷成為

4、世界時尚的過程。C.文章論述青花瓷崛起的軌跡，為中外交文章論述青花瓷崛起的軌跡，為中外交往推動明代社會轉(zhuǎn)型的觀點提供了例證。往推動明代社會轉(zhuǎn)型的觀點提供了例證。D.文章提出問題之后，分析了青花瓷崛起文章提出問題之后，分析了青花瓷崛起的原因，并論證了崛起帶來的影響。的原因，并論證了崛起帶來的影響。A編輯ppt4試題分析：試題分析：A項項“論證了瓷器發(fā)展與審美觀念論證了瓷器發(fā)展與審美觀念更新的關(guān)系更新的關(guān)系”說法錯誤，文章第一說法錯誤，文章第一段通過元明兩代瓷器的比較，證明段通過元明兩代瓷器的比較，證明青花瓷崛起是鄭和航海時代技術(shù)創(chuàng)青花瓷崛起是鄭和航海時代技術(shù)創(chuàng)新與文化交融的碩果。新與文化交融的碩

5、果。編輯ppt53.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（是（3分）分）A.如果不是下西洋使青花瓷作為商品大量如果不是下西洋使青花瓷作為商品大量生產(chǎn)和外銷，青花瓷可能就不會崛起。生產(chǎn)和外銷，青花瓷可能就不會崛起。B.時尚興盛是社會快速變化的標志，可見時尚興盛是社會快速變化的標志，可見青花瓷興盛的成化年間社會變化很快。青花瓷興盛的成化年間社會變化很快。C.青花瓷外銷掀起世界性的中國風，可見青花瓷外銷掀起世界性的中國風，可見青花瓷對明代的世界影響起了重要作用青花瓷對明代的世界影響起了重要作用D.青花瓷在明代引領(lǐng)了世界時尚，由此帶青花瓷在明代引領(lǐng)了世界時尚，由此帶來

6、的啟示是，應注重社會的多元和開放。來的啟示是，應注重社會的多元和開放。B編輯ppt6試題分析：試題分析：B項項“可見青花瓷興盛的成化年間社會可見青花瓷興盛的成化年間社會變化很快變化很快”文中沒有體現(xiàn)這一內(nèi)容。選文中沒有體現(xiàn)這一內(nèi)容。選文第二段只說了文第二段只說了“作為中外文明交融的作為中外文明交融的結(jié)晶，青花瓷真正成為中國瓷器的主流，結(jié)晶，青花瓷真正成為中國瓷器的主流，則是因為成化年間原料本土化帶來了民則是因為成化年間原料本土化帶來了民窯青花瓷的崛起窯青花瓷的崛起” 。第三段也只說了。第三段也只說了“明代是中國陶瓷史上一個重大轉(zhuǎn)折時明代是中國陶瓷史上一個重大轉(zhuǎn)折時期期”。編輯ppt74. 下列

7、對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（不正確的一項是（3分）（分）（ ）A. 第二段描寫窗外四個鄉(xiāng)下人的背影，筆觸細致，第二段描寫窗外四個鄉(xiāng)下人的背影，筆觸細致，表露出觀看者對他們的陌生與好奇，并引發(fā)下文關(guān)表露出觀看者對他們的陌生與好奇，并引發(fā)下文關(guān)于窗子內(nèi)外的感嘆。于窗子內(nèi)外的感嘆。B. 既然所有活動的顏色、聲音、生的滋味，永遠既然所有活動的顏色、聲音、生的滋味，永遠都只在窗子之外，那么通過健康的旅行，領(lǐng)略了名都只在窗子之外，那么通過健康的旅行，領(lǐng)略了名勝古跡和風土人情，就會獲得深刻的認識。勝古跡和風土人情，就會獲得深刻的認識。C. 本文

