北師大版小學(xué)語文一年級(jí)下冊(cè)第九單元

1、北師大版小學(xué)語文一年級(jí)下冊(cè)第九單元朋友池塘邊的叫聲教學(xué)設(shè)計(jì)教材依據(jù)：北師大版小學(xué)語文一年級(jí)下冊(cè)第九單元設(shè)計(jì)思路：本課分為兩課時(shí)，第一課時(shí)三個(gè)環(huán)節(jié)：導(dǎo)入新課、識(shí)字學(xué)詞、熟讀感知；第二課時(shí)三個(gè)環(huán)節(jié)：復(fù)習(xí)回顧、專項(xiàng)訓(xùn)練、展示檢測(cè)。其中第二課時(shí)把專項(xiàng)訓(xùn)練作為重點(diǎn)，根據(jù)本課的重點(diǎn)我把分角色朗讀作為專項(xiàng)訓(xùn)練。教學(xué)目標(biāo)：1 熟讀課文，理解課文內(nèi)容。2 理解、積累“池塘、遇到、打招呼、好奇、連連、從此”等詞語。3 認(rèn)字14個(gè)，會(huì)寫7個(gè)生字。4 表演課文講述的故事。專項(xiàng)訓(xùn)練：扮演小青蛙給小魚講故事，分角色朗讀課文教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板、生字卡片第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：1. 認(rèn)字14個(gè)，會(huì)寫7個(gè)。2. 熟讀課文，大概理解內(nèi)容

2、。教學(xué)過程:一、 導(dǎo)入新課1. 同學(xué)們，你們知道池塘邊的青蛙為什么每天傍晚都呱呱叫呢？這兒有一個(gè)好聽的故事呢，老師講給大家。2. 板書課題：池塘邊的叫聲，學(xué)生書空3. 齊讀課文二、 識(shí)字學(xué)詞(一) 識(shí)字1. 自學(xué)要求 自讀課文，勾畫生字、新詞。 借助拼音自學(xué)。 同桌互教互查2. 學(xué)生按要求自學(xué)3. 出示本課生字 帶拼音讀 去拼音讀 抽讀 開火車讀 同桌互查（二）學(xué)詞1.出示詞語哥哥 干什么 岸上 好辦 背著 池塘邊 半天 去過 連連 每天 講講2.自讀詞語3. 點(diǎn)名讀4. 點(diǎn)撥：“背上、背著”的讀音5. 開火車讀6. 同桌互查（三）寫字1.學(xué)生自學(xué)生字2.學(xué)生說“邊、半、過、連、講”的筆順，教

3、師板書3.教師點(diǎn)撥“轉(zhuǎn)、每、”的筆順4.田字格描紅5.學(xué)生練習(xí)本練習(xí)6.優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)三、熟讀感知1.自讀課文2.同桌互查3.抽讀4. 完成練習(xí) 小魚高興地（ ）青蛙身邊，（ ）青蛙的白肚皮說：“太好了?。?）你啦！”板書設(shè)計(jì)：池塘邊的叫聲邊 半 過 轉(zhuǎn) 連 每 講第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：分角色朗讀課文教學(xué)過程：一、 復(fù)習(xí)回顧抽讀生字卡片：岸上 哥哥 好辦 背上 每天 去過 池塘邊二、 專項(xiàng)訓(xùn)練分角色朗讀（一） 自學(xué)要求1. 自讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀出感情2. 再讀課文，用“”畫出小魚的話，用“”畫出青蛙的話3. 同桌對(duì)照查漏補(bǔ)缺4. 同桌分角色練讀（二） 學(xué)生按要求自學(xué)（三） 合作好的同桌上臺(tái)表演（四） 教師指導(dǎo)學(xué)生分角色有感情的朗讀課文點(diǎn)撥：1.提示學(xué)生注意課文是怎么說的“好奇”地詞 2.自己體會(huì)體會(huì)，分角色朗讀，可帶表演 3再提示學(xué)生課文是怎么說的：“青蛙的大眼睛轉(zhuǎn)了一下，青蛙的大眼睛轉(zhuǎn)了兩下”，想想那時(shí)是什么樣的神態(tài)，可帶表演。（五）同桌分配