廣東省東莞市八年級(jí)生物上冊(cè)第五單元第二章第二節(jié)先天性

1、先天性行為和學(xué)習(xí)行為先天性行為和學(xué)習(xí)行為一只剛出生不久的小狗，來(lái)到一只剛出生不久的小狗，來(lái)到陌生的主人家，剛開(kāi)始有點(diǎn)怕陌生的主人家，剛開(kāi)始有點(diǎn)怕人，只會(huì)乖乖的吃飯、睡覺(jué)。人，只會(huì)乖乖的吃飯、睡覺(jué)。后來(lái)經(jīng)過(guò)主人的訓(xùn)練以后，它后來(lái)經(jīng)過(guò)主人的訓(xùn)練以后，它學(xué)會(huì)了到指定的地方去大小便，學(xué)會(huì)了到指定的地方去大小便，后來(lái)還學(xué)會(huì)了跟人握手、接物、后來(lái)還學(xué)會(huì)了跟人握手、接物、銜飛碟，它還經(jīng)常在客人面前銜飛碟，它還經(jīng)常在客人面前表演節(jié)目呢！于是，這家的主表演節(jié)目呢！于是，這家的主人對(duì)它是疼愛(ài)有加，每頓飯都人對(duì)它是疼愛(ài)有加，每頓飯都有好吃的，還直夸它聰明有好吃的，還直夸它聰明!行為行為1行為行為2行為行為3有何區(qū)別

2、？有何區(qū)別？（生下來(lái)就會(huì)）（生下來(lái)就會(huì)）（經(jīng)過(guò)后天的訓(xùn)練（經(jīng)過(guò)后天的訓(xùn)練 才學(xué)會(huì)）才學(xué)會(huì)）動(dòng)腦筋動(dòng)腦筋先天性行為先天性行為動(dòng)物生來(lái)就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，稱為先天性行為。先天性行為。概念概念舉例舉例小鳥(niǎo)育雛小鳥(niǎo)育雛先天性行為先天性行為動(dòng)物生來(lái)就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，稱為先天性行為。先天性行為。概念概念舉例舉例蜜蜂采蜜蜜蜂采蜜先天性行為先天性行為動(dòng)物生來(lái)就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，稱為先天性行為。先天性行為。概念概念舉例舉例蜘蛛織網(wǎng)蜘蛛織網(wǎng)學(xué)習(xí)行為學(xué)習(xí)行為在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過(guò)環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的行為，稱為學(xué)習(xí)行為。學(xué)習(xí)行為

3、。概念概念舉例舉例鸚鵡學(xué)舌鸚鵡學(xué)舌你好，你好，你好！你好！學(xué)習(xí)行為學(xué)習(xí)行為在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過(guò)環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的行為，稱為學(xué)習(xí)行為。學(xué)習(xí)行為。概念概念舉例舉例海豚表演海豚表演學(xué)習(xí)行為學(xué)習(xí)行為在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過(guò)環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的行為，稱為學(xué)習(xí)行為。學(xué)習(xí)行為。概念概念舉例舉例猴子騎車(chē)猴子騎車(chē)資料分析資料分析資料資料1 1：蚯蚓走迷宮：蚯蚓走迷宮資料資料2 2：幼袋鼠吃奶：幼袋鼠吃奶學(xué)習(xí)行為學(xué)習(xí)行為先天性行為先天性行為在迷宮的一臂按上電極，另一臂是潮在迷宮的一臂按上電極，另一臂是潮濕的暗室，其中還有食物。當(dāng)蚯蚓爬濕的暗室，其中還有食物。當(dāng)蚯蚓爬到

4、按有電極的一臂時(shí)，它會(huì)受到電擊，到按有電極的一臂時(shí)，它會(huì)受到電擊，經(jīng)過(guò)多次嘗試和錯(cuò)誤后經(jīng)過(guò)多次嘗試和錯(cuò)誤后，蚯蚓能夠，蚯蚓能夠?qū)W學(xué)會(huì)會(huì)直接爬向潮濕的暗室直接爬向潮濕的暗室。剛出生的小袋鼠只有人的手指那樣大，剛出生的小袋鼠只有人的手指那樣大，眼睛還睜不開(kāi)。它出生時(shí)掉在母袋鼠眼睛還睜不開(kāi)。它出生時(shí)掉在母袋鼠的尾根部，的尾根部，靠本能靠本能爬到母袋鼠的尾尖，爬到母袋鼠的尾尖，在從尾尖爬到母袋鼠腹部的育兒袋中在從尾尖爬到母袋鼠腹部的育兒袋中吃奶。吃奶。先先天性行為和學(xué)習(xí)行天性行為和學(xué)習(xí)行為對(duì)動(dòng)物維持生存的意義有什么不同？為對(duì)動(dòng)物維持生存的意義有什么不同？維持生存的基本需要，適維持生存的基本需要，適應(yīng)生