8、寫本文寫“時髦的學者時髦的學者”架上架上“科學的眼鏡科學的眼鏡”，到陌生的地方到陌生的地方“瞭望瞭望”，是以調(diào)侃的方式來譏刺他，是以調(diào)侃的方式來譏刺他們的們的“考察考察”不過是浮光掠影罷了。不過是浮光掠影罷了。D. 開頭的開頭的“話從哪里說起話從哪里說起”一句看似多余而突兀，一句看似多余而突兀，但讀完全文之后，就會明白作者正是從那種渺茫之但讀完全文之后，就會明白作者正是從那種渺茫之感開始梳理自己思路的。感開始梳理自己思路的。B編輯ppt8試題分析試題分析:B項，項，“通過健康的旅行，領(lǐng)略了名勝通過健康的旅行，領(lǐng)略了名勝古跡和風土人情，就會獲得深刻的認識古跡和風土人情，就會獲得深刻的認識”錯誤，

9、原文結(jié)尾說錯誤，原文結(jié)尾說“沒想到不管你走到?jīng)]想到不管你走到那里，你永遠免不了坐在窗子以內(nèi)那里，你永遠免不了坐在窗子以內(nèi)的。的。”“”“所看到的多半則仍是在你窗子所看到的多半則仍是在你窗子以外，隔層玻璃，或是鐵紗以外，隔層玻璃，或是鐵紗只是千只是千萬別高興起說什么接觸了，認識了若干萬別高興起說什么接觸了，認識了若干事物人情，天知道那是罪過！事物人情，天知道那是罪過！”編輯ppt95. 結(jié)合全文結(jié)合全文,說明說明“窗子窗子”的含意。（的含意。（5分）分）有形的各種窗子；有形的各種窗子； 無形的窗子，指人的內(nèi)心與外在世界的隔膜；無形的窗子，指人的內(nèi)心與外在世界的隔膜；理想照進現(xiàn)實的窗口；理想照進現(xiàn)

10、實的窗口； 人們心中時時約束自己的框框；人們心中時時約束自己的框框；人人渴望打開，卻很難敞開的心靈之窗。人人渴望打開，卻很難敞開的心靈之窗。試題分析：本題需要學生篩選信息，仔細閱讀試題分析：本題需要學生篩選信息，仔細閱讀原文，找出相關(guān)語段，提煉中心意思即可。原文，找出相關(guān)語段，提煉中心意思即可。編輯ppt106. 作者交替使用作者交替使用“你你”和和“我我”兩個不同的人稱，其中蘊涵著兩個不同的人稱，其中蘊涵著怎樣的態(tài)度？請結(jié)合全文進行分析。（怎樣的態(tài)度？請結(jié)合全文進行分析。（6分）分）“你你”“”“我我”代表了兩種不同的人生視角，觀看自己生活的代表了兩種不同的人生視角，觀看自己生活的視角和觀看

11、他人生活的視角。窗外是勞作、奔波、掙扎、窮苦，視角和觀看他人生活的視角。窗外是勞作、奔波、掙扎、窮苦，窗內(nèi)是奢侈、悠閑、煩悶、無聊。這是兩個世界，兩種生活。窗內(nèi)是奢侈、悠閑、煩悶、無聊。這是兩個世界，兩種生活。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)“我我”為為“你你”，“你你”成為自我觀察與描寫的對象，蘊成為自我觀察與描寫的對象，蘊含著作者冷靜審視的態(tài)度。窗里窗外是兩個世界，窗外的人無含著作者冷靜審視的態(tài)度。窗里窗外是兩個世界，窗外的人無法理解窗內(nèi)，窗內(nèi)的人也無法走進窗外，我們只能以一個旁觀法理解窗內(nèi)，窗內(nèi)的人也無法走進窗外，我們只能以一個旁觀者的角度對待世界，不要以為自己真正的解了什么而私下滿足，者的角度對待世界，不要以為自

12、己真正的解了什么而私下滿足，“天知道那是罪過天知道那是罪過”。 使用使用“你你”的同時，又使用了的同時，又使用了“我我”，蘊含著作者的自嘲與，蘊含著作者的自嘲與反思。窗子內(nèi)外有永遠不能消除的隔閡，如你與我的距離。窗反思。窗子內(nèi)外有永遠不能消除的隔閡，如你與我的距離。窗外有那么多的事物，充滿了生趣，那么多的顏色，所有的一切外有那么多的事物，充滿了生趣，那么多的顏色，所有的一切是那么令人向往?？晌?，只是一個旁觀者，坐在窗子里只能呆是那么令人向往。可我，只是一個旁觀者，坐在窗子里只能呆呆的看著的旁觀者。窗外的一切都與我無關(guān)，呆的看著的旁觀者。窗外的一切都與我無關(guān)，“我我”不能體會不能體會到其中的快樂

