摩擦力的教案

1、4.4摩擦力的秘密教學(xué)設(shè)計(jì)景東縣小陶勇教學(xué)目標(biāo)：1、能夠從日常生活中發(fā)現(xiàn)物體間的摩擦、摩擦力的現(xiàn)象；2、能夠做研究摩擦力大小與哪些因素有關(guān)的一些實(shí)驗(yàn)；3、能選擇適合自己的方式表達(dá)自己對(duì)摩擦力的研究結(jié)果?？茖W(xué)知識(shí)：1、知道摩擦現(xiàn)象發(fā)生的條件，了解什么是摩擦現(xiàn)象；2、了解摩擦力的大小不但與自身的重量有關(guān)，也與物體接觸面的粗糙程度有關(guān)；情感態(tài)度與價(jià)值觀：1、 對(duì)探究日常生活的摩擦現(xiàn)象能夠感興趣；2、 意識(shí)到摩擦力既會(huì)給人們帶來好處，也存在著負(fù)面的影響。教具、學(xué)具準(zhǔn)備：表面比較光滑的木板、小車、測(cè)力計(jì)、細(xì)繩、木塊、鉤碼等等。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)什么是摩擦力？難點(diǎn)：摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)？ 教

2、材簡(jiǎn)析：摩擦現(xiàn)象學(xué)生都看到過，也感受過，但學(xué)生不一定能察覺到。本課從現(xiàn)象入手，從宏觀出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)摩擦力，了解增大或減小摩擦力的辦法及在生活中對(duì)摩擦力的應(yīng)用。1、認(rèn)識(shí)摩擦現(xiàn)象和摩擦力。討論的重點(diǎn)可以是生活中存在哪些摩擦現(xiàn)象，摩擦力產(chǎn)生需要什么樣的條件，聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)討論物體穿過液體或空氣時(shí)，會(huì)不會(huì)產(chǎn)生摩擦力。通過討論，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到一個(gè)物體在另一個(gè)物體表面運(yùn)動(dòng)時(shí)，在兩個(gè)物體的接觸面上會(huì)產(chǎn)生一種阻礙物體運(yùn)動(dòng)的力，這種力叫摩擦力。在認(rèn)識(shí)摩擦力后，引導(dǎo)學(xué)生初步認(rèn)識(shí)摩擦現(xiàn)象的正反效應(yīng)：汽車在路上運(yùn)動(dòng)需要一定的摩擦力；手拿物體時(shí)靠指紋增大摩擦力；劃龍舟時(shí)遇到水的阻力；用毛巾包著瓶蓋擰蓋及沙子磨東西

3、時(shí)的摩擦力加大等。讓學(xué)生體會(huì)到我們有時(shí)需要增大摩擦力，有時(shí)有需要減小摩擦力，從而引出下一步探究減小或增大摩擦力的方法。2、研究各種改變摩擦力大小的方法。通過實(shí)驗(yàn)，研究減小固體間的摩擦力、減小液體間的阻力、減小空氣阻力的辦法，了解是接觸面變光滑、將滑動(dòng)摩擦改為滾動(dòng)摩擦、流線性物體等可以減小摩擦力的知識(shí)。這部分知識(shí)是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)極好的載體，學(xué)生在進(jìn)行這些活動(dòng)時(shí)，教師要提醒學(xué)生注意對(duì)實(shí)驗(yàn)中變量的控制。3、討論生活中哪些地方要增大摩擦力，哪些地方要減小摩擦力。教材圖片展現(xiàn)出的基本圖意為：在自行車鏈條上加潤(rùn)滑油是為了減小鏈條銜接觸的摩擦力；輪胎上的條紋是增大輪胎與地面的摩擦力；軸承使用鋼珠的滾動(dòng)摩擦

