《太陽的話》教案

1、太陽的話教案教學(xué)目標(biāo)知識與能力：學(xué)會“陽、打、開、門、間、向、毛”七個生字；會認(rèn)“話、讓、進(jìn)、屋、香、起、雙、就”八個生字。認(rèn)識新筆畫“飛”（橫折彎鉤）。過程與方法：正確流利地朗讀課文，背誦課文。情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過對課文的學(xué)習(xí)，感受陽光的溫暖，感受大自然的美好，感受生命蓬勃向上的氣息。教學(xué)重難點(diǎn)1學(xué)會生字，朗讀、背誦課文。2從讀中感受到生命蓬勃向上的氣息。課時安排2課時教學(xué)過程第一課時一、導(dǎo)入新課1出示“圓”字，問：看到這個字，你想到了什么？（由此引出“太陽”）2你喜歡太陽嗎？為什么？3今天，我們就來學(xué)習(xí)一首寫太陽的詩。（板書：太陽的話）齊讀課題。4讀了這個課題，你想知道什么呢？二、初讀課

2、文1想知道太陽對你說了些什么，那就趕快打開書115頁借助拼音自由讀課文，注意讀準(zhǔn)每個字的字音。24人小組在組長的帶領(lǐng)下讀準(zhǔn)字音。3師多種形式檢查字音。（開火車讀、指名讀、小組展示）注意“門”、“進(jìn)”是前鼻音，“雙”是翹舌音。4小游戲：出示寫著本課生字的紙花，學(xué)生每讀對一個字，就將這朵花貼在黑板上畫好的草地上。5全班齊讀生字。6將這些生字寶寶放到課文中，你還能讀準(zhǔn)嗎？這次呀，同座之間互相讀一讀，如果同座字音讀得準(zhǔn)，句子讀得通順，就請你給他畫上一個紅太陽。7指名3人分別讀1、2、3小節(jié)，師生共同評議。（重點(diǎn)評字音是否正確，句子是否讀得通順；還可評態(tài)度是否大方，聲音是否洪亮。）第二課時三、啟發(fā)想象，

3、感情朗讀1學(xué)第一節(jié)詩（1）聽，太陽在召喚大家呢！課件：小屋子里有個小朋友在睡覺，陽光已經(jīng)照在了窗子上，此時響起配樂朗讀第一節(jié)詩。（2）喲，好多同學(xué)都情不自禁地跟著讀起來。那就快快讀給你的小組同學(xué)聽吧?。ㄋ娜诵〗M活動，每人讀一遍。）（3）小組推薦讀。（要說出推薦的理由）（4）評讀。（要讀出太陽急切的心情，讀出太陽的召喚。）（5）選一名讀得最好的同學(xué)戴上太陽頭飾到講臺上對著全班同學(xué)表演讀。（6）全班齊讀。2學(xué)第二節(jié)詩（1）太陽在召喚你，你會想到些什么呢？（2）嗯，你想對了，太陽確實(shí)給咱們帶禮物來啦！快輕輕地讀讀第二節(jié)詩，看你能找到什么禮物。（3）師配樂范讀，學(xué)生閉眼想象。啟發(fā)學(xué)生想象太陽帶來了五顏

4、六色的花朵，帶來了林間的芳香，我們深深地陶醉其中。太陽還帶來了亮光和溫暖，我們在草地上唱歌、跳舞、玩游戲多么快樂呀?。?）自由練讀這節(jié)詩，然后讀給同座聽。（5）太陽帶著什么禮物，向我們快樂地走來呀？指名讀，評讀。（讀出欣喜、愉快的情感或其它情感，提倡個性化讀）（6）你還看到太陽帶著什么向我們走來？激發(fā)學(xué)生想象，用“我?guī)е鞓返南蚰阕邅?。”句式讀說句子，由此體會太陽帶給我們一個美妙的世界。（先小組練說，再指名說）（7）男女生賽讀第二小節(jié)。3學(xué)第三節(jié)詩（1）太陽把一個五彩的世界帶給了我們，還等什么呢？快快迎接她的到來吧！課件：陽光灑滿大地，到處都是欣欣向榮的景象，陽光在小朋友的耳邊輕聲呼喚。配樂朗

5、讀第三節(jié)詩。（2）同座互讀。（3）指名同座配合表演讀，全班評。（體會太陽正在我們耳邊呼喚）（4）指名戴太陽頭飾讀。（讀出此時太陽的調(diào)皮與可愛，生機(jī)及活力。）（5）老師與學(xué)生一起讀。四、整體讀文，指導(dǎo)背誦1（打開窗戶，朝著太陽升起的方向，沐浴著陽光）配上音樂，選擇自己喜歡的方式朗讀全文。2小組內(nèi)賽讀，看誰能不看書表演讀。3在小組推薦的基礎(chǔ)上指名戴頭飾上臺表演讀，并配上音樂。五、課堂拓展1聽了太陽的話，你有什么想對太陽說的嗎？（可寫可畫，可唱，讓學(xué)生盡情表達(dá)）2成功展示六、學(xué)習(xí)生字（本節(jié)課只學(xué)一個“陽”字）1認(rèn)識新筆畫“飛”和新部首“F”。2說說你有什么好辦法記住這個字。3師范寫。4生練寫，師巡視