13、，也不能體會到辛酸，痛苦，這多彩的窗外世界到其中的快樂，也不能體會到辛酸，痛苦，這多彩的窗外世界并不屬于并不屬于“我我”，因為，因為“我我”只是一個旁觀者！只是一個旁觀者！ 編輯ppt117.下列關(guān)于民眾對垃圾分類認知與實踐相關(guān)情下列關(guān)于民眾對垃圾分類認知與實踐相關(guān)情況的理解，不正確的一項是（況的理解，不正確的一項是（3分）（分）（ ）A.大多數(shù)民眾都知道垃圾分類的概念，而大多數(shù)民眾都知道垃圾分類的概念，而50.9%的民眾的民眾“僅了解常見的可回收僅了解常見的可回收/不可回收不可回收垃圾垃圾”。B.民眾對垃圾分類的認知程度與實踐情況大致民眾對垃圾分類的認知程度與實踐情況大致吻合，基本不了解和從

14、未進行分類的都是少數(shù)。吻合，基本不了解和從未進行分類的都是少數(shù)。C.有些居民不是缺乏垃圾分類意識，而是后端有些居民不是缺乏垃圾分類意識，而是后端分類處理不到位、不完善，挫傷了他們分類的分類處理不到位、不完善，挫傷了他們分類的積極性。積極性。D.居民分類投放的參與率和準確率較低，是我居民分類投放的參與率和準確率較低，是我國以往垃圾分類工作難以有效推進的主要原因。國以往垃圾分類工作難以有效推進的主要原因。D編輯ppt12試題分析：試題分析：解答此題，應先仔細閱讀各選項表述文解答此題，應先仔細閱讀各選項表述文字，然后在文本找準相應的的答題區(qū)間，字，然后在文本找準相應的的答題區(qū)間，再認真加以比較，明辨

15、正誤。題中，根再認真加以比較，明辨正誤。題中，根據(jù)據(jù)“材料二材料二”“”“分類的目標和途徑不十分類的目標和途徑不十分清晰，后端分類處理不到位、不完善，分清晰，后端分類處理不到位、不完善，又影響前端居民分類的積極性又影響前端居民分類的積極性”的說法的說法可知可知D項說法的錯誤。項說法的錯誤。編輯ppt138.8.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的分析和評價，正確的兩項是（下列對材料相關(guān)內(nèi)容的分析和評價，正確的兩項是（5 5分）分）A.A.材料一揭示了垃圾分類的必要性和緊迫性，并對民眾的認知與材料一揭示了垃圾分類的必要性和緊迫性，并對民眾的認知與實踐情況作了統(tǒng)計；材料二分析了垃圾分類難以有效推進的原因?qū)嵺`情況作

16、了統(tǒng)計；材料二分析了垃圾分類難以有效推進的原因并提出破解之道。并提出破解之道。B.B.居民對垃圾分類的認知與實踐制約著垃圾分類的實施效果，新居民對垃圾分類的認知與實踐制約著垃圾分類的實施效果，新聞媒體的宣傳報道，有助于形成輿論氛圍，增強居民分類投放、聞媒體的宣傳報道，有助于形成輿論氛圍，增強居民分類投放、分類收集的意識。分類收集的意識。C.C.生活垃圾既有資源屬性，可以回收再利用，但也有污染屬性，生活垃圾既有資源屬性，可以回收再利用，但也有污染屬性，會對環(huán)境造成污染，所謂垃圾是會對環(huán)境造成污染，所謂垃圾是“放錯了地方的資源放錯了地方的資源”這類說法這類說法并不準確。并不準確。D.D.針對一些地

