八年級下冊數(shù)學(xué)下計劃

1、八年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃楊林一、指導(dǎo)思想 在教學(xué)中努力推進九年義務(wù)教育，落實新課改，體現(xiàn)新理念，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，通過數(shù)學(xué)課的教學(xué)，使學(xué)生切實學(xué)好從事現(xiàn)代化建設(shè)和進一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)所必需的數(shù)學(xué)基本知識和基本技能；努力培養(yǎng)學(xué)生的運算能力、邏輯思維能力，以及分析問題和解決問題的能力。 二、學(xué)情分析 八年級是初中學(xué)習(xí)過程中的關(guān)鍵時期，學(xué)生基礎(chǔ)的好壞，直接影響到將來是否能升學(xué)。我們班的學(xué)生基礎(chǔ)比較差，問題較嚴重。有少數(shù)學(xué)生不上進，思維不緊跟老師，如：李紅玲、白學(xué)珍等；還有不少學(xué)生學(xué)習(xí)方法不得當(dāng)，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，使學(xué)習(xí)成績長期停滯不前，影響班級排名。因此要想在本學(xué)期獲得理想成績，老師和學(xué)生都要付出努力，

2、查漏補缺，充分發(fā)揮學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師是教的主體作用，注重方法，培養(yǎng)能力。 三、教材分析 本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容共計五章，知識的前后聯(lián)系，教材的教學(xué)目標(biāo)，重、難點分析如下： 第十六章：二次根式 本章的主要內(nèi)容包括：二次根式的概念，二次根式的乘、除、加、減的運算及二次根式的運算律。第十七章：勾股定理 本章的主要內(nèi)容包括勾股定理、勾股定理的逆定理。包括他們的發(fā)現(xiàn)、證明、應(yīng)用。首先讓學(xué)生通過觀察得出直角三角形兩條直角邊的平方和等于斜邊的平方結(jié)論并加以證明，從而得到勾股定理，然后應(yīng)用勾股定理解決問題，在此基礎(chǔ)上，引入勾股定理的逆定理，并結(jié)合此項內(nèi)容介紹逆命題、逆定理的概念。 第十八章：平行四邊形 本章的主要

3、內(nèi)容是學(xué)習(xí)平行四邊形、特殊的平行四邊形和等腰梯形的判定方法。通過逆命題的猜想、操作驗證、邏輯推理證明等過程，讓學(xué)生理解并掌握幾種圖形的判定方法，進一步體驗合情推理和邏輯推理的融合，提高數(shù)學(xué)思維能力。 第十九章：一次函數(shù) 本章中，我們將從初步認識變量與函數(shù)開始，重點學(xué)習(xí)一次函數(shù)，結(jié)合它的圖像討論它的性質(zhì)，并利用它研究一些數(shù)學(xué)問題和實際問題，感受函數(shù)在解決運動變化問題中的重要作用。 第二十章：數(shù)據(jù)的分析 本章主要內(nèi)容有三節(jié)：算術(shù)平均數(shù)與加權(quán)平均數(shù)；平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)的選用；極差、方差與標(biāo)準(zhǔn)差。通過本章的學(xué)習(xí)，學(xué)生對數(shù)據(jù)的作用有更多的認識。四、提高學(xué)科教育質(zhì)量的主要措施： 1、認真做好教學(xué)六認真工

4、作。把教學(xué)六認真作為提高成績的主要方法，認真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研新教材，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，擴充教材內(nèi)容，認真上課，批改作業(yè)，認真輔導(dǎo)，認真制作測試試卷，也讓學(xué)生學(xué)會認真學(xué)習(xí)。 2、興趣是最好的老師，愛因斯坦如是說。激發(fā)學(xué)生的興趣，給學(xué)生介紹數(shù)學(xué)家，數(shù)學(xué)史，介紹相應(yīng)的數(shù)學(xué)趣題，給出數(shù)學(xué)課外思考題，激發(fā)學(xué)生的興趣。 3、引導(dǎo)學(xué)生積極參與知識的構(gòu)建，營造民主、和諧、平等、自主、探究、合作、交流、分享發(fā)現(xiàn)快樂的高效的學(xué)習(xí)課堂，讓學(xué)生體會學(xué)習(xí)的快樂，享受學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生寫復(fù)習(xí)提綱，使知識來源于學(xué)生的構(gòu)造。 4、引導(dǎo)學(xué)生積極歸納解題規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生一題多解，多解歸一，培養(yǎng)學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì)，提高學(xué)生舉一反三的能

5、力，這是提高學(xué)生素質(zhì)的根本途徑之一，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維，讓學(xué)生處于一種思如泉涌的狀態(tài)。 5、運用新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念指導(dǎo)教學(xué)，積極更新自己腦海中固有的教育理念，不同的教育理念將帶來不同的教育效果。 6、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，陶行知說：教育就是培養(yǎng)習(xí)慣，有助于學(xué)生穩(wěn)步提高學(xué)習(xí)成績，發(fā)展學(xué)生的非智力因素，彌補智力上的不足。 7、重視課題的研究，課外調(diào)查，操作實踐，帶動班級學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，同時發(fā)展這一部分學(xué)生的特長。 8、開展分層教學(xué)，布置作業(yè)設(shè)置A、B、C三類分層布置分別適合于差、中、好三類學(xué)生，課堂上的提問照顧好好、中、差三類學(xué)生，使他們都等到發(fā)展。 9、進行個別輔導(dǎo)，優(yōu)生提升能力，扎實打牢基礎(chǔ)知識

6、，對差生，一些關(guān)鍵知識，輔導(dǎo)差生過關(guān)，為差生以后的發(fā)展鋪平道路。 10、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的良好習(xí)慣。這些習(xí)慣包括認真做作業(yè)的習(xí)慣，作業(yè)后認真檢查；預(yù)習(xí)的習(xí)慣；認真看批改后的作業(yè)并及時更正的習(xí)慣；認真做好課前準(zhǔn)備的習(xí)慣；在書上作精要筆記的習(xí)慣；認真閱讀數(shù)學(xué)教材的習(xí)慣。五、附教學(xué)進度安排2014年3月1日教學(xué)進度表周期日期內(nèi)容課時備注12.28-3.7二次根式、二次根式的乘除。523.10-3.14二次根式的加減、單元測試。533.17-3.21勾股定理543.24-3.28勾股定理的逆定理、單元測試553.31-4.4平行四邊形性質(zhì)、判斷564.8-4.11平行四邊形的判斷、矩形574.14-4.18菱形、正方形584.21-4.25 單元測試、復(fù)習(xí)594.28-4.30期中復(fù)習(xí)5105.4-5.9期中考試 115.12-5.16期中試卷講解、函數(shù)與變量5125.19-5.23函數(shù)的圖像與性質(zhì)、正比例函數(shù)5135.26-5.30一次函數(shù)5146.3-6.6一次函數(shù)與方程、