5、活環(huán)境應(yīng)生活環(huán)境適應(yīng)多變的生活環(huán)境，是適應(yīng)多變的生活環(huán)境，是更好得生存和繁衍的保證。更好得生存和繁衍的保證。資料分析資料分析資料資料3 3：小鳥(niǎo)喂魚(yú)：小鳥(niǎo)喂魚(yú)資料資料4 4：大山雀喝牛奶：大山雀喝牛奶一只失去雛鳥(niǎo)的美國(guó)紅雀，總是給養(yǎng)一只失去雛鳥(niǎo)的美國(guó)紅雀，總是給養(yǎng)魚(yú)池邊浮到水面張口求食的金魚(yú)喂它魚(yú)池邊浮到水面張口求食的金魚(yú)喂它捕來(lái)的昆蟲(chóng)，捕來(lái)的昆蟲(chóng)，就像喂自己的雛鳥(niǎo)一樣就像喂自己的雛鳥(niǎo)一樣，一連喂了好幾個(gè)星期一連喂了好幾個(gè)星期。很多年前，在英格蘭有一只大山雀，很多年前，在英格蘭有一只大山雀，一次一次偶爾碰巧打開(kāi)偶爾碰巧打開(kāi)了放在門(mén)外的奶瓶了放在門(mén)外的奶瓶蓋，偷喝了牛奶。不久，那里的其他蓋，偷喝

6、了牛奶。不久，那里的其他大山雀大山雀也學(xué)會(huì)也學(xué)會(huì)了偷喝牛奶。了偷喝牛奶。先天性行為有哪些局限性？先天性行為有哪些局限性？先天性行為先天性行為學(xué)習(xí)行為學(xué)習(xí)行為先天性行為有局限性，如果沒(méi)有學(xué)習(xí)行為，生物會(huì)先天性行為有局限性，如果沒(méi)有學(xué)習(xí)行為，生物會(huì)因?yàn)檎也坏绞澄锘驘o(wú)法逃避敵害而被大自然淘汰。因?yàn)檎也坏绞澄锘驘o(wú)法逃避敵害而被大自然淘汰。資料分析資料分析蚯蚓走迷宮蚯蚓走迷宮大山雀喝牛奶大山雀喝牛奶黑猩猩釣食物黑猩猩釣食物環(huán)節(jié)動(dòng)物環(huán)節(jié)動(dòng)物鳥(niǎo)類鳥(niǎo)類哺乳類哺乳類不同種類動(dòng)物的學(xué)習(xí)能力有差別嗎？不同種類動(dòng)物的學(xué)習(xí)能力有差別嗎？動(dòng)物越低等，學(xué)習(xí)能力就越差。動(dòng)物越低等，學(xué)習(xí)能力就越差。說(shuō)明即使學(xué)習(xí)條件相同，學(xué)習(xí)的速度也有差別，受遺傳說(shuō)明即使學(xué)習(xí)條件相同，學(xué)習(xí)的速度也有差別，受遺傳因素的影響。因素的影響。先天性行為和學(xué)習(xí)行為的區(qū)別先天性行為和學(xué)習(xí)行為的區(qū)別練一練練一練1、下列不屬于先天性行為的是（、下列不屬于先天性行為的是（ ） A.鳥(niǎo)筑巢鳥(niǎo)筑巢 B.母雞孵卵母雞孵卵 C.公雞報(bào)曉公雞報(bào)曉 D.老馬識(shí)途老馬識(shí)途2、關(guān)于蜘蛛織網(wǎng)行為的敘述中錯(cuò)誤的是（、關(guān)于蜘蛛織網(wǎng)行為的敘述中錯(cuò)誤的是（ ） A.是先天具有的本能是先天具有的本能 B.由身體里的遺傳物質(zhì)所決定的行為由身體里的遺傳物質(zhì)所決定的行為 C.