17、方政府常以各種理由對垃圾分類工作拖延、觀望的針對一些地方政府常以各種理由對垃圾分類工作拖延、觀望的情況，情況，生活垃圾分類制度實施方案生活垃圾分類制度實施方案制定了完善的懲罰和獎勵制定了完善的懲罰和獎勵的政策措施。的政策措施。E.E.生活垃圾分類制度實施方案生活垃圾分類制度實施方案的發(fā)布，明確了我國推進垃圾的發(fā)布，明確了我國推進垃圾分類工作的總體規(guī)劃，具有重要新聞價值，受到主流媒體的關(guān)注。分類工作的總體規(guī)劃，具有重要新聞價值，受到主流媒體的關(guān)注。AE編輯ppt14試題分析：試題分析：B項，項， “新聞媒體的宣傳報道，新聞媒體的宣傳報道，增強增強居民分類投放、分類收集的意識居民分類投放、分類收集

18、的意識”錯誤，錯誤，原文說的是原文說的是“而分類的目標和途徑不十分而分類的目標和途徑不十分清晰清晰又影響前端居民分類的積極性又影響前端居民分類的積極性”。C項，項，“所謂垃圾是所謂垃圾是放錯了地方的資源放錯了地方的資源這類說法并不準確這類說法并不準確”錯誤，文中說錯誤，文中說“不按不按要求扔垃圾要求扔垃圾那就是隨意丟棄污染物、那就是隨意丟棄污染物、危害環(huán)境的行為。危害環(huán)境的行為?！盌項，項， “制定了完善的懲罰和獎勵的制定了完善的懲罰和獎勵的政策措施政策措施”錯誤，原文說錯誤，原文說“給出了我給出了我國推進垃圾分類的總體路線圖國推進垃圾分類的總體路線圖”。編輯ppt159.怎樣才能有效推進我國

19、的生活垃圾分類？請結(jié)怎樣才能有效推進我國的生活垃圾分類？請結(jié)合材料簡要概括。（合材料簡要概括。（4分）分）（1）從居民來說，要提高認識，掌握分類方法，）從居民來說，要提高認識，掌握分類方法，養(yǎng)成良好習慣。養(yǎng)成良好習慣。（2）從政府來說，要完善處理設(shè)施，建立配套系）從政府來說，要完善處理設(shè)施，建立配套系統(tǒng)，制定獎懲措施。統(tǒng)，制定獎懲措施。（3）居民和政府要各負其責，各盡其力，形成合）居民和政府要各負其責，各盡其力，形成合力。力。試題分析：從材料一所列之表可以看出，雖然知試題分析：從材料一所列之表可以看出，雖然知道垃圾應該分類的人很多，但僅了解簡單分類的道垃圾應該分類的人很多，但僅了解簡單分類的人

20、也不少，由此可知還應加強宣傳；從材料二中人也不少，由此可知還應加強宣傳；從材料二中“有人說有人說”的話語可知，政府要負起責任；由材的話語可知，政府要負起責任；由材料二結(jié)尾料二結(jié)尾“各負其責，各盡氣力，形成合力各負其責，各盡氣力，形成合力”等等語可知要大家都盡力；等等。語可知要大家都盡力；等等。編輯ppt1610.對文中畫線語句斷句，正確的一項是（對文中畫線語句斷句，正確的一項是（3分）（分）（ ）A.更始即位更始即位/舞陰大姓李氏擁城不下舞陰大姓李氏擁城不下/更始遣柱天將軍更始遣柱天將軍李寶降之李寶降之/不肯不肯/云云/聞宛之趙氏有孤孫聞宛之趙氏有孤孫憙憙/信義著名信義著名/愿愿得降之得降之B

21、.更始即更始即/位舞陰大姓李氏擁城不下位舞陰大姓李氏擁城不下/更始遣柱天將軍更始遣柱天將軍李寶降之李寶降之/不肯云不肯云/聞宛之趙氏有孤孫聞宛之趙氏有孤孫憙憙/信義著名信義著名/愿愿得降之得降之C.更始即位更始即位/舞陰大姓李氏擁城不下舞陰大姓李氏擁城不下/更始遣柱天將軍更始遣柱天將軍李寶降之李寶降之/不肯不肯/云云/聞宛之趙氏有孤聞宛之趙氏有孤/孫孫憙憙信義著名信義著名/愿愿得降之得降之D.更始即位更始即位/舞陰大姓李氏擁城不下舞陰大姓李氏擁城不下/更始遣柱天將軍更始遣柱天將軍李寶降之李寶降之/不肯不肯/云云/聞宛之趙氏有孤聞宛之趙氏有孤/孫孫憙憙信義著名信義著名/愿愿得降之得降之A編輯pp

