集體備課六年級(jí)品德與社會(huì)教案

1、.年級(jí)科目品德與社會(huì)主備丁寒初審糟麗萍章節(jié)第四單元課題環(huán)球旅行去教學(xué)日期第 - 周星期至星期審核糟麗萍教學(xué)目標(biāo)：1初步了解世界主要的文化遺產(chǎn)，感受人類文明和其所蘊(yùn)含的聰明智慧。它們有的反映了世界古代悠久的文明，有的體現(xiàn)了濃重的現(xiàn)代文明，旨在讓學(xué)生對(duì)多彩的世界有更為全面的認(rèn)識(shí)，并為他們今后進(jìn)一步了解世界、認(rèn)識(shí)世界打下基礎(chǔ)。2培養(yǎng)學(xué)生的全球意識(shí)和對(duì)世界多元文化的理解與欣賞的態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)：了解世界主要的文化遺產(chǎn)，感受人類文明和其所蘊(yùn)含的聰明智慧。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生對(duì)多彩的世界有更為全面的認(rèn)識(shí)，協(xié)助學(xué)生進(jìn)一步了世界、認(rèn)識(shí)世界。教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)：神奇探秘之旅活動(dòng)一神秘的世界師：同學(xué)們，我們生活的世界，

2、是一個(gè)多彩的世界，每個(gè)國(guó)家都有自身不同的歷史、文化背景和生活環(huán)境。今天，就讓我們一起來(lái)一次“我向往的特色城市”世界之旅吧！去感受世界古老文明和現(xiàn)代文化的魅力。（板書(shū)課題：世界之旅，并出示地球儀）師：看，首先我們來(lái)到了充溢神秘感的埃和的古瑪雅。（教師介紹：說(shuō)到世界奇跡，人們都會(huì)想到埃和首都開(kāi)羅和近的金字塔。這些為古埃和國(guó)王修建的巨型墳?zāi)梗芈柫⒃谝煌麩o(wú)垠的大沙漠上，向人們展示了四千多年前古埃和人的智慧，成為古代奇跡最為典型的代表。）（教師介紹：在中美洲的密林中有一座保管了數(shù)千年的古遺跡，它就是被人們稱之為“叢林中的神殿”的瑪雅文明。從出現(xiàn)在現(xiàn)代人面前開(kāi)始，它就像一個(gè)永遠(yuǎn)解不開(kāi)的謎，給人們帶來(lái)

3、一個(gè)個(gè)震驚，又留下一串串令人迷惑疑惑的疑云 ）師：課前，老師安排同學(xué)們查找資料，現(xiàn)在請(qǐng)大家在小組里交流交流。小組交流：對(duì)小組交流提出要求。自身介紹收集的資料；每位同學(xué)在充沛交流的基礎(chǔ)上進(jìn)行組內(nèi)小結(jié)。用各種方式展示探究效果：故事、敘述、扮演、智力答題、科幻小品 在小組交流的過(guò)程中，教師加以指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生用不同的方式進(jìn)行匯報(bào)，為班級(jí)高質(zhì)量的交流打下基礎(chǔ)。全班交流：展示效果深入研討研討題：想象一下，建造金字塔都有哪些問(wèn)題需要解決？你能作出怎樣的猜想？你還知道哪些關(guān)于金字塔的難解之謎？師：除了神秘的金字塔和謎一樣的瑪雅文化，在人類的文明史中，還有許多人類之謎。它們展示了千百年來(lái)人類和智慧，也給我們留下

4、了無(wú)限想象的空間。今天，我們來(lái)探尋古遺跡中的人類之謎，也許，將來(lái)揭開(kāi)謎底的，就.會(huì)是我們中的一個(gè)?；顒?dòng)二追溯西方文明的搖籃希臘師：你知道智慧女神雅典娜的神話和奧運(yùn)會(huì)的來(lái)歷嗎？它們都來(lái)自古希臘，一提起希臘，西方人就會(huì)有一種家園之感，希臘也因此被譽(yù)為西方文明的搖籃。（教師介紹：希臘神話中，智慧女神雅典娜與海神波賽冬欲爭(zhēng)奪一座城市維護(hù)神的位置，最后二神決定每人給市民一份禮物，然后由市民選擇誰(shuí)來(lái)做維護(hù)神。最后市民選擇了獻(xiàn)出橄欖樹(shù)的雅典娜，于是這座城市就叫做雅典。 ）（教師介紹：奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)起源于兩千七百多年前的古希臘，它是希臘各城邦一起參與的社會(huì)活動(dòng)。運(yùn)動(dòng)會(huì)期間，各城邦之間不允許有任何戰(zhàn)爭(zhēng)行為，所以

