寫作學會說點兒道理

1、學會說點兒道理學會說點兒道理人教版語文八年級上冊人教版語文八年級上冊 第五單元第五單元 綜合性學習綜合性學習1.1.議論用在記敘文的結尾的作用（先敘后議）議論用在記敘文的結尾的作用（先敘后議） 這種議論一般是深化文章的主題思想，點這種議論一般是深化文章的主題思想，點明和加深所敘之事的意義，起到畫龍點睛的作明和加深所敘之事的意義，起到畫龍點睛的作用。用。有的議論用在記敘文的結尾是為了呼應開有的議論用在記敘文的結尾是為了呼應開頭，使文章結構嚴謹。頭，使文章結構嚴謹。有的議論用在記敘文的結尾既是對全文的有的議論用在記敘文的結尾既是對全文的總結，發(fā)出號召，又是點明或深化中心思想?？偨Y，發(fā)出號召，又是點

2、明或深化中心思想。寫作指導寫作指導 這個枕頭剛做好的時候這個枕頭剛做好的時候, ,我總覺得它不好我總覺得它不好, ,還覺還覺得有點硬得有點硬, ,所以就置之不用了所以就置之不用了. .有一次吃晚飯時有一次吃晚飯時, ,我問我問媽媽媽媽:“:“這個枕頭里裝的是什么這個枕頭里裝的是什么?”?”媽媽說是柏樹的籽媽媽說是柏樹的籽兒。我又問兒。我又問:“:“怎么才裝那么一點怎么才裝那么一點?”?”媽媽有點不高興媽媽有點不高興地說地說:“:“那么一點兒那么一點兒? ?讓你爸爸走了多少路讓你爸爸走了多少路, ,流了多少流了多少汗。汗。 那么一點兒那么一點兒? ?都是為了你都是為了你, ,為了讓你頭腦清醒些為

3、了讓你頭腦清醒些, ,去去火。這一切的一切去去火。這一切的一切, ,都是為了你。都是為了你?！蔽颐靼琢宋颐靼琢? ,一一切都明白了。這小小的枕頭切都明白了。這小小的枕頭, ,系著爸爸對我的愛系著爸爸對我的愛, ,系著系著深深的父子情。深深的父子情。議論句：最后一句。形式：先敘后議。議論句：最后一句。形式：先敘后議。作用：點明了枕頭中所蘊涵的親情。作用：點明了枕頭中所蘊涵的親情。寫作指導寫作指導2.2.議論用在記敘文中間的作用（夾議論用在記敘文中間的作用（夾敘夾議）敘夾議） 記敘文是以記敘為主，然而能在記敘中恰記敘文是以記敘為主，然而能在記敘中恰當的穿插議論，會使文章錦上添花。在記敘當的穿插議論

4、，會使文章錦上添花。在記敘文的段與段之間穿插議論，起著承上啟下的文的段與段之間穿插議論，起著承上啟下的過渡作用。過渡作用。寫作指導寫作指導寫作指導寫作指導 回家的路上回家的路上, ,形形色色的人川流不息。形形色色的人川流不息。偶然間偶然間, ,迎面走來一位伯伯。只見他手里抱迎面走來一位伯伯。只見他手里抱著一盆火鶴，臉上漾著微笑?；瘊Q的花朵配著一盆火鶴，臉上漾著微笑?；瘊Q的花朵配上墨綠色的大葉子。讓人覺得它透著一股喜上墨綠色的大葉子。讓人覺得它透著一股喜慶勁兒。而此時伯伯的臉上的笑意已經清楚慶勁兒。而此時伯伯的臉上的笑意已經清楚明白地把他的心情告訴了每一個人。明白地把他的心情告訴了每一個人。 他

5、的笑容充滿著自豪他的笑容充滿著自豪, ,充滿著喜悅。他小心地充滿著喜悅。他小心地搬著花向前走搬著花向前走, ,還不時停下來弄弄葉子還不時停下來弄弄葉子, ,那股小心那股小心呵護的勁兒呵護的勁兒, ,就像對待自己的孩子一樣。看著那盆就像對待自己的孩子一樣?？粗桥杌瘊Q火鶴, ,再看那位伯伯再看那位伯伯, ,我發(fā)現原來生活就像這火鶴我發(fā)現原來生活就像這火鶴一樣美麗。我繼續(xù)向家走著一樣美麗。我繼續(xù)向家走著, ,心中的甜蜜久久不散。心中的甜蜜久久不散。寫作指導寫作指導議論句：議論句：“他的笑容充滿著自豪他的笑容充滿著自豪, ,充滿著充滿著喜悅喜悅”“”“我發(fā)現原來生活就像這火鶴一我發(fā)現原來生活就像這火