22、t1711.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（不正確的一項是（3分）（分）（ ）A.下車，古代可以代指官吏就職。后來又常下車，古代可以代指官吏就職。后來又常用用“下車伊始下車伊始”表示官吏初到任所。表示官吏初到任所。B.收考，指先行將嫌犯拘捕關(guān)進監(jiān)獄，然后收考，指先行將嫌犯拘捕關(guān)進監(jiān)獄，然后再作考察，進行犯罪事實的取證工作。再作考察，進行犯罪事實的取證工作。C.車駕，原指帝王所乘的車，有時因不能直車駕，原指帝王所乘的車，有時因不能直接稱呼帝王，于是又可用作帝王的代稱。接稱呼帝王，于是又可用作帝王的代稱。D.京師，古代指國家的都城，京師，古代

23、指國家的都城，三國演義三國演義中就經(jīng)常提到中就經(jīng)常提到“京師京師”，現(xiàn)代泛指首都。，現(xiàn)代泛指首都。B收考是指拘捕拷問。收考是指拘捕拷問。“考考”是通假字，拷問的意思是通假字，拷問的意思。編輯ppt1812.下列對有關(guān)內(nèi)容的概括和分析不正確的一項是（下列對有關(guān)內(nèi)容的概括和分析不正確的一項是（3分）分）A.趙憙耿直磊落，為人光明正大。他自小有節(jié)操，從兄被趙憙耿直磊落，為人光明正大。他自小有節(jié)操，從兄被害，為給從兄報仇，他有備而往，但知道仇家患病后，不害，為給從兄報仇，他有備而往，但知道仇家患病后，不愿乘人之困，因為暫時放過仇家。愿乘人之困，因為暫時放過仇家。B.趙憙忠于朝廷，除惡得到支持。他雖與鄧

24、奉友善，但屢趙憙忠于朝廷，除惡得到支持。他雖與鄧奉友善，但屢次譴責鄧謀反，最終受到皇上贊賞。擔任懷令時，堅持誅次譴責鄧謀反，最終受到皇上贊賞。擔任懷令時，堅持誅殺李子春，皇上也拒絕了趙王求情。殺李子春，皇上也拒絕了趙王求情。C.趙憙制止禍患，大力推崇義行。他擔任平原太守時，誅趙憙制止禍患，大力推崇義行。他擔任平原太守時，誅殺盜賊首領(lǐng)，但對待余黨卻能區(qū)別處理，只是將他們遷往殺盜賊首領(lǐng)，但對待余黨卻能區(qū)別處理，只是將他們遷往異地，并教導他們應該棄惡從善。異地，并教導他們應該棄惡從善。D.趙憙忠于職守，身后深享哀榮。他官拜太尉時，南單于趙憙忠于職守，身后深享哀榮。他官拜太尉時，南單于稱臣，烏桓等來朝

25、，于是受命對邊事作長久規(guī)劃。他患病稱臣，烏桓等來朝，于是受命對邊事作長久規(guī)劃。他患病去世期間，皇上親自前往慰問吊唁。去世期間，皇上親自前往慰問吊唁。C編輯ppt19試題分析：試題分析：C項，項，“只是將他們遷往異地，只是將他們遷往異地，并教導他們應該棄惡從善并教導他們應該棄惡從善”錯誤，錯誤，原文說原文說“于是擢舉義行，誅鋤于是擢舉義行，誅鋤奸惡奸惡”，意思是推薦提拔有善行的，意思是推薦提拔有善行的人，誅殺鏟除壞人。人，誅殺鏟除壞人。編輯ppt2013.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）分）（1）帝曰：）帝曰：“吏奉法，律不可枉也，更道它所吏奉法，律不