5、，通往奧林匹克會(huì)場(chǎng)的道路，人人自由往來(lái)。這就是奧運(yùn)會(huì)的起源。 ）師：同學(xué)們，希臘被譽(yù)為西方文明的搖籃，還有著許許多多的原因呢。你們手中的資料，就是憑證。拿起你的憑證，和伙伴們一起暢談一番吧。學(xué)生分小組閱讀教材第96 面的內(nèi)容討論：通過(guò)閱讀，你知道了哪些古希臘的歷史名人？全班交流：以主持人講述的方式介紹（畢達(dá)哥拉斯（前580前 500）希臘數(shù)學(xué)家和哲學(xué)家，父親是寶石雕刻工匠。生平事跡資料不多，據(jù)說(shuō)曾在埃和向當(dāng)?shù)氐募浪緦W(xué)過(guò)數(shù)學(xué)，后來(lái)移居意大利南部。他認(rèn)為數(shù)是數(shù)學(xué)中的基本元素，把數(shù)分為奇數(shù)和偶數(shù)，還提出幾何學(xué)上點(diǎn)、線、面和空間的概念。最大貢獻(xiàn)是“畢達(dá)哥拉斯定理” ，即直角三角形中兩條直角邊的平方和等

6、于斜邊的平方。我國(guó)商高很早就提出過(guò)這個(gè)論點(diǎn)，而畢達(dá)哥拉斯用數(shù)學(xué)邏輯的方法證明了這個(gè)公式。 ）師：聽(tīng)了同學(xué)們的介紹，老師深深地體會(huì)到希臘眾多文學(xué)家、哲學(xué)家和科學(xué)家的了不起。你還知道哪此希臘神話傳說(shuō)和古希臘科學(xué)家的故事，可以利用課余時(shí)間和同學(xué)交流，談?wù)劯邢搿Ｗ鳂I(yè)設(shè)計(jì)：故事續(xù)編：密林深處的秘密讓學(xué)生結(jié)合相關(guān)資料整理成小故事，把瑪雅人的消失作為一個(gè)開(kāi)放的結(jié)尾，考慮失蹤的原因，依照自身的猜測(cè)將故事續(xù)寫(xiě)完成。第二課時(shí) 感受現(xiàn)代文明之美與現(xiàn)代藝術(shù)之精髓活動(dòng)三跟我來(lái)吧師：同學(xué)們，有句話是這么說(shuō)來(lái)著：外面的世界很精彩。的確，當(dāng)今的世界變化日新月異，豐富多彩。今天，就讓我們跟隨小導(dǎo)游，一起走出國(guó)門(mén)看世界吧。一位學(xué)生上臺(tái)：大家好，我是 XX旅行社的導(dǎo)游。今日，我們的行程是這樣的：首先從亞洲動(dòng)身，訪問(wèn)歐洲國(guó)家法國(guó)，重點(diǎn)觀賞巴黎盧浮宮，欣賞藝術(shù)瑰寶。然后前往世界音樂(lè)之都維也納，感受音樂(lè)的無(wú)窮魅力。最后抵達(dá)美國(guó)最大、最繁華的城市紐約，漫步國(guó)際大都會(huì)。記住喲，途中有什么想交流的，可以大膽地暢所欲言。準(zhǔn)備好了嗎？動(dòng)身?。ń處熃榻B：盧浮宮的三件鎮(zhèn)宮之寶、埃菲爾鐵塔、蓬皮杜藝術(shù)中心、維也納歌劇院、維也納著名音樂(lè)人物、紐約時(shí)代廣場(chǎng)、華爾街）交流、探究：名作欣賞：達(dá)芬奇的蒙娜麗莎斷臂維納斯分享所了解的音樂(lè)家故事你還知道美國(guó)的哪些事情？談?wù)勀闼私獾拿绹?guó)。導(dǎo)游作結(jié)束語(yǔ)：旅客們，今天的行程結(jié)束了。預(yù)祝各位今