班級期末總結——魏冰媛

1、班級期末工作總結 K1魏冰媛一、班級幼兒基本情況分析 我班共21名幼兒，男孩子8名，女孩子13名，男生少，女生多。通過這段時期的培養(yǎng)及教育，本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高，語言、美術、音樂等方面有了明顯的提高，特別是幼兒的一日生活常規(guī)有較大的進步。 從身體發(fā)展情況看，對音樂活動的興趣較高， 節(jié)奏、音準的控制、情感的表達能力發(fā)展迅速。本班幼兒普遍接受新知識快，但情緒過于浮躁，常規(guī)習慣學習習慣要特別加強培養(yǎng)有待提高。從語言發(fā)展看，我班幼兒語言發(fā)展較好，詞匯量積累夠多，語言表達較完整，大部分幼兒能清楚的表達自己的意見，但個別幼兒語言發(fā)展相比較稍慢，下學期需要更加關注，比如：鄧安卓、成子軒小朋友

2、。 從科學發(fā)展看，對自然現象比較感興趣，有一定的觀察能力，能主動探索周圍生活中常見的現象序。 從數學發(fā)展看，邏輯思維培養(yǎng)發(fā)展一般，有一定的數概念，整體比較薄弱。從藝術發(fā)展看，節(jié)奏感比較好但需要堅持，繪畫方面比較出色，作品突出個性化，特別表現在孫一鳴、李孝儒、祝琪涵小朋友。 二、教育方面 我班幼兒聰明、活潑，好表現自我， 我班幼兒聰明、活潑，好表現自我，吸收知識快。藝術方面發(fā)展較好，基本動作協調，節(jié)奏感強，喜歡跳舞和畫畫。 學習習慣有很大的提高， 上課時有一定的紀律性， 舉手比較積極， 但坐姿需加強培養(yǎng)。 常規(guī)習慣由于孩子情緒比較浮躁， 組織性不夠，比較自由。本學期，前期我和周老師執(zhí)教，靳老師負

3、責保育，后期由我和朱老師執(zhí)教。老師之間配合得十分默契，針對班上工作和問題開展班務會，進行協調、解決。 1、 從幼兒的興趣入手，帶動幼兒以小組教學和個別教育相結 、從幼兒的興趣入手，帶動幼兒以小組教學和個別教育相結合，讓教師和幼兒、幼兒與同伴之間有更多的交流和對話。2、 合理地組織幼兒的一日生活，動靜交替，多種方式、方法結合，提高幼兒的學習興趣。 3、 加強學習常規(guī)和生活常規(guī)的培養(yǎng)。在洗手過程中，幫助幼兒掌握洗手的方法。孩子飯前便后，玩玩具后，喝水前，、都養(yǎng)成了良好的洗手習慣。4、 注重英語的運用，要求幼兒用英語向老師問早，喝水、 入廁、站隊等環(huán)節(jié)都運用英語，堅持每天半個小時的英語復習時間。 5

4、、 開展小班長競選活動，激發(fā)孩子的興趣，可培養(yǎng)幼兒語言、 表達能力和鍛煉幼兒的膽量， 讓每位幼兒參與進來， 使幼兒真正成為 主人。孩子們的上進心都有明顯的提高。 三、保育工作1、 我班嚴格地執(zhí)行消毒制度和隔離制度，堅持晨間鍛煉和飯前便后洗手。 2、 每天堅持戶外活動，積極帶領幼兒鍛煉身體，開展了跳繩、 跳橡皮筋、拍籃球、游戲等豐富多彩的體育活動，增強幼兒的體質。 3、 保證幼兒充足的睡眠，提醒幼兒穿適量的衣物午睡，及時更換汗?jié)竦囊路?，為體弱孩子調整床位、為幼兒勤擦汗。4、 提醒幼兒多喝水，每天喝水次數不少于8次，照顧體弱兒童。5、 教育幼兒細嚼慢咽，保證孩子 30 分鐘的進餐時間。 四、家長工

5、作1、利用多種形式：家訪、電話交流、談話、家園聯系手冊與家長交流，及時反饋幼兒的發(fā)展情況，真正成為合作伙伴。 2、及時更換家教宣傳欄，向家長宣傳科學的育兒知識。 3、大型節(jié)日開展文藝演出，讓家長走進園內，貼近孩子生活，了解孩子全面發(fā)展的情況。 4、并經常地聽取意見，向家長宣傳科學育兒的知識。 六、未來工作 總結了這個學期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進了一 大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進步了， 工作中我們取得了許多寶貴的經驗，增長許多的知識。 在欣喜之余， 我們也在反思不足， 活動中教師的觀察注重全面性、個別性、深入性不夠；創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差；個別幼兒的惰性強、依賴性強；個別幼兒不夠大方膽小怕事等。 不夠大方，膽小怕事等。在今后的工作中，我們將繼續(xù)努力，不放松任何一個環(huán)節(jié)，揚長避短，