月亮姑娘教學(xué)設(shè)計

1、月亮姑娘 長鋪鎮(zhèn)第一小學(xué) 陳梅芳教學(xué)目標(biāo)：正確、流利、有感情地朗讀課文，感受語言的美，在讀中展開想象，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的思想感情，初步了解月亮圓缺變化的特點。教學(xué)重點：正確、流利、有感情地朗讀課文，培養(yǎng)閱讀能力。教學(xué)難點：初步了解月亮圓缺變化的特點。教學(xué)準(zhǔn)備： 交互式DVD帶、月亮各種形狀的頭飾、各種形狀的月亮圖、詞語卡片。教學(xué)設(shè)計：一、謎語導(dǎo)入，揭示課題1、師述謎語，生猜謎師：小朋友們，我聽說你們猜謎語可厲害啦，今天老師就帶來一個謎語，看看在座的小朋友能不能猜出來，請大家豎起耳朵聽好了：有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時像個圓盤，有時像把鐮刀。2、揭題師：大家猜出是什么了嗎？（月亮）哇，一下

2、子就猜出來了，看來你們一個個都是猜謎高手。今天咱們就一起來學(xué)習(xí)一篇和月亮有關(guān)的課文，題目叫月亮姑娘。板書課題：20 月亮姑娘，生齊讀課題。二、整體感知課文內(nèi)容師：咦，月亮為什么叫姑娘呢？原來她和許多小姑娘一樣，也喜歡穿裁縫師傅做的漂亮衣裳。接下來老師就給小朋友們講講月亮姑娘的故事。1、（出示大屏幕）教師配樂范讀。2、復(fù)習(xí)詞語A、認(rèn)真聽錄音讀詞語（出示大屏幕）。師：小朋友們，你們覺得老師讀得好嗎？（好）那你們想不想讀好這篇課文呢？（想）其實呀讀好這篇課文并不難，只要我們把上節(jié)課剛認(rèn)識的詞語讀準(zhǔn)確，將課文有感情地反復(fù)朗讀就可以和老師讀得一樣好。下面我們就來復(fù)習(xí)一下上節(jié)課學(xué)過的詞語，請看大屏幕，認(rèn)真

3、地聽錄音讀一遍詞語。B、指名學(xué)生讀大屏幕上的詞語和輕聲詞師：這些詞語寶寶大家認(rèn)識了嗎？誰來讀給大家聽聽？再聽錄音讀讀輕聲詞吧。小朋友們讀輕聲詞時請注意，前一個字要讀得響亮，后一個字要讀得輕短，誰來讀讀？3、請學(xué)生用自己喜歡的方式自由地、快速地將課文朗讀一遍。師：大家覺得月亮姑娘的故事好聽嗎？想不想自己讀讀呢？好，那接下來就請小朋友們用自己最喜歡的方式自由地、快速地將課文朗讀一遍，讀完之后請舉起你漂亮的小手。4、提問：讀了這篇課文，你知道了什么？指名說說。師：大家真是讀得又快又好！讀了這篇課文，你知道了什么？老師讀了這篇課文以后知道課文里面有一個月亮姑娘，你們又知道了什么？誰來說？那課文中的裁縫

4、師傅一共給月亮姑娘做了幾次衣裳呢？（三次）三、自主學(xué)習(xí)，合作探究 （1）學(xué)習(xí)第一自然段提出問題，再讓學(xué)生找出像眉毛的月亮圖片，老師相機(jī)貼出圖片并板書：眉毛。師：裁縫師傅第一次做的衣裳漂亮嗎？月亮姑娘能穿嗎？為什么不能穿呢？誰來告訴我？（因為月亮姑娘長胖了）那她沒長胖以前是什么樣兒的呢？誰知道？師：像眉毛一樣的月亮姑娘咱們的學(xué)具袋里也有一個，各組的小朋友找找看，找的時候可別弄傷了月亮姑娘喲，找到后請組長舉起來，呀這么快就找出來了，你們和孫悟空一樣，都有一雙火眼金睛！瞧，眉毛一樣的月亮姑娘出來了，細(xì)細(xì)的彎彎的多美呀?。ㄏ鄼C(jī)貼出像眉毛的月亮圖并板書：眉毛）她跟咱們打招呼呢！小朋友們好！咱們該怎么說呀

5、？大家真是懂禮貌的好孩子?。?）學(xué)習(xí)第二自然段提問，找月亮圖片，有感情地朗讀，相機(jī)貼圖并板書：鐮刀，指名朗讀這一自然段的最后一句。師：剛才有個小朋友說裁縫師傅第一次做的衣裳月亮姑娘不能穿是因為月亮姑娘長胖了，那她胖了之后變得像什么了？請各組的小組長從學(xué)具袋中找出像鐮刀的月亮姑娘，和小伙伴們一起欣賞欣賞。課文哪個地方告訴我們月亮姑娘變得像鐮刀了？一起有感情地讀讀這個自然段吧?。ù笃聊怀鍪揪渥佣┥懈星榈乩首x第二自然段。師：看，像鐮刀的月亮姑娘也來到了我們的課堂上，她來看看誰坐得最端正、聽得最認(rèn)真（相機(jī)貼出像鐮刀的月亮圖并板書：鐮刀）師：唉，做好的漂亮衣裳竟然不能穿，真可惜!小朋友們覺得可惜嗎？

