小烏鴉愛媽媽教案

1、歌曲小烏鴉愛媽媽教案授課者：蔣美麗一、  教學內(nèi)容：歌曲小烏鴉愛媽媽二、   教學目的：1、懂得媽媽愛我，我愛媽媽的道理，教育學生有一顆感恩的心。2、用平穩(wěn)的速度、深情的語氣演唱。3、用律動、歌表演、創(chuàng)編歌詞等形式表現(xiàn)。三、   教學重難點：掌握歌曲基本節(jié)奏，引導學生理解歌詞內(nèi)涵，使學生產(chǎn)生感恩的情感并在演唱中表現(xiàn)這種情感。四、教學準備電子琴、多媒體課件、打擊樂器、動物頭飾五、課型：唱歌課六、教學過程:（一）組織教學（5分鐘）1.師生問好2.音樂律動練習（師生對唱） 1 2 3 2 | 3 1 | 5 5 | 5 |（師）

2、小雞 娃在 草 叢 （生） 嘰 嘰 嘰5 6 5 4 | 3 1 | 2 2 | 2 |花貓 捉住 老 鼠 喵 喵 喵1 2 3 2 | 3 1 | 6 6 | 6 |（師） 小山 羊在 地 里 咩 咩 咩5 6 5 4 | 3 1 | 2 2 | 2 |小鴨 子在 水 里 呷 呷 叫3.聲樂基本技巧訓練；吹蠟燭訓練要求；1.嘴巴吹的同時肚子往回收，練習腹肌的彈跳力 2.不能鼓腮幫子，聲音要集中（二）新歌教學（20分鐘）1. 故事導入，激發(fā)情趣a、師：同學們，今天老師給大家?guī)硪晃粣蹕寢尩暮⒆樱銈冋J識它嗎？（課件出示飛來的烏鴉）生自由回答。b、師：對，它是一只美麗的、可愛的小烏鴉。有同學用疑

3、問的眼神問我，這只烏鴉沒有孔雀那華麗的外衣，沒有百靈鳥那婉轉(zhuǎn)的歌喉，您還說她可愛、說她漂亮？現(xiàn)在，老師給大家講一個關(guān)于這只小烏鴉的故事，聽完你就知道原因了。2、出示課題師：秋天到了，天氣涼了。在一個大森林里，路邊開滿了美麗的野菊花，蝴蝶們正在花叢中玩耍。一只小烏鴉從遠處飛來了。咦！它為什么又急急忙忙飛走了呢？哦，原來它是急著趕回家！因為它的媽媽年紀大了，躺在床上飛不動了。小烏鴉要把找來的食物喂給媽媽吃，小烏鴉愛媽媽嗎？(生自由回答) 多懂事的小烏鴉呀！今天我們就來學習一首新歌（出示課題小烏鴉愛媽媽） 3、聽錄音范唱師：烏鴉媽媽很感動，它把小烏鴉做的事兒編成了一首好聽的兒歌,它要把這首好聽的歌曲

4、唱給森林里所有的小動物聽，你們想聽嗎？（出示小烏鴉愛媽媽的Flash動畫，配上歌曲的伴奏音樂）4教師范唱歌曲師：真是一首好聽的歌曲，老師把這首歌送給你們。請你們用心感受歌曲的旋律。5. 學習歌詞。（1） 師：你們覺得老師唱得怎么樣？只有掌握正確的歌曲節(jié)奏才能唱好歌曲。讓我們來看看這首歌的節(jié)奏。（大屏幕出示節(jié)奏）： ×× ××| × × |× |× |（2） 教師范奏（復習三拍子、二拍子強弱規(guī)律）指名學生演奏。（3） 師：你能把歌詞填入節(jié)奏念一念嗎？（4） 按節(jié)奏念歌詞，學生齊讀。拍手念（大屏幕出示節(jié)奏）（5） 教師

5、與學生接讀。6、學唱旋律師：小朋友讀得真好，烏鴉媽媽聽了也很高興，它讓我們一起跟著琴聲來模唱歌曲的旋律。（用啦模唱，老師詢問、糾正遇到的問題）7、學唱歌曲同學們，你能把歌詞加進來唱一唱嗎？（1）師生接龍唱，學習第一段歌詞。（2）學生代表教唱第二段歌詞，齊唱。（3）學生自學第三段歌詞，指名獨唱。8、師生游戲鞏固歌曲 （1）開火車：一人一句開火車（2）擊鼓傳花：鼓點停，花落誰手里，誰唱任唱一段歌曲。（三）創(chuàng)編表演（10分鐘）師：剛才老師聽到小朋友們唱得真動情，老師很感動。我們知道烏鴉媽媽年紀大了飛不動了，如果你是小烏鴉，你會怎么做？你能不能為這么好聽的歌曲試著加入打擊樂器，編一些動作，伴著優(yōu)美的歌

6、聲表演一下呢？老師將邀請創(chuàng)編最好的組上來展示。（多媒體出示音樂，學生分組自由練習表演）。1、學生分組創(chuàng)編歌曲；組長分配打擊樂器，歌曲演唱，加舞蹈動作。2、小組長帶領(lǐng)小組討論創(chuàng)編，表演。3 優(yōu)秀小組展示；學生評價、老師表揚鼓勵。4、師生共同演唱；老師伴奏，學生配樂齊唱，共同表演歌曲。（四）小結(jié)（5分鐘）同學們，現(xiàn)在你們知道老師為什么在開頭說她是一只美麗的、可愛的小烏鴉了吧?(播放烏鴉課件，生自由回答)我們每個人都有自己的媽媽，媽媽把我們養(yǎng)育大是多么辛苦！連森林里的小動物都知道愛自己的媽媽，我們更應該回報自己的爸爸媽媽。讓我們通過給父母沏一杯熱茶，幫爸爸揉揉肩,給媽媽洗一次腳等這些生活中的小事來回報我們父母的養(yǎng)育之恩。我們應該見老師敬禮問好來尊敬師長；公交車上給老人讓座