26、可枉也，更道它所欲。欲?！蓖鯚o復言。王無復言。（2）后青州大蝗，侵入平原界輒死，歲屢有年，）后青州大蝗，侵入平原界輒死，歲屢有年，百姓歌之。百姓歌之。句中的句中的“枉枉”“”“更更”“”“它它”“”“復復”，加被動句式，加被動句式?；实壅f：皇帝說：“官吏依法行使，法律才不會被枉曲，你另官吏依法行使，法律才不會被枉曲，你另外說些別的想說的吧。外說些別的想說的吧?！?趙王再也沒有回答的話。趙王再也沒有回答的話。后來青州遭遇嚴重蝗災，（這些蝗蟲）一侵入到平原郡后來青州遭遇嚴重蝗災，（這些蝗蟲）一侵入到平原郡境內(nèi)就死了，（平原郡）每年都有好收成，百姓都歌頌境內(nèi)就死了，（平原郡）每年都有好收成，百姓都歌

27、頌趙憙。趙憙。句中的句中的“大大”“”“界界”“”“輒輒”“”“屢屢”“”“之之”，加被動句式，加被動句式。編輯ppt2114.本詩尾聯(lián)用了唐代李揆的典故，對此進行的賞析不正確本詩尾聯(lián)用了唐代李揆的典故，對此進行的賞析不正確的兩項是（的兩項是（5分）分）A.本聯(lián)用李揆的典故準確貼切，因為蘇軾兄弟在當時聲名本聯(lián)用李揆的典故準確貼切，因為蘇軾兄弟在當時聲名卓著，與李揆非常相似。卓著，與李揆非常相似。B.中原地域遼闊，人才濟濟，豪杰輩出，即使卓越如蘇軾中原地域遼闊，人才濟濟，豪杰輩出，即使卓越如蘇軾兄弟，也不敢自居第一。兄弟，也不敢自居第一。C.從李揆的典故推斷，如果蘇轍承認自己的家世第一，很從李揆

28、的典故推斷，如果蘇轍承認自己的家世第一，很有可能被契丹君主扣留。有可能被契丹君主扣留。D.蘇軾告訴蘇轍，作為大國使臣，切莫以家世傲人，而要蘇軾告訴蘇轍，作為大國使臣，切莫以家世傲人，而要展示出謙恭的君子風度。展示出謙恭的君子風度。E.蘇軾與蘇轍兄弟情深，此時更為遠行的弟弟擔心，希望蘇軾與蘇轍兄弟情深，此時更為遠行的弟弟擔心，希望他小心謹慎，平安歸來。他小心謹慎，平安歸來。BD編輯ppt2215.本詩首聯(lián)表現(xiàn)了詩人什么樣的性格？本詩首聯(lián)表現(xiàn)了詩人什么樣的性格？請加以分析。（請加以分析。（6分）分） 忠于國家，赤誠豪邁。盡管此時他已忠于國家，赤誠豪邁。盡管此時他已被排擠出朝廷，但依然關(guān)心朝政，他的

29、被排擠出朝廷，但依然關(guān)心朝政，他的愛國感情并不因此減少半分。愛國感情并不因此減少半分。雖為遠別，依舊曠達。兄弟宦游四海，雖為遠別，依舊曠達。兄弟宦游四海，天各一方，已是常事，這次也不會因遠天各一方，已是常事，這次也不會因遠別而悲傷落淚。別而悲傷落淚。胸懷博大，顧全大局。無論仕途中遭胸懷博大，顧全大局。無論仕途中遭遇了何等挫折，他始終以國家利益為重，遇了何等挫折，他始終以國家利益為重，顧全大局，患難之中，勸勉有加，無少顧全大局，患難之中，勸勉有加，無少怨尤。怨尤。編輯ppt2316補寫出下列句子中的空缺部分。（補寫出下列句子中的空缺部分。（5分）分）（1）莊子莊子逍遙游逍遙游中以八千年為一季的大

