第一節(jié)功教學(xué)設(shè)計(jì)

1、第十一章第一節(jié)功的教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1 1、初步理解功的概念，理解做功的兩個(gè)必要因素。2 2、初步理解功的計(jì)算公式、功的單位，學(xué)會(huì)用功的公式，進(jìn)行簡單的計(jì)算，對(duì) 1 1 焦耳的功形成一個(gè)具體的觀念?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】做功的兩個(gè)必要因素、功的計(jì)算公式?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】做功的兩個(gè)必要因素【教學(xué)過程】一、新課引入師：本節(jié)課我們學(xué)習(xí)力學(xué)中的一個(gè)重要概念-功板書：第一節(jié)功師：請(qǐng)說出下列詞語中“功”的含義：功勞 立功一大功告成 事半功倍一1 1,如圖，用力拉在水平桌面上的小車，小車前進(jìn)，則小車受到幾個(gè)力的作用？2 2、哪個(gè)力的作用對(duì)小車有了“成效”？有了 “貢獻(xiàn)”呢？學(xué)生練習(xí)、討論，教師巡視。請(qǐng)一位學(xué)生板演題 1

2、 1 小車受力示意圖，然后請(qǐng) 學(xué)生舉手回答題 2 2 并給予指正和肯定。然后歸納小結(jié)：師：力學(xué)中功，主要吸收了 貢獻(xiàn)、成效的意思，指一個(gè)力作用物體上， 物體在這個(gè)力的作用下移動(dòng)了一段距離，這個(gè)力對(duì)物體的移動(dòng)作出了貢獻(xiàn)， 取得成效，就說這個(gè)力對(duì)物體做了功。如題中的拉力對(duì)小車做了功。二、新課教學(xué)板書：一、功（一） 功的兩個(gè)必要因素師：如果一個(gè)力作用在物體上，物體在這個(gè)力的方向上移動(dòng)了一段距離， 這 個(gè)力對(duì)物體做了功。1 1、下列現(xiàn)象中，什么力對(duì)物體移動(dòng)有貢獻(xiàn)？什么力對(duì)物體做了功？人推小車前進(jìn)馬拉車前進(jìn)起重機(jī)吊起重物2 2、當(dāng)你端著一盆水不動(dòng)時(shí)，你累嗎？你有沒有做功？為什么？3 3、當(dāng)你使勁地用力拉

3、（固定在地面上的）講臺(tái)，講臺(tái)移動(dòng)了嗎？你累嗎？你 做了功沒有？4 4、人推木箱前進(jìn)時(shí)，重力和支持力對(duì)木箱有沒有做功？為什么？5 5、人提前水桶沿水平地面前進(jìn)時(shí)，提力有沒有做功，為什么？6 6、 拋出的小球，在水平地面上滾動(dòng)時(shí)，有沒有力對(duì)它做功？師：題 1 1 的三 個(gè)現(xiàn)象中，有什么共同點(diǎn)？生：都有力作用在物體上，都使物體在力的方向移動(dòng)了一段距離，力都對(duì)物 體做了功。師：你們中誰能歸納出做功的兩個(gè)必要因素？學(xué)生代表回答，教師板書：1 1、做功的兩個(gè)必要因素：一是作用在物體上的力，二是物體在力方向上移動(dòng) 的距離。師：題 2 2、題 3 3 的例子告訴我們，什么情況不做功？生：當(dāng)力作用在物體上，不能

4、使物體移動(dòng)，不做功。師：對(duì)，這是一種 勞而無功 的現(xiàn)象。師:題 4 4 中，重力、支持力為什么不做功？題 5 5 中提力有沒有做功？為什么？生：重力、支持力對(duì)木箱移動(dòng)沒有貢獻(xiàn)，不做功。同樣向上的提力對(duì)水桶的水平 移動(dòng)沒有貢獻(xiàn)，也不做功。師：對(duì)，這也是一種 勞而無功 的現(xiàn)象。當(dāng)力與物體移動(dòng)方向垂直時(shí)，這個(gè)力不 做功。師：拋出的小球在水平地面上滾動(dòng)時(shí)，有力對(duì)它做功嗎？生：沒有，小球向前滾動(dòng)的原因是因?yàn)樾∏蚓哂袘T性。師：物體由于慣性運(yùn)動(dòng)時(shí)，沒有外力對(duì)它做功，這可以說是一種 不勞無功 的現(xiàn) 象。（二） 功的大小與哪些因素有關(guān)師：做功是有多少的，用的力大，移動(dòng)的距離長，力的成效大，做的功多。師：功的大小

5、跟作用在物體上的力成正比，跟物體在力方向上通過的距離成正 比。（三） 功的計(jì)算公式和單位：師：我們知道了功的大小跟作用在物體上的力和物體在力方向上通過的距離的關(guān)系。力學(xué)中規(guī)定，功等于力跟物體在力的方向上通過的距離的乘積。板書：功= =力乂距離師：用 W W 表示功，F(xiàn) F 表示作用在物體上的力，S S 表示物體在力的方向上通過的距 離，功的計(jì)算公式可以寫成 W=W=FS S（板書）。在國際單位制中力的單位是牛，距 離的單位是米，功的單位是牛米，牛米有一個(gè)專門的名稱叫焦耳，簡稱焦，1 1 焦=1=1 牛米（板書）。三、小結(jié)師：本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了力學(xué)中 功 的概念，知道了做功的兩個(gè)必要因素，給出了

6、功的計(jì)算公式 W=W=FS,S,知道了功的單位是焦耳。下面再給出一組嘗試題，供大 家練習(xí)，幫助大家更好地理解功的意義，掌握功的計(jì)算。下面請(qǐng)大家邊看書，邊練習(xí)。出示練習(xí)題（三）例 1 1 在平地上，用 5050 N N 的水平推力推動(dòng)重 100100 N N 的箱子，前進(jìn)了 1010 m m，推箱 子的小朋友做了多少功？如果把這個(gè)箱子勻速舉高1.51.5 m m，他做了多少功？例 2 2 某足球運(yùn)動(dòng)員在水平方向用 2525 N N 的力，將 1010 N N 的球沿水平地面踢出，踢 出后球在地面上滾了 3030 m m 才停下來。在球滾動(dòng)過程中，腳對(duì)球所做的功為（）例 3 3 起重機(jī)將 2 2X10104kgkg 的貨物從地上吊起 3 3 m m 高后，又在水平方向上移動(dòng) 5 5 m m 求起重機(jī)做了多少功？例 4 4 :起重機(jī)吊著 2t2t 的物體勻速上升 8m8m 又勻速水平移動(dòng) 5m,5m,求：起重機(jī)對(duì) 物體的拉力在這個(gè)過程中做了多少功？例5 5 . .小汽車以20m/20m/s s的速度在平直公路上勻速行駛了 10s,10s,受到地面的摩擦阻 力為200N,200N,求在這一過程中汽車牽引力做的功？例 6.6.質(zhì)量為 50Kg50Kg 雪橇上裝載了 350Kg350Kg 的貨物，一匹馬拉著它勻速運(yùn)到 3000m3000