第二單元導(dǎo)學(xué)課教案

1、五年級(jí)下冊(cè)第二單元導(dǎo)學(xué)課多彩的童年課堂實(shí)錄五語(yǔ) 楊賢【教學(xué)目標(biāo)】1.了解本單元的學(xué)習(xí)主題和閱讀要點(diǎn)。2.明確本單元口語(yǔ)交際和習(xí)作的內(nèi)容與要求。3.能恰當(dāng)運(yùn)用總結(jié)文章主要內(nèi)容的方法，概括本單元三篇課文的主要內(nèi)容。【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】1.了解本單元學(xué)習(xí)的主題、閱讀的要點(diǎn)、口語(yǔ)交際和習(xí)作的內(nèi)容和要求。2.用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括本單元三篇文章的主要內(nèi)容?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件【教學(xué)過(guò)程】一、 課前積累：背誦描寫(xiě)童年生活的古詩(shī)二、談話導(dǎo) 入：師：本單元的古詩(shī)和課文向我們展示了一幅幅童年的快樂(lè)時(shí)光，透過(guò)這一篇篇風(fēng)格各異的課文，讓我們一起去感受那多姿多彩的童年生活。學(xué)生自主展示朗讀課內(nèi)的三首古詩(shī)。三、學(xué)生明確學(xué)習(xí)任

2、務(wù)：1說(shuō)說(shuō)本單元的學(xué)習(xí)主題，本單元的學(xué)習(xí)要點(diǎn)。2說(shuō)說(shuō)本單元的口語(yǔ)交際和習(xí)作內(nèi)容分別是什么?3用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括本單元三篇課文的大意。四、學(xué)生自學(xué)：師：請(qǐng)同學(xué)們按照要求完成。1第二單元的學(xué)習(xí)主題是（ ）；學(xué)習(xí)要點(diǎn)是（ ）。2本單元口語(yǔ)交際要求是（ ）；習(xí)作內(nèi)容和要求是 （ ）。師：請(qǐng)大家自己完成填空。五、概括課文主要內(nèi)容1.概括課文主要內(nèi)容。師：讓我們走進(jìn)課文冬陽(yáng)童年駱駝隊(duì)，看看本文講了一個(gè)怎樣的故事？投影出示：方法：抓要素法：誰(shuí)？做什么？ 2.學(xué)生自主讀文，概括主要內(nèi)容。生：冬陽(yáng)童年駱駝隊(duì)：這篇文章主要講了林海音童年時(shí)代學(xué)駱駝咀嚼、想象駝鈴聲、想替駱駝剪毛以及問(wèn)駱駝夏天是去哪兒了的童年生活趣事。3.師：請(qǐng)同學(xué)們采用小組的形式用相同的方法來(lái)概括其他三篇文章的內(nèi)容4.生：小組交流：5.反饋：祖父的園子本文通過(guò)對(duì)祖父的園子里的景物和我在其中的活動(dòng)的描述，展現(xiàn)了作者快樂(lè)、自由、幸福的童年生活。童年的發(fā)現(xiàn)本文主要寫(xiě)了作者九歲時(shí)發(fā)現(xiàn)有關(guān)胚胎發(fā)育的錯(cuò)誤規(guī)律的過(guò)程和作者六年級(jí)時(shí)想起了這個(gè)發(fā)現(xiàn)，笑出聲來(lái)，受到了處罰，從而明白了一個(gè)道理的事。六、質(zhì)疑：師：閱讀了本單元的文章，你還有什么疑惑？生提問(wèn)質(zhì)疑七、教師總結(jié)：童年生活因?yàn)闊o(wú)憂無(wú)