30、椿中以八千年為一季的大椿為例，闡述何為為例，闡述何為“大年大年”，隨后指出八百歲的長壽，隨后指出八百歲的長壽老人實在不算什么：老人實在不算什么：“ _，_ ，_ ！”（2）劉禹錫在）劉禹錫在陋室銘陋室銘中以中以“_ ，_”來借指自己的陋室，抒發(fā)自己仰慕前賢、安貧樂道來借指自己的陋室，抒發(fā)自己仰慕前賢、安貧樂道的情懷。的情懷。 而彭祖乃今以久特聞而彭祖乃今以久特聞眾人匹之眾人匹之不亦悲乎不亦悲乎南陽諸葛廬南陽諸葛廬西蜀子云亭西蜀子云亭編輯ppt2417.17.下列加線成語的使用，全都不正確的一項是（下列加線成語的使用，全都不正確的一項是（3 3分）分）這是一條經(jīng)典的旅游路線，既能讓你飽覽大自然這

31、是一條經(jīng)典的旅游路線，既能讓你飽覽大自然巧奪天工巧奪天工般的般的美景，又能讓你領(lǐng)略多姿多彩的異域風情。美景，又能讓你領(lǐng)略多姿多彩的異域風情。近年來農(nóng)民收入穩(wěn)步增長，生活條件大大改善，對商場里琳瑯近年來農(nóng)民收入穩(wěn)步增長，生活條件大大改善，對商場里琳瑯滿目的高檔電器也不再滿目的高檔電器也不再望塵莫及望塵莫及了。了。他在學習上堅持他在學習上堅持博學審問博學審問，對待工作更是兢兢業(yè)業(yè)，經(jīng)過長時，對待工作更是兢兢業(yè)業(yè)，經(jīng)過長時間的努力，終于取得了突出的成就。間的努力，終于取得了突出的成就。由于過于相信自己的能力和判斷，不肯認真研究調(diào)查，他對于由于過于相信自己的能力和判斷，不肯認真研究調(diào)查，他對于群眾的意

32、見總是群眾的意見總是充耳不聞充耳不聞，所以常常受到大家的批評。，所以常常受到大家的批評。有的同學過去對語文學習不重視，到了高中才發(fā)現(xiàn)既要補欠賬，有的同學過去對語文學習不重視，到了高中才發(fā)現(xiàn)既要補欠賬，又要學新知識，被弄得又要學新知識，被弄得左支右絀左支右絀，狼狽得很。，狼狽得很。央視央視中國詩詞大會中國詩詞大會這個這個溫文爾雅溫文爾雅的節(jié)目走紅，引起社會廣的節(jié)目走紅，引起社會廣泛關(guān)注，節(jié)目中一舉奪冠的小姑娘更是成為談論的焦點。泛關(guān)注，節(jié)目中一舉奪冠的小姑娘更是成為談論的焦點。A.A. B. B. C. C. D. D.A編輯ppt25試題分析：試題分析：“巧奪天工巧奪天工”指人工的精巧勝過天然

33、。形容技藝十指人工的精巧勝過天然。形容技藝十分巧妙。使用錯誤。分巧妙。使用錯誤?！巴麎m莫及望塵莫及”指望見前面騎馬的人走過揚起的塵土指望見前面騎馬的人走過揚起的塵土而不能趕上。比喻遠遠落在后面。使用錯誤。而不能趕上。比喻遠遠落在后面。使用錯誤?！安W審問博學審問”指要廣博地學習，要詳細地求教。指要廣博地學習，要詳細地求教?！俺涠宦劤涠宦劇敝溉《洳宦?。形容有意不聽別人指塞住耳朵不聽。形容有意不聽別人的意見。的意見?！白笾в医I左支右絀”原指彎弓射箭的姿勢，左手支持，右原指彎弓射箭的姿勢，左手支持，右手屈曲。指力量不足，應付了這方面，那方面又出了手屈曲。指力量不足，應付了這方面，那方面又出了

