人教版語文第四冊：玲玲的畫教學(xué)設(shè)計

1、人教版語文第四冊：玲玲的畫教學(xué)設(shè)計教學(xué)目的：1、會認(rèn)“玲等8個生字，會寫“叭等9個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，感悟積累對自己有啟發(fā)的句子。3、懂得生活中只要肯動腦筋，壞事也能變成好事的道理。教學(xué)重難點：重點：生字新詞的學(xué)習(xí)。難點：理解爸爸最后說的話的深化的教育意義。課前準(zhǔn)備：1、生字卡片；2、課件：將書上的插圖、爸爸說的話及有些重點的句子、重點指導(dǎo)的字做成相關(guān)的課件。課時安排：2課時第一課時教學(xué)目的：1、會認(rèn)“玲等8個生字，會寫“叭等9個生字。2、能正確、流利地朗讀課文，初步理解課文大意。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課小朋友們，在生活中，我們常常會遇到這樣的費事，本來花費很多心血準(zhǔn)備好的東西

2、，會突然遭到破壞，讓我們感到很傷心。我們今天學(xué)習(xí)的這篇課文中的小朋友也遇到了一個費事。她是怎樣解決的呢？讓我們一起讀讀關(guān)于她的故事。二、初讀課文，自主識字1、一邊讀課文，一邊劃出生字新詞，借助拼音讀準(zhǔn)生字新詞。2、同桌交流識字方法，合作學(xué)習(xí)不懂的詞語三、檢查交流字音：fu cui ba zang jin幅 催 叭 臟 筋進(jìn)一步糾正字音字形：叭 玲 狗 樓 梯 腦 筋熟字加、換偏旁詞義：打量模擬打量的動作，領(lǐng)悟打量的意思就是認(rèn)真仔細(xì)地看叭：象聲詞，讓學(xué)生模擬聲音，如黑板擦掉在地上叭四、指導(dǎo)寫字1、指導(dǎo)學(xué)生觀察本課所寫生字的特點：七個左右構(gòu)造的字，都是左窄右寬，兩個上下構(gòu)造的字，都是上短下長。2、

3、有重點地進(jìn)展指導(dǎo)糟字右半部上邊部件的筆順，“腦、肯二字中“月的字形不同。3、學(xué)生認(rèn)真對照田字格，臨摹一遍。4、學(xué)生練習(xí)寫字一個，老師巡視指導(dǎo)。5、指導(dǎo)幾個學(xué)生把自己寫的字到實物投影儀展示，師生評議。6、學(xué)生再練寫一個五、積累詞語把喜歡的詞語積累在詞語本上。第二課時教學(xué)目的：1、能有感情地朗讀課文，感悟積累對自己有啟發(fā)的句子。2、懂得生活中要動腦筋，壞事也能變成好事的道理。教學(xué)過程：一、明確學(xué)習(xí)目的這節(jié)課我們要繼續(xù)學(xué)習(xí)玲玲的畫這篇課文，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們既要深化理解課文內(nèi)容，又要把課文讀好。二、感悟課文，感情朗讀1、讀課文，說說這篇課文主要講了一件什么事？2、再讀課文，引導(dǎo)學(xué)生說說自己讀懂了

4、什么，有什么不懂的問題3、匯報交流，鼓勵獨特感悟1玲玲是個懂事的孩子，從“滿意地打量、“催等詞語可以看出2玲玲是個愛動腦筋、聰明的孩子，從“想了想、“小花狗懶洋洋地趴在樓梯上可以看出4、指導(dǎo)學(xué)生有感情地讀句子，讀出玲玲著急和快樂的心情。5、重點理解爸爸的話“好多事情并不像我們想象的那么糟。只要肯動腦筋，壞事往往能變成好事。1看圖學(xué)著爸爸的樣子讀讀這句話，結(jié)合課文中的內(nèi)容理解。2結(jié)合生活中的詳細(xì)事例來理解這句話的意思。3學(xué)了這篇課文，以后再遇到類似的情況，你們打算怎么做？6、有感情地朗讀課文三、作業(yè)1、引導(dǎo)積累：滿意地打量、仔細(xì)地看、快樂地說、滿意地說、懶洋洋地趴2、完成課文后練習(xí)“讀讀抄抄，并背下來。3