4、來減小摩擦力；在肥皂液中取玉鐲是為了減小皮膚與玉鐲間的摩擦力；車輪上加防滑鏈?zhǔn)菫榱嗽龃竽Σ亮?；潛艇設(shè)計(jì)成流線型是為了減小水的阻力，即與水的摩擦力。教學(xué)過程：一、 引入導(dǎo)言：同學(xué)們，力無處不在，無處不有，可我們能看到能感覺到嗎？它對(duì)我們是有用的還是無用的呢？你對(duì)它了解有多少呢？二、 新課教學(xué)： 生活中的一些摩擦現(xiàn)象。1、 課件展示摩擦現(xiàn)象圖案師：同學(xué)們請(qǐng)看一看這些圖中哪些地方有摩擦現(xiàn)象，摩擦力是怎樣產(chǎn)生的？生：看圖、思考、討論。2、教師出示課件：生活中的摩擦（1）人為什么能在冰面上滑行？（2）在地面上滾動(dòng)的球、關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī)的車輛最后都會(huì)停下來。這是為什么？（3）汽車的輪胎上為什么有凹凸的花紋？（4

5、）運(yùn)動(dòng)員為什么要在手上抹上滑石粉？（5）為什么鞋底有凹凸不平的膠釘，而旱冰鞋要裝上許多小輪子？師：你對(duì)這些問題有什么看法和思考？生：說一說自己的看法、思考和討論的結(jié)果。（略）三、 研究摩擦力存在的條件師：在什么情況下會(huì)有摩擦力呢？請(qǐng)同學(xué)們看一看、做一做、想一想、說一說。1、課件出示:動(dòng)手試一試(1) 用手推桌子上的筆袋或課本，手松開后筆袋或課本會(huì)怎么樣？(2) 雙手手心相對(duì)，兩手行對(duì)運(yùn)動(dòng)，你又有怎樣的感受和發(fā)現(xiàn)？(3) 單手手心向下，按住桌面，在桌面上來回移動(dòng)，逐漸加力，你有什么感受和發(fā)現(xiàn)？生：自由舉手談?wù)勛约旱母惺芎桶l(fā)現(xiàn)。（一個(gè)物體在另一個(gè)物體接觸的表面上運(yùn)動(dòng)時(shí)，會(huì)產(chǎn)生一種阻礙物體運(yùn)動(dòng)的力。

6、）2、課件出示：什么是摩擦力。生：讀一讀，記一記。一個(gè)物體在另一個(gè)物體表面運(yùn)動(dòng)時(shí)，在兩個(gè)物體的接觸面上會(huì)產(chǎn)生一種阻礙物體運(yùn)動(dòng)的力，這種力叫做摩擦力。物體穿過液體或氣體時(shí)，也會(huì)產(chǎn)生摩擦力，這種摩擦力叫阻力。師：推物體但沒有被推動(dòng)時(shí)，物體與物體之間會(huì)有摩擦力嗎？生1：有。 生2：沒有。3、課件出示：“二、靜摩擦力的產(chǎn)生”演示：（1）兩個(gè)物體之間相互接觸，且接觸面不光滑。（2）兩個(gè)物體接觸面有壓力。（3）兩個(gè)物體接觸面有相對(duì)運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)。師：你發(fā)現(xiàn)了嗎，物體的運(yùn)動(dòng)是怎樣產(chǎn)生的？生：物體要運(yùn)動(dòng)，必須先克服靜摩擦力才能運(yùn)動(dòng)。師：對(duì)，物體要運(yùn)動(dòng)，必須有一個(gè)外力持續(xù)克服靜摩擦力才能不斷的運(yùn)動(dòng)。那么運(yùn)動(dòng)的方式與