6、誰用可惜的語氣來讀讀第二自然段的最后一句？（3）學(xué)習(xí)第三自然段師：第一次做的衣裳不能穿，裁縫師傅就給月亮姑娘重做了一件，這一回月亮姑娘能穿了嗎？（不能穿）為什么又不能穿呢？接下來就請各小組自由地、大聲地討論討論，找出其中的原因吧！指名說說。（因為月亮姑娘又長胖了一點）胖得像什么了？大家快把像小船的月亮姑娘找出來欣賞一下吧！瞧，又長胖了的的月亮姑娘也跑來了，大家說她像不像彎彎的小船呀？(相機(jī)貼出像小船的月亮圖并板書：小船）課文中哪個自然段告訴咱們月亮姑娘胖得像小船了？（第三自然段）那好，大家一起.將這一自然段有感情地朗讀一遍吧?。ù笃聊怀鍪揪渥尤煟哼@次做的衣裳漂亮嗎？（更漂亮）可是更漂亮的衣

7、裳卻又不能穿，可不可惜呀？太可惜了，誰用很可惜的語氣來讀讀第三自然段的最后一句？指名讀，挑戰(zhàn)讀。（）前兩次做的衣裳都不能穿，裁縫師傅只好重做，他第三次做的衣裳月亮姑娘能穿了嗎？（不能穿）為什么還不能穿呢？請各小組大聲地討論討論，找找原因。指名說（因為月亮姑娘胖得像一只圓盤了）像圓盤的月亮姑娘也害羞地藏在咱們的學(xué)具袋中，各位小組長把她也請出來給大伙瞧瞧吧！看，這個害羞的姑娘也大膽地來到了我們的課堂上，她胖乎乎的樣子還真像只圓盤。(相機(jī)貼出像圓盤的月亮圖并板書：圓盤)師：課文第幾自然段告訴我們月亮姑娘變得像圓盤了？那咱們就來有感情地讀讀這一自然段吧。（大屏幕出示句子四）生朗讀。師：看到月亮姑娘變得

8、像一只圓盤時，裁縫師傅怎么樣？說什么了？接下來請男女同學(xué)來比賽朗讀裁縫師傅說的話，看誰能把裁縫師傅吃驚的語氣模仿得更像。男孩子先讀，女孩子后讀。四、課中操師：看到小朋友們的表現(xiàn)這么好，老師忍不住要帶你們坐上彎彎的月亮船去游玩了?，F(xiàn)在老師數(shù)1、2、3，請小朋友們以最快的速度將凳子輕輕地放到課桌下然后面向老師站好，1、2、3。大家準(zhǔn)備好了嗎？那就跟著老師動起來吧：彎彎的月亮像小船，小船飛在天際間，閃閃的星星亮晶晶，伴我一起去游玩。師：小朋友們還想不想玩呀？好，我們就再來一次吧。師帶領(lǐng)學(xué)生重復(fù)剛才的律動。五、完成開心練習(xí)題師：大家玩得開不開心呀?現(xiàn)在老師再數(shù)1、2、3，請你們快速回到位置上坐好，咱們

9、接著來開心練習(xí)。哪位小朋友敢來挑戰(zhàn)這道習(xí)題呢？如果回答對了的話，老師就把她的答案變到括號中去。請小朋友們注意題目上方圖片的變化。大屏幕出示開心練習(xí)題，指名學(xué)生做練習(xí)。六、DVD展示月亮姑娘圓缺變化的原因師：月亮姑娘為什么會變胖呢？大家想不想知道其中的奧秘呀？那好，就讓我們一起到茫茫的宇宙去看看吧！請看大屏幕，DVD展示月亮姑娘圓缺變化的原因?？赐旰髱熜〗Y(jié)：原來呀月亮姑娘不僅會變胖，她還會慢慢地變瘦呢，真有意思！七、表演課本劇1、小組內(nèi)表演師：現(xiàn)在大家對月亮姑娘的故事已經(jīng)很熟悉了，有沒有興趣演一演這個故事呢？請各小組討論討論，怎樣表演更精彩。2、指名上臺表演。師：接下來我想請幾位優(yōu)秀的小演員到臺上來表演，誰來？請演員們仔細(xì)地聽課文朗讀，把你們聽到的大膽地表演出來，請臺下的小觀眾們認(rèn)真觀看他們的精彩