6、鶴一樣美麗。樣美麗?！毙问剑簥A敘夾議。作用：第形式：夾敘夾議。作用：第一句點明了伯伯笑的內涵。第二句揭示一句點明了伯伯笑的內涵。第二句揭示了我對生活的理解，點明了主旨。了我對生活的理解，點明了主旨。寫作指導寫作指導3.3.通過寫景狀物闡發(fā)深刻的道理。通過寫景狀物闡發(fā)深刻的道理。 通過對景物的描寫和議論，表達作者的志通過對景物的描寫和議論，表達作者的志向，意愿?？梢灾笔鲂闹荆c名景物的象征意向，意愿?？梢灾笔鲂闹?，點名景物的象征意義；也可以含蓄隱晦，留有余味，讓讀者體會義；也可以含蓄隱晦，留有余味，讓讀者體會揣摩。揣摩。寫作指導寫作指導 例如陋室銘，作者寫陋室，實際例如陋室銘，作者寫陋室，實際上

7、是寫自己與自己同樣的讀書人，表達以上是寫自己與自己同樣的讀書人，表達以一種閑雅自在、清高自得的情懷。這就是一種閑雅自在、清高自得的情懷。這就是托物言志的寫法。托物言志的寫法。寫作指導寫作指導例文賞析例文賞析 我的小臺燈我的小臺燈 我家有一盞小臺燈，那是爸爸在一年級時給我買的。我家有一盞小臺燈，那是爸爸在一年級時給我買的。 小臺燈的造型是一頭胖胖的橘紅色小豬，外形美觀，小臺燈的造型是一頭胖胖的橘紅色小豬，外形美觀，形態(tài)逼真。它的嘴巴向上翹著，像是在微笑；它的肚子圓形態(tài)逼真。它的嘴巴向上翹著，像是在微笑；它的肚子圓圓的、鼓鼓的，令人捧腹；它的尾巴是螺旋狀的，好像彈圓的、鼓鼓的，令人捧腹；它的尾巴是

8、螺旋狀的，好像彈簧一樣，很有彈性，好像在逗你笑！簧一樣，很有彈性，好像在逗你笑！ 小臺燈對我的幫助很大。小臺燈對我的幫助很大。 每當我遇到不開心的事或考試沒有取得好成績的時每當我遇到不開心的事或考試沒有取得好成績的時候，我就會很傷心。這時，我會下意識看看小豬，它仿佛候，我就會很傷心。這時，我會下意識看看小豬，它仿佛在說：在說：“別哭了。繼續(xù)努力，你永遠是最棒的！別哭了。繼續(xù)努力，你永遠是最棒的！” 聽了聽了這這話，我馬上又恢復了信心，繼續(xù)埋頭學習，爭話，我馬上又恢復了信心，繼續(xù)埋頭學習，爭取更好的成績。每當我吃得很多，卻又控制不取更好的成績。每當我吃得很多，卻又控制不住的時候，它仿佛又在說：住的時候，它仿佛又在說：“別吃了，再吃就別吃了，再吃就和我這頭小胖豬一樣了！和我這頭小胖豬一樣了！”聽了這話，我立刻聽了這話，我立刻去洗碗，一定不會再吃了。每當我伏案開始做去洗碗，一定不會再吃了。每當我伏案開始做家庭作業(yè)的時候，可愛的小臺燈散發(fā)出柔和的家庭作業(yè)的時候，可愛的小臺燈散發(fā)出柔和的燈光，仿佛在悄悄地對我說：燈光，仿佛在悄悄地對我說：“注意把頭抬起注意把頭抬起來，保護眼睛。來，保護眼睛?！彼鼤r時刻刻都在提醒我，愛它時時刻刻都在提醒我，愛護視力，端正坐姿。護視力，端正坐姿。我真喜歡這盞小臺燈，有了它，我有了信我真喜歡這盞小臺燈，有了它，我有了信心，有了學習的動力和對