7、摩擦力的大小有什么不同嗎？出示課件三四、 研究摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)？師：同學(xué)們能否自己假設(shè)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)？生：（物體的重量、接觸面的粗糙程度、摩擦的方式等因素有關(guān)）師：可先假設(shè)不變的因素、不變的條件及變化的條件來進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。1、學(xué)生按實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與記錄的要求進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與記錄車廂裝法嗎實(shí)驗(yàn)結(jié)果（N）第一次 第二次 第三次最后結(jié)果（N）光滑摩擦粗糙摩擦滾動(dòng)摩擦2、溫馨提示：出示課件 怎樣規(guī)范操作、減小誤差（1） 要使測(cè)力計(jì)不接觸桌面；（2） 要?jiǎng)蛩倮瓌?dòng)物體0.5米左右；（3） 要在測(cè)力計(jì)指針較穩(wěn)定時(shí)讀讀數(shù)；（4）要操作3次，然后求出最后的平均數(shù)。（約等）增大壓力師：生活中是怎樣

8、增大和減小摩擦力的呢？請(qǐng)同學(xué)們看課件，說說哪些是增大摩擦力的，哪些是減小摩擦力的？增大摩擦使接觸面變粗糙 減小壓力使接觸面變光滑 3、 減小摩擦力使摩擦面彼此分開 變滑動(dòng)為滾動(dòng) 五、學(xué)生完成進(jìn)階練習(xí)三師：請(qǐng)同學(xué)們完成下列進(jìn)階練習(xí)，并說說你是怎樣想的？出示進(jìn)階練習(xí)課件，并將練習(xí)紙分發(fā)給學(xué)生。摩擦力的秘密進(jìn)階練習(xí)三1、當(dāng)一個(gè)物體在另一個(gè)物體表面上滾動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的阻力叫（ ） A、滑動(dòng)摩擦力 B、靜摩擦力 C、滾動(dòng)摩擦力2、在機(jī)器上使用滾動(dòng)軸承是為了（ ） A、增大摩擦力 B、減小摩擦力 C、都不是3、車輪子停止轉(zhuǎn)動(dòng)，車子就能很快停下來，原因是（ ） A、靜摩擦力很大 B、滾動(dòng)摩擦力很大 C、滑動(dòng)滾摩擦

9、力很大4、用鉛筆寫字時(shí)，鉛筆和紙的摩擦是（ ） A、滾動(dòng)摩擦 B、滑動(dòng)摩擦 C、靜摩擦5、下列物體使用了滾動(dòng)方式是（ ） A、滑梯 B、推木箱子 C、皮帶運(yùn)輸機(jī)六、板書設(shè)計(jì)：4、摩擦力的秘密一、摩擦力（定義） 光滑 小 接觸面 粗糙 大二、摩擦力的大小 輕 小 重 大七、教學(xué)反思：通過教學(xué)，學(xué)生親身實(shí)驗(yàn)知道了什么是摩擦力？摩擦力是普遍存在的，我主要指導(dǎo)學(xué)生用實(shí)驗(yàn)證明摩擦力的大小與什么因素有關(guān)系？著力點(diǎn)放在接觸面粗糙、摩擦力大。在條件相同的條件下與小車裝的輕重有關(guān)系。這節(jié)課基本上達(dá)到了預(yù)定目標(biāo)。 但由于在指導(dǎo)學(xué)生使用測(cè)力計(jì)上浪費(fèi)了一些時(shí)間，所以學(xué)生交流討論的時(shí)間較少。2018年3月28日實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與記錄車廂裝法嗎實(shí)驗(yàn)結(jié)果（N）第一次 第二次 第三次最后結(jié)果（N）光滑摩擦粗糙摩擦滾動(dòng)摩擦摩擦力的秘密進(jìn)階練習(xí)一1、一個(gè)物體在另一個(gè)表面上運(yùn)動(dòng)時(shí)，在兩個(gè)物體接觸面上會(huì)產(chǎn)生一種阻礙物體運(yùn)動(dòng)的力，這種力叫（ ）。A. 滾動(dòng)摩擦力 B.滑動(dòng)摩擦力 C.摩擦力2、在同一平面上，同一個(gè)物體滾動(dòng)時(shí)受到的摩擦力比滑動(dòng)摩擦力（ ）A、