34、問題。問題。“溫文爾雅溫文爾雅”形容人態(tài)度溫和，舉動斯文。也指缺形容人態(tài)度溫和，舉動斯文。也指缺乏斗爭性，做事不大膽潑辣，沒有闖勁。使用錯誤。乏斗爭性，做事不大膽潑辣，沒有闖勁。使用錯誤。編輯ppt2618.下列各句中，沒有語病的一句是（下列各句中，沒有語病的一句是（3分）（分）（ ）A.截至截至12月底，我院已經(jīng)推出了月底，我院已經(jīng)推出了40多次以聲光電技術(shù)打多次以聲光電技術(shù)打造的主題鮮明的展覽，是建院造的主題鮮明的展覽，是建院90年來展覽次數(shù)最多的一年來展覽次數(shù)最多的一年。年。B.書法是我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，近年來在教育部門大力書法是我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，近年來在教育部門大力扶持下，使得中小學

35、書法教育蓬勃發(fā)展，學生水平大幅扶持下，使得中小學書法教育蓬勃發(fā)展，學生水平大幅提高。提高。C.我國傳統(tǒng)的我國傳統(tǒng)的“二十四節(jié)氣二十四節(jié)氣”被列入被列入人類非物質(zhì)文化人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄遺產(chǎn)代表作名錄，使得這一古老的文明再次吸引了世，使得這一古老的文明再次吸引了世人的目光。人的目光。D.這家公司雖然待遇一般，發(fā)展前景卻非常好，許多同這家公司雖然待遇一般，發(fā)展前景卻非常好，許多同學都投了簡歷，但最后公司只錄取了我們學校推薦的兩學都投了簡歷，但最后公司只錄取了我們學校推薦的兩個名額。個名額。C編輯ppt27試題分析：試題分析：A項結(jié)構(gòu)混亂，應在項結(jié)構(gòu)混亂，應在“是建院是建院90年來年來”前面

36、加上前面加上“這一年這一年”。B項成分殘缺，應去掉項成分殘缺，應去掉“使得使得”一詞。一詞。D項搭配不當，項搭配不當，“錄取錄取”“”“名額名額”不不能搭配。能搭配。編輯ppt2819.下列各句中表達得體的一句是（下列各句中表達得體的一句是（3分）（分）（ ）A.我剛在姑姑家坐下來，她就有事失陪了，我我剛在姑姑家坐下來，她就有事失陪了，我只好無聊地翻翻閑書，看看電視。只好無聊地翻翻閑書，看看電視。B.這么珍貴的書您都毫不猶豫地借給我，太感這么珍貴的書您都毫不猶豫地借給我，太感謝了，我會盡快璧還，請您放心。謝了，我會盡快璧還，請您放心。C.這種壁紙是最近才研制出來的，環(huán)保又美觀，這種壁紙是最近才

37、研制出來的，環(huán)保又美觀，貼在您家里會讓寒舍增色不少。貼在您家里會讓寒舍增色不少。D.我們夫婦好不容易才得了這個千金，的確放我們夫婦好不容易才得了這個千金，的確放任了些，以后一定對她嚴格要求。任了些，以后一定對她嚴格要求。B編輯ppt29試題分析：試題分析：A項，項，“失陪失陪”一詞應是自己不能一詞應是自己不能陪別人時的客套語。陪別人時的客套語。C項，項，“寒舍寒舍”是稱自己家的謙詞，是稱自己家的謙詞，不能用于別人家。不能用于別人家。D項，項，“千金千金”用于稱對方的女兒，用于稱對方的女兒，不能用于自己的孩子。不能用于自己的孩子。編輯ppt3020.在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，在下面一段

38、文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過輯嚴密。每處不超過10個字。（個字。（6分）分）為了保護自己，變色龍經(jīng)常換上與環(huán)境接為了保護自己，變色龍經(jīng)常換上與環(huán)境接近的顏色。人們對此有一種根深蒂固的看近的顏色。人們對此有一種根深蒂固的看法，以為變色龍法，以為變色龍 ，就可，就可以變成什么顏色。其實，以變成什么顏色。其實， 。蜥蜴類動物的皮膚變色蜥蜴類動物的皮膚變色 _ ，溫度和光線是其決定因素，而且每種蜥蜴溫度和光線是其決定因素，而且每種蜥蜴能變什么顏色也是固定的。能變什么顏色也是固定的。想變成什么顏色想變成什么顏色事實并不是這樣事實并不是這樣是受很多因素影響的是受很多因素影響的編輯ppt312