部編人教版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第二十三課導(dǎo)學(xué)案

1、23.帶刺的朋友導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)1、在閱讀中自主識(shí)字。借助近義詞理解詞語(yǔ)的意思。指導(dǎo)背誦57節(jié)的課文。2、朗讀課文，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言歸納課文中記敘的刺猬的兩件事例。3、體會(huì)句子的不同表達(dá)方式，懂得使用比喻句能夠使句子生動(dòng)形象，培養(yǎng)學(xué)生的想象力。4、體會(huì)作者對(duì)刺猬的喜愛(ài)之情，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于小動(dòng)物的關(guān)注與喜愛(ài)。學(xué)習(xí)重點(diǎn)朗讀課文，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言歸納課文中記敘的刺猬的兩件事例。學(xué)習(xí)難點(diǎn)體會(huì)句子不同的表達(dá)方式，懂得使用比喻句，發(fā)揮想象，使句子更生動(dòng)形象。主備人及成員馬金芳 李會(huì)蘭 周萬(wàn)梅 程璐 劉偉偉 閆海峰學(xué)習(xí)的內(nèi)容、步驟與方法環(huán)節(jié)要求（導(dǎo)）學(xué) 習(xí) 內(nèi) 容（學(xué)） 課前展示時(shí)間3分鐘課前三分鐘自主學(xué)習(xí)課前獨(dú)立完成

2、，課上個(gè)人分享，集體。 (5分鐘) 1.帶刺的朋友是指誰(shuí)？_ 2.給帶點(diǎn)字選擇正確讀音。聰明（cn chn）紅棗（zho zo） 3. 摘抄文中優(yōu)美的語(yǔ)句。 4.課文寫(xiě)了一件什么事？_ 5.抄寫(xiě)下面的詞語(yǔ)。驚訝 恍然大悟聰明 急火火 欽佩高明 合作探究組長(zhǎng)組織小組合作完成（15分鐘）1.學(xué)生熟讀課文，畫(huà)出文中的生字新詞。2.小組之間利用識(shí)字卡片互相交流識(shí)字方法，自學(xué)生字新詞。3.學(xué)生圖文結(jié)合體會(huì)紅棗的誘人，并有感情地朗讀。4.學(xué)生默讀第211自然段，用橫線畫(huà)出夸獎(jiǎng)刺猬的句子。5.再讀課文，用曲線畫(huà)出體現(xiàn)刺猬偷棗高明的句子，并圈出描寫(xiě)刺猬偷棗的動(dòng)詞。6.學(xué)生有感情地朗讀課文。 展示分享小組展示（

3、10分鐘）1. 學(xué)生讀文后，小組內(nèi)講述。2.課文描寫(xiě)刺猬偷棗，表達(dá)了作者的什么情感？3刺猬身上的刺能用來(lái)背棗，還能用來(lái)干什么？4.指名上臺(tái)講述刺猬偷棗的過(guò)程。當(dāng)堂反饋基礎(chǔ)練習(xí)，學(xué)生自主完成，個(gè)人展示。（10分鐘）1.秋天，棗樹(shù)上掛滿了一顆顆紅棗，風(fēng)兒一吹，輕輕擺動(dòng)，如同無(wú)數(shù)顆飄香的瑪瑙晃來(lái)晃去，看著就讓人眼饞。（1）這是一個(gè)_句，把_比作_。（2）請(qǐng)仿寫(xiě)一個(gè)比喻句。_               2.讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。shu u shn ch （ ） （ ）cn in yuán h h（ （ ）